
- •(Фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Рабочая учебная программа
- •1. Общие сведения
- •1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине
- •1.3 Характеристика дисциплины:
- •1.3.3 Задачи дисциплины:
- •1.3.4 Перечень знаний и умений, навыков и компетенций, которыми должен овладеть обучающийся по завершении изучения дисциплины.
- •2. Тематический план дисциплины
- •3. Программа дисциплины
- •3.1 Темы лекционных занятий
- •3.2 Темы практических занятий
- •3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
- •3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
- •3.5 Курсовые работы учебным планом не предусмотрены.
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1 Перечень тем для рубежных контролей
- •4.3 Список литературы
- •4.4 Обеспечение библиотечного фонда
- •4.5. Перечень используемых наглядных пособий, тсо, эвм, оборудования, реактивов и др. Реально-виртуальных лабораторий, электронных учебников, обучающих программ и др.
3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
3.4 График выполнения и сдачи заданий срс
Тема СРС |
Содержание СРС |
Форма контроля |
№ недели (выдача) |
№ недели (сдача) |
Кол-во часов |
Кол-во баллов |
| |
Тема 1. Философия. Круг ее проблем и роль в обществе. Исторические типы философствования в контексте культуры: феномен философии в восточной культуре |
Диалектика и метафизика как методы познания, их историческая обусловленность. Концептуальные и текстуальные основания философии Древней Индии и Китая, традиции и современность. |
Конспект |
1 |
4 |
6 |
2 |
| |
Тема 2. Философия в античной культуре
|
Раннегреческая натурфилософия. Фалес. Гераклит. Учение о первоначалах мира. Космологизм и онтологизм древнегреческой философии: элеаты и Демокрит. Атомистическое учение Демокрита. Софисты и Сократ о человеке. |
|
|
8 |
| |||
Тема 3. Феномен философии в средневековой культуре. Арабо-мусульманская философия в контексте исламской средневековой культуры |
Основные этапы и направления развития средневековой западноевропейской философии. Проблема взаимоотношения разума и веры. Основные принципы христианского мировоззрения. Развитие науки в странах арабо-язычной культуры. Аль-Бируни. Аль-Газали. Аль-Кинди. Мусульманская схоластика (калам): использование ею идей античной философии для подкрепления исламской догматики. Социально-политическое учение Ал-Фараби. Учение о двойственной истине Ибн-Рушда |
Конспект |
1
|
4
|
6 |
2 |
| |
Тема 4. Философия в культуре Ренессанса и Реформации.
|
Становление новой космологии, философский пантеизм: Н.Кузанский, Дж.Бруно, Н.Коперник. Философия и искусство: обретение индивидуальности (Данте, Петрарка, Леонардо да Винчи и др.).
|
6 |
| |||||
Тема 5. Западноевропейская философия в культуре Нового времени |
Философия Нового времени, её связь с наукой. Эмпиризм, рационализм и сенсуализм (Учение о методе научного познания Ф. Бэкона, Р. Декарта, Дж. Локка). 2. Проблема человека в философии эпохи Просвещения. 3.Теория «естественных прав» человека» и «общественного договора» (Т. Гоббс, Ж-Ж. Руссо, М. Вольтер). |
Реферат |
1 |
5 |
8 |
2 |
| |
Тема 6. Западноевропейская философия в культуре XIX в. |
Учение Канта о субъекте познания. Основные положения философии Фихте и Шеллинга. Философский синтез Гегеля, идеи историзма и диалектики. Фейрбах о философии будущего. |
Мультимедийная презентация |
1 |
5 |
8 |
1,1 |
| |
Тема 7. Западная философия в контексте культуры XX-нач.XXI вв. |
Основные философские направления в XXв. Философия позитивизма: Конт, Спенсер, Милль. |
Конспект |
6 |
8 |
8 |
2 |
| |
Тема 8. Философское понимание мира. Философия бытия. Материя как фундаментальная проблема философии. |
1.Категория бытия как начало философского анализа, 2. Формирование философского понимания материи. 3. Постановка и решение вопросов об отношении сознания к бытию.4.Понятие движения. Основные формы движения. Пространство и время как формы бытия. Движение и развитие. |
Конспект |
6 |
8 |
6 |
2 | ||
Тема 9. Проблема сознания в философии. |
Структура сознания. Сознательное и бессознательное. Человеческое сознание и машинный интеллект. |
Мультимедийная презентация |
6 |
8 |
8 |
2 | ||
Тема 10. Формы и методы научного познания |
Проблема истины. Понятие метода и методологии. Методы познания. Формы научного познания. |
Структурно-логические схемы (кластер)
|
6 |
9 |
6 |
2 | ||
Тема 11. Диалектика и ее альтернативы. Синергетика |
Категории, выражающие сущностные и структурные отношения в системах. Категории, выражающие формы и законы детерминации в развитии. |
Устный опрос |
6 |
9 |
6 |
2 | ||
Тема 12. Общество. Основы философского анализа. Философский анализ природы |
Понятие и основные принципы социальной философии. Что такое «общество» и каковы основные факторы его развития? Понятие социогенеза. Системность и целостность социальной реальности. |
Мультимедийная презентация |
6 |
9 |
8 |
2 | ||
Тема 13. Проблема человека в философии |
Понимание природы человека в идеалистической европейской философской традиции. Человек и его мир в восточной философии и религии. Проблема человека и бога в русской философской мысли. Современная и западная философия о человеке. Диалектика отношения биологического и социального в человеке и обществе. |
Мультимедийная презентация |
6 |
9 |
8 |
2 | ||
Тема 14. Культура и цивилизация. Социальное прогнозирование. Философия глобальных проблем. |
Социальное развитие как культурно-исторический процесс. Проблема единства и многообразия культур. Исторические типы культур: сущность натуралистического, идеалистического, формационного, цивилизационного, структуралистского подходов. |
Аналитический обзор литературы |
6 |
9 |
7 |
1 | ||
Итого |
|
|
|
|
99 |
22,1 |