План изучения дисциплины

№ учебной недели	Название темы	Формы организации обучения, количество часов
1.	Предмет и задачи курса «Введение в теорию межкультурной коммуникации»	Лекция (2 часа), семинар (2 часа), СРС (6 часов)
2.	Модели коммуникации и коммуникативного акта	Лекция (2 часа), семинар (4 часа), СРС (8 часов)
3.	Типология коммуникации.	Лекция (2 часа), семинар (2 часа), СРС (6 часов)
4.	Семиотика коммуникации. Вербальная коммуникация	Лекция (2 часа), семинар (4 часа), СРС (8 часов)
5.	Невербальная и паравербальная коммуникация	Лекция (2 часа), семинар (2 часа), СРС (6 часов)
6.	Межличностная коммуникация	Лекция (2 часа), семинар (4 часа), СРС (8 часов)
7.	Массовая коммуникация	Лекция (2 часа), семинар (2 часа), СРС (6 часов)
8.	Коммуникативные барьеры	Лекция (2 часа), семинар (4 часа), СРС (8 часов)
9.	Коммуникативные стратегии	Лекция (2 часа), семинар (3 часа), СРС (7 часов)
	Всего:	Лекция (18 часов), семинар (27 часов), СРС (63 часа)

Список литературы

Основная литература:

Учебники, учебные пособия, монографии:

1. Чарыкова, О. Н., Попова, З. Д., Стернин, И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. – 312 с. (ГРИФ УМО)

2. Басова, Н. А. Основы теории коммуникации [Текст]: учебное пособие / Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .– Челябинск: ЧелГУ, 2008. – 237 c.

3. Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие / Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.

Дополнительная литература:

1. Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст]: словарь / сост. В. Г. Зинченко . – М.: ФЛИНТА, 2010. – 136 c.

2. Шарков, Ф. И. Коммуникология : основы теории коммуникации [Текст]: учебник / Шарков, Ф. И. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2010. – 592 c.

3. Надибаидзе, О. Ш. Речевая компетенция говорящего: учебное пособие / О.Ш. Надибаидзе.- М.: Флинта; Наука, 2009. – 192 c.

4. Успенский, Б. А. Ego Loguens: Язык и коммуникационное пространство: Монография / Б. А. Успенский. – М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2007. – 316 с

5. Копнина, Г.А. Речевое манипулирование [Текст]: учебное пособие / Г. А. Копнина : Флинта, 2008. – 176 c.

Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов:

№	Формы контроля	Виды работы	Баллы	Рейтинг												Общий
				1	2	3	4	5	РК 1	6	7	8	9	РК 2	Итого
1	ТК	Посещаемость занятий	0,5	**	***	**	***	**	6	***	**	***	**	5	11	80
2	ТК	Работа на ЛЗ (участие в обсуждении, ведение конспектов)	1	*	*	*	*	*	5	*	*	*	*	4	9
3	ТК	Работа на СЗ	3	*	**	*	**	*	21	**	*	**	*	18	39
5	ТК	СРС	2		*	*	*	*	8	*	**	*	*3	13	21
6	РК1	Собеседование	10					*	10						10	20
7	РК2	Собеседование	10										*	10	10
ВСЕГО				5	10,5	7	10,5	17	50	10,5	9	10,5	20	50	100	100
				БЛОК 1						БЛОК 2

Политика учебной дисциплины:

1. Опоздания на занятия строго запрещаются! Если Вы опоздали, в журнале отмечается пропуск.

2. Все задания должны быть выполнены вовремя. За несвоевременное выполнение задания может быть снижена оценка.

3. Необходимые тетради: тетрадь для конспектов, тетрадь для семинарских занятий, тетрадь для СРС.

4. Студент обязан посещать все лекционные и семинарские занятия по дисциплине. Пропуски занятий без уважительной причины влияют на количество баллов внутрисеместровых аттестаций, а также на итоговую оценку студента. Каждый пропуск по уважительной причине студент должен отработать, т.е. самостоятельно изучить и сдать весь учебный материал, пройденный группой на лекционных и семинарских занятиях в его отсутствие, а также выполнить задания СРС за пропущенный период.

5. Студент, не набравший минимальное количество баллов в ходе внутрисеместровых аттестаций, исправляет неудовлетворительную оценку посредством дополнительного семестра.

6. На занятиях у студента обязательно должны быть простой карандаш и ручка.

7. Активная работа студента на каждом лекционном и семинарском занятии, систематическое выполнение заданий СРС, отсутствие пропусков лекционных и практических занятий позволяют набрать максимальное количество баллов в течение семестра.

Этикет:

• Студенты приветствуют вошедшего в аудиторию преподавателя стоя;

• Разговоры на занятиях на посторонние темы запрещаются;

• Опоздания на занятия запрещаются;

• Во время занятий телефон должен быть отключен;

• Наличие жевательной резинки у студента на занятии запрещается;

• Делать записи и пометки в учебниках запрещается;

• Студент должен бережно относиться к мебели и учебному оборудованию.

Ф МИ 01-05-08. Силлабус. Издание второе