3.5 Курсовые работы учебным планом не предусмотрены

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1 Перечень вопросов для рубежных контролей

Первый рубежный контроль

1. Что такое коммуникация?

2. Чем отличается коммуникация у человека и животных?

3. Какие гипотезы происхождения языка вам известны?

4. Каковы особенности процесса коммуникации в современном мире?

5. Охарактеризуйте модель коммуникативного процесса Гарольда Д. Лассвелла.

6. Что такое избыточность человеческого языка? (объясните на примере)

7. Дайте характеристику человеческого языка как знаковой системы

8. Чем отличается язык от других знаковых систем, используемых человеком?

9. Объясните понятие «асимметрия языкового знака»

10. Дайте характеристику типов знаков по Ч. Пирсу, приведите примеры.

11. Что изучает семиотика? Каковы ее разделы?

12. Какова структура знака? (треугольник Фреге)

13. Объясните понятия «институционализированный коммуникатор»

14. Объясните понятия «вербальная коммуникация», «невербальная коммуникация»

15. Каковы основные функции коммуникации?

Второй рубежный контроль

1. Каковы основные компоненты невербальной коммуникации?

2. Что входит в понятие «паравербальная коммуникация»?

3. Как влияет культура на особенности невербальной коммуникации?

4. Дайте определение понятию «межличностная коммуникация»

5. Дайте определение понятию «коммуникативная личность»

6. Какие типы коммуникативной личности вы знаете?

7. Какова специфика массовой коммуникации?

8. Каковы функции массовой коммуникации?

9. Чем отличаются понятия СМК и СМИ?

10. Охарактеризуйте основные этапы истории развития СМК.

11. Каковы основные направления изучения массовой коммуникации?

12. Охарактеризуйте понятие «коммуникативный барьер»

13. Охарактеризуйте барьеры, обусловленные средой коммуникации

14. В чем заключается специфика психофизиологических и социокультурных барьеров социальной коммуникации?

15. Что означают термины «коммуникативная стратегия», «коммуникативная тактика», «коммуникативный опыт»?

16. Назовите и охарактеризуйте основные направления коммуникативных стратегий.

4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов

№	Формы контроля	Виды работы	Баллы	Рейтинг												Общий
				1	2	3	4	5	РК 1	6	7	8	9	РК 2	Итого
1	ТК	Посещаемость занятий	0,5	**	***	**	***	**	6	***	**	***	**	5	11	80
2	ТК	Работа на ЛЗ (участие в обсуждении, ведение конспектов)	1	*	*	*	*	*	5	*	*	*	*	4	9
3	ТК	Работа на СЗ	3	*	**	*	**	*	21	**	*	**	*	18	39
5	ТК	СРС	2		*	*	*	*	8	*	**	*	*3	13	21
6	РК1	Собеседование	10					*	10						10	20
7	РК2	Собеседование	10										*	10	10
ВСЕГО				5	10,5	7	10,5	17	50	10,5	9	10,5	20	50	100	100
				БЛОК 1						БЛОК 2

Примечание: звездочки в таблице могут заменяться конкретными баллами, т.е. может быть дифференцированный подход к оцениванию работы студента в зависимости от сложности темы (выполненного задания). При распределении баллов учитываются следующий процент количества баллов:

- текущий контроль – 80% от 100 баллов;

- рубежный контроль - 20% от 100 баллов;

- бонусные баллы – 10% от 100 баллов;

- штрафные баллы – от 1 до 10% от 100 баллов.

Нумерация недель варьируется в зависимости от модуля. Виды контроля планируются по усмотрению преподавателя.