
- •«Челябинский государственный университет» (фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Методические рекомендации по подготовке и проведению лекционных занятий
- •Примерный тематический план дисциплины
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению семинарских занятий
- •Тема 1 Предмет и задачи курса «Введение в теорию коммуникации» Сущность коммуникативной деятельности
- •Тема 2 Модели коммуникации и коммуникативного акта (семинарское занятие с использованием аргументационного дискурса)
- •Тема 3 Типология коммуникации. Единицы анализа коммуникации. (семинарское занятие с элементами дискуссии)
- •Тема 4 Семиотика коммуникации. Вербальная коммуникация Семиотика как наука о знаках и знаковых системах
- •Тема 5 Невербальная и паравербальная коммуникация (семинарское занятие с элементами дискуссии)
- •Тема 6 Межличностная коммуникация (семинарское занятие с элементами тренинга)
- •Тема 7 Массовая коммуникация (семинарское занятие с элементами дискуссии)
- •Тема 8 Коммуникативные барьеры (семинарское занятие с элементами тренинга)
- •Тема 9 Коммуникативные стратегии Понятия коммуникативной стратегии, тактики, намерения. (семинарское занятие с элементами тренинга)
- •Методические рекомендации преподавателю по организации самостоятельной работы студентов
Тема 8 Коммуникативные барьеры (семинарское занятие с элементами тренинга)
Цель: сформировать представление об основных типах коммуникативных барьеров, совершенствовать навыки преодоления барьеров коммуникации
Вопросы:
Понятие коммуникативных барьеров. их классификация и характеристика
«Человеческие барьеры коммуникации»
Преодоление коммуникативных барьеров
Оборудование: учебная литература, ноутбук, конспекты лекций
При изучении первого вопроса обратите внимание на метафоричность термина «коммуникативный барьер». Запомните основные подходы к классификации коммуникативных барьеров.
Второй вопрос, посвященный так называемым «человеческим» барьерам коммуникации, является очень важным в освоении темы, потому что именно такие барьеры могут быть преодолены при помощи компетенций, сформированных в ходе изучения теории коммуникации.
При ответах по третьему вопросу обратите особое внимание на то, какие способы преодоления коммуникативных барьеров кажутся студентам наиболее эффективными, и как их выбор зависит от коммуникативной ситуации.
Литература:
Чарыкова О.Н., Попова З.Д., Стернин И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров. - / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. - 312 с. (ГРИФ УМО)
Басова Н. А. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .- Челябинск : ЧелГУ, 2008.- 237 c.
Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.
Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст] : словарь/ сост. В.Г.Зинченко .- М. : ФЛИНТА, 2010.- 136 c.
Шарков, Ф.И. Коммуникология : основы теории коммуникации [Текст] : учебник/ Шарков, Ф.И. .- 2-е изд., перераб. и доп..- М. : Дашков и К, 2010.- 592 c.
Надибаидзе О.Ш. Речевая компетенция говорящего : учебное пособие/ О.Ш. Надибаидзе.- М. : Флинта; Наука, 2009.- 192 c.
Успенский Б. А. Ego Loguens: Язык и коммуникационное пространство: Монография.- М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2007.- 316 с.
Копнина Г.А. Речевое манипулирование [Текст] : учебное пособие/ Г.А. Копнина : Флинта, 2008.- 176 c.
Тема 9 Коммуникативные стратегии Понятия коммуникативной стратегии, тактики, намерения. (семинарское занятие с элементами тренинга)
Цель: рассмотреть теоретические основы манипулятивных, конвенциональных, презентационных стратегий, формировать навыки их эффективного применения
Оборудование: учебная литература, ноутбук, конспекты лекций
Вопросы:
Манипулятивные стратегии
Конвенциональные стратегии
Презентационные стратегии
При изучении данной темы следует прежде всего уяснить соотношение понятий «коммуникативная стратегия» и «коммуникативная тактика».
Постарайтесь подобрать конкретные примеры манипулятивных, конвенциональных и презентационных стратегий, подготовьтесь к демонстрации изученных видов коммуникативных стратегий и тактик в ходе семинарского занятия. Соотнесите изучаемые виды стратегий с основными принципами эффективной коммуникации – принципом сотрудничества и принципом вежливости и понятиями иллокуции, локуции, перлокуции (студенты должны повторить тему № 2 Модели коммуникации и коммуникативного акта).
Литература:
Чарыкова О.Н., Попова З.Д., Стернин И.А. Основы теории языка и коммуникации [Текст]: учебное пособие для бакалавров. - / О.Н. Чарыкова, З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: Флинта: Наука, 2012. - 312 с. (ГРИФ УМО)
Басова Н. А. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Н. А. Басова, М.В. Загидуллина .- Челябинск : ЧелГУ, 2008.- 237 c.
Гавра, Д. Основы теории коммуникации [Текст] : учебное пособие/ Гавра, Д. .- СПб. : Питер, 2011.- 288 c.
Словарь по межкультурной коммуникации: понятия и персоналии [Текст] : словарь/ сост. В.Г.Зинченко .- М. : ФЛИНТА, 2010.- 136 c.
Шарков, Ф.И. Коммуникология : основы теории коммуникации [Текст] : учебник/ Шарков, Ф.И. .- 2-е изд., перераб. и доп..- М. : Дашков и К, 2010.- 592 c.
Надибаидзе О.Ш. Речевая компетенция говорящего : учебное пособие/ О.Ш. Надибаидзе.- М. : Флинта; Наука, 2009.- 192 c.
Успенский Б. А. Ego Loguens: Язык и коммуникационное пространство: Монография.- М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2007.- 316 с.
Копнина Г.А. Речевое манипулирование [Текст] : учебное пособие/ Г.А. Копнина : Флинта, 2008.- 176 c.