- •«Челябинский государственный университет» (фгбоу впо «ЧелГу») Костанайский филиал
- •Методические указания для студентов
- •Пояснительная записка
- •Практические занятия по основам языкознания Методические указания
- •Тема 1:Природа, сущность и функции языка
- •Тема 3: Язык как явление общественное.
- •Литература
- •Тема 5:Знаковая природа языка.
- •Свойства языкового знака
- •Уровни и единицы языка
- •Литература
- •Тема 7:Артикуляционные различия гласных и согласных.
- •Литература
- •Тема 8:Изменение звуков в речевом потоке.
- •Знаки, используемые в транскрипции
- •Литература
- •Тема 10: Фонологические типы и признаки фонем.
- •Сильные и слабые позиции фонем
- •Фонологические оппозиции
- •Фонологические оппозиции
- •Пропорциональные
- •Изолированные
- •Литература
- •Тема 11: Супрасегментные (просодические) единицы.
- •Литература
- •Тема 13: Лексическое значение слова, его структура. Основные типы лексического значения слова.
- •Литература
- •Тема 14: Системные отношения в лексике.
- •Литература
- •Тема 16: Морфемы. Типы морфем.
- •Литература
- •Тема 17: Словообразование. Основные типы словообразования.
- •Литература
- •Тема 19: Природа грамматических значений. Их типы и способы выражения. Проблема классификации частей речи.
- •Типы грамматических значений
- •Грамматическая форма слов Синтетическая и аналитическая формы
- •Литература
- •Тема 20: Происхождение языка. Основные теории. Генеалогическая классификация языков мира.
- •Гипотезы происхождения языка
- •Основные концепции природы языка
- •Принципы классификации языков
- •Литература
- •Тема 22: Классификация языков мира: типологическая, социологическая и функциональная
- •Фузия и агглютинация как виды аффиксации
- •Литература
- •Тема 23: Письмо. Основные этапы развития письма
- •Литература
- •Тема 23: Графика и орфография
- •Литература
- •Самостоятельная работа студента (срс) Методические рекомендации
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Самостоятельная работа студента по введению в языкознание
- •Тема 1: Природа, сущность и функции языка
- •Тема 3: Язык как явление общественное.
- •Литература
- •Тема 5:Знаковая природа языка.
- •Свойства языкового знака
- •Уровни и единицы языка
- •Литература
- •Тема 7:Артикуляционные различия гласных и согласных.
- •Литература
- •Тема 8:Изменение звуков в речевом потоке.
- •Литература
- •Тема 10: Фонологические типы и признаки фонем.
- •Сильные и слабые позиции фонем
- •Литература
- •Тема 11: Супрасегментные (просодические) единицы.
- •Литература
- •Тема 13: Лексическое значение слова, его структура. Основные типы лексического значения слова.
- •Литература
- •Тема 14: Системные отношения в лексике.
- •Литература
- •Тема 16: Морфемы. Типы морфем.
- •Литература
- •Тема 17: Словообразование. Основные типы словообразования.
- •Литература
- •Тема 19: Природа грамматических значений. Их типы и способы выражения. Проблема классификации частей речи.
- •Типы грамматических значений
- •Грамматическая форма слов Синтетическая и аналитическая формы
- •Литература
- •Тема 20: Происхождение языка. Основные теории. Генеалогическая классификация языков мира
- •Гипотезы происхождения языка
- •Основные концепции природы языка
- •Принципы классификации языков
- •Литература
- •Тема 22: Классификация языков мира: типологическая, социологическая и функциональная
- •Литература
Тема 5:Знаковая природа языка.
Цель:Выявить и осмыслить знаковую природу языка, рассмотреть виды знаков, системой тренировочных упражнений способствовать выработке умений определять виды языковых знаков
Вопросы:
Знаковая природа языка.
Виды знаков по Ч. Пирсу.
Основные свойства языкового знака. Язык в сравнении с другими семиотическими системами: общее и специфическое. Понятие языковой системы и структуры.
Системные связи языковых единиц.Синтагматика и парадигматика
Понятие о языковом ярусе (уровне).
Иерархия уровней.
Язык как уникальная система систем.
Задания:
Методические рекомендации:
Внимательно изучите при помощи таблицы свойства языкового знака. Затем письменно ответьте на вопросы:
1.Письменно ответьте на вопрос, почему среди категорий лиц, пользующихся бесплатным проездом в транспорте, есть военнослужащие в форме.
2. Можно ли считать знаками и почему следующее: авторучку в кармане пиджака, денежную купюру, серьгу в ухе, номерок в гардеробе?
Свойства языкового знака
|
№ |
Свойство |
Характеристика |
|
1 |
ДВУСТОРОННОСТЬ |
Языковой знак представляет собой неразрывное единство материальной, чувственно воспринимаемой стороны и идеальной стороны – мыслительного содержания, информации, закрепленной за материальным носителем. Материальная сторона знака (звуковой или графический комплекс) линейна, т.е. имеет протяженность во времени и пространстве |
|
2 |
СИСТЕМНОСТЬ |
Языковой знак может существовать только как элемент знаковой системы, во взаимосвязи и противопоставлении с другими знаками языка |
|
3 |
ВОСПРОИЗВОДИМОСТЬ |
В функционировании языковой знак не создаётся всякий раз заново, а воспроизводится, повторяется в относительно устойчивом, фиксированном виде |
|
4 |
СПОСОБНОСТЬ ОБОБЩАТЬ |
Языковой знак может замещать не только конкретный объект, но и целый класс однородных объектов |
|
5 |
КОМБИНАЦИОННОСТЬ |
Языковой знак способен комбинироваться с другими знаками |
Методические рекомендации:
Внимательно изучите таблицу иерархических отношений между языковыми уровнями, только после этого письменно ответьте на вопрос: почему при ограниченном количестве языковых единиц, люди могут передавать друг другу неограниченное количество мыслей?
Уровни и единицы языка
|
№ |
УРОВЕНЬ (совокупность взаимосвязанных однородных единиц языка) |
ЕДИНИЦА ЯЗЫКА |
ЕДИНИЦА РЕЧИ |
|
1 |
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ |
ФОНЕМА |
ФОН (звук) |
|
2 |
МОРФЕМАТИЧЕСКИЙ |
МОРФЕМА |
МОРФ |
|
3 |
ЛЕКСИЧЕСКИЙ |
ЛЕКСЕМА (слово) |
ЛЕКС (словоформа) |
|
4 |
СИНТАКСИЧЕСКИЙ |
ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
ВЫСКАЗЫВАНИЕ |
ФУНКЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ
|
Единица языка |
Специфическая функция |
|
ФОНЕМА |
Смыслоразличительная – различает звуковые оболочки |
|
МОРФЕМА |
Словообразующая – образует новые слова
Формообразующая (словоизменительная) – образует грам. форму слова |
|
ЛЕКСЕМА |
Номинативная – служит для называния и различения объектов реального и ирреального мира |
|
ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
Коммуникативная – служит для установления связи между явлениями и передачи информации – общения между людьми |