История мировой литературы (зар. и рус.) / крит оценки
.docМИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)
Костанайский филиал
Кафедра филологии
УТВЕРЖДЕНО
заседанием кафедры филологии
Протокол № от « » сентября 2013 г.
ТРЕБОВАНИЯ (КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ) К УРОВНЯМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
по дисциплине «История мировой литературы»
Костанай 2013 г.
Накопительная балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов предполагает соблюдение ряда условий, обеспечивающих педагогическую эффективность оценочной процедуры. Важнейшие среди них:
-
степень охвата разделов учебной программы и понимание взаимосвязей между ними;
-
глубина понимания существа обсуждаемых конкретных проблем, а также актуальности и практической значимости изучаемой дисциплины;
-
логически корректное, непротиворечивое, последовательное и аргументированное построение ответа на практических занятиях и рубежных контролях;
-
уровень самостоятельного мышления с элементами творческого подхода к изложению теоретического материала и выполнению практических заданий по анализу текстового материала
Оценка A, A– («отлично») предполагает:
-
глубокое и систематическое знание всего программного материала и структуры конкретной дисциплины, а также основного содержания и новаций лекционного курса по сравнению с учебной литературой;
-
отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией соответствующей научной области;
-
знание основной литературы и знакомство с дополнительно рекомендованной литературой;
-
умение выполнять предусмотренные программой задания по переводу текста и анализу языкового материала;
-
логически корректное и убедительное изложение ответа.
Оценка B+, B, B– («хорошо») предполагает:
-
знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса;
-
умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем программы;
-
знание важнейших работ из списка рекомендованной литературы;
-
умение выполнять предусмотренные программой задания по переводу текста и анализу языкового материала;
-
в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение ответа.
Оценка С+, С, С–, D+, D («удовлетворительно») предполагает:
-
фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;
-
затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины;
-
неполное знакомство с рекомендованной литературой;
-
частичные затруднения с выполнением предусмотренных программой заданий по переводу текста и анализу языкового материала;
-
стремление логически определенно и последовательно изложить ответ.
Оценка «F» («неудовлетворительно») ставится при:
-
незнании либо отрывочном представлении учебно-программного материала;
-
неумении выполнять предусмотренные программой задания текущего, рубежного и промежуточного контроля по переводу текста и анализу языкового материала.
Таблица 1
Многобалльная система оценки знаний
|
Процентное содержание |
Цифровой эквивалент баллов |
Оценка по буквенной системе |
Оценка по традиционной системе |
|
95-100 |
4,0 |
А |
Отлично |
|
94-90 |
3,67 |
А- |
|
|
89-85 |
3,33 |
В+ |
Хорошо |
|
84-80 |
3,0 |
В |
|
|
79-75 |
2,67 |
В- |
|
|
74-70 |
2,33 |
С+ |
Удовлетворительно |
|
69-65 |
2,0 |
С |
|
|
64-60 |
1,67 |
С- |
|
|
59-55 |
1,33 |
D+ |
|
|
54-50 |
1,0 |
D |
|
|
49-0 |
0 |
F |
Неудовлетворительно |