Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
15-01-2014_22-33-06 / Otvety_k_zachetu_po_istorii_psikhologii.doc
Скачиваний:
92
Добавлен:
23.03.2015
Размер:
214.02 Кб
Скачать

1. Предмет и задачи ип. Периодизация ип.

Предмет: эволюция взглядов на предмет и методы пс-ии на всем историческом пути ее развития.

Задачи (Ярошевский):

1.изучить закономерности развития знаний о психике

2.раскрыть взаимосвязь психологии с другими науками, от которых зависит ее исследование

3.выяснить зависимость зарождения и восприятия знаний от социокультурного контекста, от идеологических влияний на научное творчество, т. е. от запросов общества

4. изучить роль личности, ее индивидуального пути в становлении самой науки.

Периодизация:

1.донаучный период: когда психологические знания развивались в недрах философии, а также других наук, прежде всего естествознания; (VI в. до н. э.— середина XIX в.) охватывает около 2,5 тысячи лет.

2.когда психология: развивалась как самостоятельная наука. (середина XIX в.— настоящее время).

2. Движущие силы и причины исторического развития психологической науки.

И. Лакатос:

1)внутренняя история науки – та часть науки, которая вычленяется, опираясь на собственные критерии научности. Интерналистский.

2)внешняя история науки – обращение к социальным, внешним факторам. Экстерналистский подход.

Факторы, определяющие развитие пс-ии:

- экономический (политический)

- фактор войны

- фактор взаимосвязи пс-ии с другими науками

3. Принципы и методы историко-психологического анализа.

Принципы:

1) пр-п историзма: требует рассмотрения определенного отрезка во всей полноте его конкретного содержания в системе соответствующи социально-культурных условий. Он позволяет производить необходимую оценку прошлого.

Разновидности нарушения принципа:

- антикваризм: ограничивается только тем, что является значимым для текущего этапа развития науки.

- презентизм: нужно учитывать современные достижения без учета прошлого.

2) пр-п единства логического и исторического: историк д\не только описать опр-ый этап развивающегося знания, но представить его теоретически и тем самым выявить в нем нечто постоянное.

3) пр-п детерминизма: требует от историка раскрыть сп-б причинного объяснения п-го как обусловленного порождающими его факторами.

Методы:

1) теоретическая реконструкция: описание и критический анализ научных систем прошлого, конкретных программ получения, обоснования и систематизации пс-го знания. Результат – ретроспективное воспроизведение.

2) метод изучения архивных материалов

3) метод интервью

4) биографический, автобиографический метод

  1. анализ научных ссылок: установление частоты цитирования научных трудов.

4. Атомистическое учение Демокрита о душе.

Демокрит (пр.460 г.до н.э.):

Душа – причина движения тела, она материальна и состоит из оч мелких, гладких, подвижных атомов, к-е распределены по всему телу ч-ка.

Душа – это атомы огня по своей форме и активности.

Душа смертельна и уничтожается вместе с телом.

.Когда мы дышим, мы втягиваем в себя частицы, составляющие душу, которые находятся в большом числе в воздухе; выдыхая, мы выбрасываем какую-то часть нашей души. Таким образом, душа непрерывно материально обновляется с каждым вздохом. Демокрит считал, что душа принадлежит всем, даже мертвому телу, но только у последнего очень мало души. Так Демокрит приходит к панпсихизму: все — и растения, и камни — имеет душу.

Болезнь — это изменение пропорции атомов. В старости число подвижных атомов уменьшается. В органах чувств мелкие атомы ближе всего к внешнему миру, поэтому они приспособлены для внешнего восприятия. Особенно благоприятное соотношение легких и тяжелых атомов — в мозгу: он — место высших душевных функций, способности к познанию. Органом благородных страстей является сердце, чувственных желаний и вожделений — печень.

Соседние файлы в папке 15-01-2014_22-33-06