
- •Общая психология
- •Предмет и задачи психологии. Отличие и взаимосвязь научной и житейской психологии
- •Высшие психические функции, их строение, свойства и развитие
- •Методы психологии. Эксперимент. Виды. Основные принципы организации и проведения.
- •Методы психологии. Наблюдение
- •Классификация отраслей психологии. Психология в междисциплинарном пространстве
- •Проблема границ психического (нейропсихизм, панпсихизм, биопсихизм, антропопсихизм). Объективный критерий наличия психики
- •Стадии развития психики в филогенезе. Стадия элементарной сенсорной психики
- •Стадии развития психики в филогенезе Стадия перцептивной психики
- •Стадии развития психики в филогенезе Стадия интеллекта
- •Врожденное и индивидуально-изменчивое поведение. Соотношение инстинкта, научения, интеллекта в психике животного. Современный научный взгляд на поведение животных.
- •Происхождение сознания. Его общественно-историческая природа
- •Возникновение и развитие сознания. Трехаспектная структура сознания: чувственная ткань, значение, личностный смысл
- •А.Р. Лурия: Теория системной локализации высших психических функций
- •Понятие и сущность установки (д. Узнадзе, а.Г. Асмолов)
- •Развитие психологических знаний в античности
- •Развитие психологических знаний в период Средневековья и Возрождения
- •Развитие психологических знаний в Новое время. Идеалистический ассоцианизм
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Психология сознания
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Гештальтпсихология
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Бихевиоризм
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Психоанализ
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Культурно-историческая психология
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Деятельностный подход в психологии
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Гуманистическая психология
- •Развитие психологии как самостоятельной науки. Когнитивная психология
- •Высшие психические функции, их строение и развитие
- •Развитие психики в онтогенезе. Основные закономерности
- •Строение деятельности во взглядах л.С. Выготского, с.Л. Рубинштейна и а.Н. Леонтьева
- •Действия как единица человеческой деятельности
- •Двигательный состав действия
- •Общая характеристика мотивационной сферы человека. Мотивационные факторы: тенденции, установки, потребности
- •Соотношение потребности и мотива. Проблема классификации потребностей
- •Биологическая мотивация. Проблема инстинктивного удовлетворения потребностей. Гидродинамическая модель инстинктивного поведения. Импритинг
- •Оптимум мотивации. Закон Йеркса – Додсона
- •Иерархия потребностей а. Маслоу. Фрустрационная устойчивость
- •Потребность во сне и поддержании оптимальной температуры
- •Пищевая мотивация и потребность поддержания водного баланса
- •Мотивация потребления психоактивных веществ
- •Мотивация достижения и мотивация любви
- •Альтруистическая мотивация
- •Познавательная мотивация
- •Эстетическая мотивация
- •Трудовая мотивация
- •Динамика мотивации. Уровень притязаний
- •Динамика мотивации. Теория когнитивного диссонанса
- •Потребность в смысле жизни
-
Проблема границ психического (нейропсихизм, панпсихизм, биопсихизм, антропопсихизм). Объективный критерий наличия психики
Ответ:
Проблема возникновения психики всегда считалась одной из самых трудных проблем психологической науки. Некоторые ученые считали, что она никогда не будет решена. Тем не менее на протяжении исторического пути психологии как науки периодически давались возможные ответы на вопросы о критериях психики и о том, когда она возникает в истории развития мира. А. Н.Леонтьев посвятил рассмотрению этих вопросов книгу «Проблемы развития психики»,
В ней он прежде всего подвергает критике имевшиеся точки зрения на решение проблемы возникновения психики. А. Н.Леонтьев выделяет четыре следующие позиции.
1. Антропопсихизм (критерием психики признается ее осознанность; поэтому у животных психики нет, так как нет сознания; этой точки зрения придерживался Р.Декарт).
2. Панпсихизм (учение о всеобщей одушевленности — психика признается существующей как неотъемлемое свойство любого материального образования, и поэтому проблема ее возникновения снимается; эту точку зрения разделял, например, Б.Спиноза).
3. Биопсихизм (согласно данной позиции психика — душа — есть у любого живого существа, в том числе у растений; этой позиции придерживался Аристотель).
4. Нейропсихизм (согласно данной точке зрения имеется строго объективный критерий психики: наличие нервной системы; этой позиции придерживались Ч.Дарвин, Г.Спенсер).
Первую позицию А.Н.Леонтьев критиковал как очень узкую, вторую — как слишком широкую. Третья позиция не позволяет установить качественного различия между живым организмом, не обладающим психикой, и субъектом, обладающим таковой. Нейропсихизм недостаточен потому, что он постулирует жесткую связь между появлением психики и появлением нервной системы, а ведь связь органа и функции является подвижной, поскольку одну и ту же функцию могут выполнять разные органы.
Углубление в филогенетическую историю психики подводит к вопросу о ее объективном критерии, позволяющем определить, наделен ли психикой конкретный живой организм. Необходимость такого критерия очевидна при обращении к психике животных, поскольку в данном случае трудно сказать что-либо определенное о внутреннем мире или субъективном опыте.
Современные научные представления о психике исходят из внутренних, функциональных критериев. Эти критерии позволяют оценить характер саморегуляции и развития живого организма, специфический способ его взаимодействия с окружающей средой и адаптации к ней. Вот некоторые из таких критериев: способность к поисковому поведению, способность к «гибкому» приспособлению к биосоциальной среде, способность к «проигрыванию» действия во внутреннем плане и др. Разнообразие представлений о сущностных характеристиках психики указывает на то, что они являются скорее дискуссионными гипотезами, чем разработанными теориями.
Согласно принятой в отечественной психологии концепции А.Н. Леонтьева, объективным критерием появления зачатков психики у живых организмов служит наличие у них способности реагировать на абиотические (биологически нейтральные) воздействия. Реагировать на них целесообразно и полезно потому, что они находятся в устойчивой связи с объектами, обеспечивающими удовлетворение витальных потребностей индивида (питание, размножение, безопасность и т.д.), а, значит, являются потенциальными сигналами этих биологически значимых объектов. К абиотическим относятся такие свойства среды, как свет, звук, запах и др. параметры, имеющие сигнальное значение. Смысл этой активности — обеспечить биологический результат там, где условия не позволяют ему реализоваться непосредственно.