Летняя практика / Пример / практика / Отчет-самоанализ
.docxОтчет-самоанализ
Я, Березина Валерия Алексеевна, проходила практику в Региональный Фонд «ЭКОразвитие» детский санаторно-оздоровительный лагерь «Синтетик-1» с 6 по 16 июня 2013 года.
В первый день моей практики я познакомилась с лагерем, его функциями, планом работы, детьми и сотрудниками лагеря. Лагерь находится в очень красивом месте на окраине поселка Первомайский Щекинского района, вдали от оживленных дорог. Весной, осенью и зимой корпус лагеря работает для граждан льготной категории для оказания санаторных услуг в течение всего года.
В 15 минутах пешей прогулки находится спортивный комплекс «Юбилейный», куда дети регулярно ходят на занятия в бассейне. В 6 км от лагеря находится музей-усадьба «Ясная Поляна», куда так же совершаются пешие прогулки.
В режиме дня выделяются 2 часа в первой половине дня для проведения различных оздоровительных процедур – массажа, ингаляций, циркулярного душа и др.
В организационном моменте самым трудным был первый день, так как дети плохо меня слушались. Я старалась, различными способами и методами привлечь их внимание к предложенным мной видам деятельности. Вскоре я нашла с ними общий язык, и работать стало гораздо интереснее и веселей. Я занималась с детьми 12-14 лет, что было совершенно новым для меня. Приходилось читать различную литературу и узнавать особенности данного возраста.
Главной задачей у меня было создание условий, которые способствовали бы формированию коммуникативных умений и сплочению коллектива детей. Я проводила различные упражнения на снятие тревожности, мышечного и эмоционального напряжения детей. Старалась различными способами создать дружескую атмосферу в отряде, настроить на доброжелательное и открытое общение, научить детей сотрудничать.
Провела занятия: «Мы веселые ребята», «Учимся ладить с другими людьми», «Думай о других. Ты не один на свете», «Учимся слышать других», «Хоровод дружбы» и занятие «Знайте правила движение, как таблицу умножения» для закрепления знаний о ПДД, поскольку во время пеших прогулок дети пересекают проезжую часть.
Сроки практики были небольшими, поэтому трудно сказать насколько я смогла достичь своей цели и сформировать коммуникативные умения, добиться сплочения коллектива. К концу практики коллектив стал несколько дружней, дети стали более открытыми, более общительными и приветливыми. Психологический климат в отряде был положительный, конечно не обходилось и без внутренних конфликтов, но педагоги и вожатые старались сразу же все решить мирным способом.
Психолого-педагогическая практика оказалась для меня несложной, даже занимательной, увлекательной и захватывающей. В период прохождения практики я выработала в себе следующие качества: терпение, внимание. Я научилась корректно управлять детским коллективом, проявлять заботу, устанавливать и поддерживать деловые отношения с сотрудниками лагеря; создавать условия для формирования коммуникативных умений у детей.
Я считаю, что я справилась со своей задачей: создала дружескую атмосферу в отряде, научила детей слушать друг друга, познакомила с различными способами снятия напряжения, организовала активный отдых детей. Мне понравилось общаться с детьми, я научилась находить с ними общий язык, понимать их. Мне было очень приятно, когда дети в течение дня в свое свободное время собирались в группы и выполняли понравившиеся упражнения из занятия, которое я проводила.
Считаю, что практика была полезным и необходимым этапом обучения и показала, насколько я овладела необходимыми умениями, навыками, какие необходимые качества личности у меня сформировали, а также дала дальнейший стимул работать над собой.