Криворізький державний педагогічний університет

Звітна документація з літньої практики в ДОТ «Корчагінець» з 27.07.10. по 16.08.10.

Студентки ІV курсу

Савицької С.Ю.

Кривий Ріг

2010

Цель: сплотить коллектив отряда.

Задачи:

1) познакомить детей с различными видами физических упражнений;

2) развить чувство юмора, точность, быстроту движений;

3) воспитать доброжелательное отношение между сверстниками, взаимопомощь.

Форма проведення: игровая с элементами актерского мастерства.

Место проведения: на улице.

Возрастная категория: дети 12-14 лет.

Подготовительный период: 2 часа

Оборудование: 2 стула, 2 мешка, газеты, канат, 2 мяча.

Ход мероприятия

Ведущий: Ребята, сейчас мы с вами немного поиграем, а наша игра пройдет в виде спортивной игры.

В: Представьте себе, что мы попали на необитаемый остров. Мы здесь одни.

(выходят аборигенки)

1 абориген: Вы кто такие? Что это вы тут такое делаете? Это наш остров и вас сюда никто не приглашал.

2а: Да, да! Ну-ка пошли вон!

В: Постойте-ка, объясните нам, кто вы и откуда взялись. Ведь остров-то необитаемый!

2а: Мы? Да мы хозяйки этого острова! И как вы видите, совсем, он не необитаемый, а очень даже обитаемый. Здесь мы живем.

1а: Да вот! Жили здесь были, беды не знали, а тут откуда ни возьмись, взялись вы, расшумелись, расхозяйничались. Что вам тут надо?

В: Мы проводим веселые старты и поверьте нам, не знали, что это ваш остров. Вы разрешите нам поиграть?

2а: Да! Но и вы нам разрешите поиграть с вами, а то нам здесь так скучно!

В: Конечно, можете мне помогать.

В: Ну что ж, ребята, теперь у меня есть помощницы. А мы можем начинать конкурсы.

1 конкурс: У нас называется “прыжки в длину”.

Первый участник встает на линию старта и совершает прыжок с места в длину. Следующий участник встает на то место, до куда допрыгнул первый участник. Таким образом, вся команда совершает прыжок в длину. Чей прыжок будет длинней, та и команда победит. Приготовились, начали.

2 конкурс: “Перетягивание каната”

Когда-то этот вид спорта входил даже в олимпийские игры. Теперь и мы проведем это соревнование. Но с одним условием. Канат мы будем перетягивать, “пропуская между ногами и стоя” спиной друг к другу. Успехов!

3 конкурс: Для капитанов “Силачи”

Вам нужно двумя пальцами одной руки сломать спичку.

4 конкурс: “Скачки”

В этом конкурсе нужно стать всадником и покататься с ветерком на лошади. Правда лошади в этой эстафете не совсем обычные. Мы должны оседлать стул и, помогая себе ногами, проделать путь от старта до финиша.

5 конкурс: “Солнечный круг”

Представьте, что вы животные, которые любят говорить по-человечески. 1-я команда должна спеть песню “Далеко” по-кошачьи, 2-я команда, по-собачьи.

6 конкурс: “Солнечные вышибалы”

Одна команда выстраивается на скамье в шеренгу. 2-я – выбирает самого меткого, и тот должен попасть в большее число участников. Те, в свою очередь, имеют право уворачиваться. Затем наоборот.

Заключительный конкурс “Бег в мешках”

Итак, мы подсчитаем тотемы и определим победившую команду.

Победила команда «Лесные жители», а вторая команда «Солнечные зайчики» получают утешительные призы. Вручение подарков. Спасибо всем! Молодцы!

Детский оздоровительный лагерь «Корчагинец» расположен вблизи города Кривой Рог, село Валовое ( тел. (056)474-19-10).

Он находится в лесу. В лагере, в летний период, проходило три смены продолжительностью 21 день каждая.

В лагере имеются все коммунальные удобства, туалеты, умывальники, столовая, пионерская, спортивная площадка, корпуса с отдельными входами, комнатами отдельно для девочек и мальчиков, комнатами для воспитателей и вожатых, корпуса снабжены всеми средствами противопожарной охраны, имеются планы эвакуации детей и сотрудников, а также проводятся инструктажи по технике безопасности.

Общее кол-во педагогов на начало смены составляло 23 человека. Воспитатели и вожатые выработали совместный план мероприятий, а также воспитатели и вожатые каждого отряда разрабатывали свой план

мероприятий .В день заезда в лагере было 185 детей, которые были распределены по 6 отрядам. Самый старший – 1 отряд ( возраст – 14-16 лет). Количество детей до 30 человек в каждом отряде. Возраст педагогического коллектива от 18 до 40 , 45 лет.

Педагогический совет собирался помимо экстренных совещаний 2-3 раза в неделю На обычных собраниях объяснялись требования, разъяснялись обязанности воспитателя на время смены и ближайшие мероприятия. Срочные педсоветы обирались по поводу отрядных нарушений дисциплины, устава лагеря и неправильного реагирования воспитателей на некоторые нарушения дисциплины детьми.

Моя педагогическая практика продолжалась в период с 27 июля по 16 августа 2010 года. Педагог-напарник (воспитатель): Капитан Галина Николаевна.

Работала уже не первый год воспитателем. Имела хороший контакт с педагогами, но с детьми вела себя жестко, не допускала возражений, проявляла авторитарность.

В день заезда в отряде числилось 21 человек (13 девочек и 8 мальчиков). Через 1 день приехало еще 2 мальчика и 1 девочка. Общее количество детей составило 24 человека. Возраст детей 12-14 лет. Все дети из семей служащих. 60% детей занимаются в спортивных секциях, в муз. школах, в изобразительных, хореографических студиях, 70% - учащиеся специализированных школ.

Наш II отряд выбрал себе название «Бобры» .

Наш девиз: На редкость подвижны,

На диво добры,

Умны и отважны

Ребята – бобры!

Командир отряда – Оля Лукаш. Уже не однократно была командиром отряда в предыдущих летних каникулах. Имеет авторитет среди сверстников, всегда веселая, жизнерадостная, умеющая организовать, увлечь коллектив, поддержать идеи воспитателя и вожатого. По желанию детей меняем мероприятие и проводим с воодушевлением в экстренном порядке, но с большим энтузиазмом ( с нашим желанием считаются- это здорово).

В коллективе преобладали демократические основы отношений. Мы старались организовать коллективную деятельность при которой обеспечивали активное , равноправное участие всех членов отряда.

Воспитатель , имея свою точку зрения на дисциплину, вносил ноту раздражения в подростковый коллектив отряда. Все -таки дети в этом возрасте имеют свою точку зрения на многие вещи и с этой точкой зрения необходимо считаться. Воспитатель имея свое мнение решила , что диктатура воспитателя- это залог успеха в том, что нарушителей не будет и все будут «ходить по струночке». Это было ее заблуждение. За каждое нарушение- звонок родителям, визит к директору лагеря, разговор с заместителем, выговор на линейке, разбор нарушения в отряде и т.д. В результате - жалоба директору лагеря на воспитателя в устной форме: « Мы приехали в лагерь, а не в концлагерь». Т.О. ребята решили поставить на место воспитателя и заставить считаться с собой. Хотя не всегда они были правы и нарушения имели место, но решить вопрос можно мирным путем. Так, Валера Г., Толик М. Витя В. увидели за территорией лагеря собаку, которая скулила и видимо искала хозяев, они перелезли через ограждение, привели собаку, решив, что будут ее кормить. Воспитатель пожаловалась завхозу на некачественное ограждение, велела забрать, увести собаку, мальчишки за то, что сбежали в тихий час были отведены к заместителю начальника лагеря.

Ребята разделились на два лагеря - одни за то, что нельзя нарушать дисциплину, другие за то, что собака дороже всякой дисциплины и воспитатель черствый бесчувственный человек. В экстренном порядке было проведено собрание отряда, где каждый высказал свою точку зрения. Педагоги пошли на компромисс. Собаку закрепили временно за столовой, но ребятам предложили обо всех своих решениях все- таки говорить взрослым, потому, что собака может быть не такой безобидной, она может быть больна, агрессивна и т.д. Вскоре объявились хозяева, благодарили ребят, воспитателя за чуткость. Мальчишки от гордости задрали нос.

Много работы было проведено с теми ребятами, которые были малоактивны. Так Настя В, Катя Д. держались особняком, не общались. Девочки пытались с ними подружиться, но те как- то вяло шли на контакт. Проведя личную беседу с каждой выяснила, что у одной из девочек умерла любимая бабушка, а у другой родители разводятся. Решила выяснить, что девочки больше всего любят, чем увлекаются. Оказалось, что обе чудесно рисуют. Предложила оформить стенгазету отряда на конкурс. Катя написала стихи, считалки, дразнилки. Весь отряд был в восторге. С нетерпением ждали результата конкурса. Мы победили! Девочек сразу зауважали, предлагали им рисовать в своих дневниках, подписывать фотографии. Они стали незаменимыми , особенно когда были конкурсы в рисунках на песке, на асфальте.

Коллектив дружный, но очень эмоциональный, импульсивный. Лидеры - Наташа М. и Славик К. вообще ведут за собой отряд как в правильную сторону, так и не совсем. Остры на язык, иногда умеют больно обидеть, могут заставить выполнить поручение, но зачастую справедливы, поэтому коллектив позволяет им командовать.

Уже на 3 день мальчики и девочки определились в своих симпатиях к друг другу, некоторые из них разбились на пары. Это Таня Г. Оля К, Валера И. Костя К. Они вместе садились на мероприятиях, ходили в столовую, оказывали друг другу знаки внимания, мальчишки заступались за девчонок. Другие девочки начали завидовать, дразниться, обзывать. Разгорелась конфликтная ситуация. Была проведена беседа: «Дружба. Какая она может быть?». Все утихомирились. Некоторые выразили свою точку зрения на то, что в лагере не должно быть «любви», а то это неправильно. Дискуссия на эту тему иногда вспыхивала в комнатах девчонок часто. Приходилось находить время поговорить «по душам», раскопать потаенную «зависть» к подружкам, погасить недобрые чувства и не дать им разгореться в конфликт. В течение первой недели ребята узнавали друг друга, обживались в коллективе, заявляли о себе, особенно эффективна игра в знакомство, где каждый рассказывал о себе, о своих увлечениях, таких способностях, какие есть только у него. Чем я отличаюсь от других? Этот вопрос многих загонял в тупик, но все таки все справились. Самые застенчивые- Надя С. Оля М. , нуждались в подсказке и оказалось, что одна умеет вышивать бисером и фаетками, а другая лепит из глины скульптуры животных. Нам, педагогам знать об увлечениях ребят обязательно. Эти знания мы использовали в различных конкурсах, викторинах, КВН. Дети предстают перед сверстниками в выгодном свете, самоутверждаются, учатся уважать и себя и других, уметь видеть в людях хорошее. Так, Наташа М. учится в музыкальной школе, умеет играть на фортепиано, очень много знает о композиторах. Когда у нас был вечер музыки- все с удовольствием слушали ее игру. Она лауреат конкурсов. С каким восхищением дети слушали музыку Чайковского, Грига, Бетховена, Баха!.

Рабочие моменты во время лагерной смены решались иногда не совсем просто. Особенно это касалось девчонок, их косметики, макияжа, неумения вести себя на дискотеке. Пришлось показать им правила применения макияжа, рассказать о вечернем и дневном макияже, о поведении на дискотеке, о том, что отталкивает, а не привлекает мальчишек. Одни из них, самые «модные», пытались насмехаться над теми, у которых «старомодные шмотки», те захотели «отлупить», как они выразились, их в туалете. Ситуация случайно просочилась к педагогам , конфликт удалось предотвратить.

Вообще-то, детский коллектив, имеющий ярких лидеров, непростой и одновременно интересный. Познаешь себя со стороны детского психолога, педагога, учителя, навязывать свое мнение такому коллективу.

Конфликтные ситуации среди мальчиков – не редкость, но когда правоту доказывают кулаками… Педагогический коллектив лагеря- опытные педагоги, вожатые старались не допускать подобного, но все таки такие нарушения встречались. Разбирались подобные конфликтные ситуации на педагогических совещаниях, в индивидуальном порядке с нарушителями, иногда даже с начальником лагеря , использовались звонки родителям.

Интересные общелагерные мероприятия нашли поддержку у отряда. Весело, содержательно прошли «Мисс лагеря», «Цветочный бал», «Лесная мода», «В поисках сокровищ».

С энтузиазмом откликнулись ребята на предложение участвовать в конкурсе клипов «Шоу начинается».

Хорошо зарекомендовали себя отрядные мероприятия: «Расскажи о себе», «Викторина», «Анкета».., где дети проявили знания, смекалку, эрудицию.

Умело подготовились к интеллектуальным конкурсам и викторинам ребята из нашего отряда, где завоевали призы, грамоты. Это такие конкурсы и викторины как КВН, праздник Гиннеса.

Замечательно то, что все дети смогли проявить себя за время лагерной смены. Заключительное общелагерное мероприятие закрытие смены «Ура, каникулы!», показало, что дети сдружились, выучили много песен, танцев, развились творчески, физически окрепли, оздоровились на свежем воздухе, получили заряд бодрости от общения с природой. Дети подружились с педагогами и сверстниками, обменялись адресами, получили бесценный опыт общения и взаимоуважения, поддержки.