Психологический журнал / 2007 / Психологический журнал_2007_том 28_06

болевания, Н.А. Русина (Ярославль) отметила взаимопроникновение жизненных смыслов. Идет процесс нахождения новых смыслов жизни через другого человека как для пациентов, так и для тех, кто помогает больным. В докладе Н.В. Вол­ ковой (Москва) проанализирована тенденция ду­ ховно-культурного развития общества. Автор подчеркнула, что профессиональное сообщество психологов, работающих с людьми, переживши­ ми утрату СЖО, должно осмыслить проблему ар­ хаической мифологизации сознания клиентов. А.В. Суворов (Москва) представил результаты предварительного анализа проблемы человече­ ского достоинства на материале взаимоотноше­ ний между инвалидами и относительно здоровы­ ми людьми. Человеческое достоинство - это практическая реализация смысла жизни в самой жизни, рассматриваемой с позиции личностных ценностей.

О необходимости переориентации медицины и психологии с патологии на здоровую личность и создания позитивной модели здоровья с учетом факторов, от которых зависит благополучие че­ ловека, шла речь в докладе С.Н. Ениколопова и Е.А. Перовой (Москва). Результаты исследования смысловой системы "особой" группы пациентов эстетической хирургии представлены в сообще­ нии Л.Т. Баранской, А.Г. Леонова, А.Е. Ткаченко

(Екатеринбург). Раскрыта специфика психологи­ ческого сопровождения на всех этапах коррекции внешности пациентов с пограничными личност­ ными расстройствами. В сообщениях Г.Ф. Сухарь (Славянск), З.В. Голышевой (Москва) показано, что ценности здоровья, З О Ж должны стать прио­ ритетными в процессе поиска смысла жизни. Предложена система мероприятий по работе с детьми-инвалидами, учащимися обычных школ и студентами.

Еще одно направление работы симпозиума - культуроведческие и литературоведческие аспек­ ты смысла жизни и акме. НЛ. Карпова (Москва) подчеркнула, что в год русского языка важно оце­ нить значение произведений русской литературы

в процессе поиска человеком смысла своей жиз­ ни. Т.А. Полозова (Москва) отметила важную роль творений как знаменитых, так и безвестных поэтов, сказителей, певцов, выражающих народ­ ные чаяния, духовный мир. Сегодня в России все больше людей осознает, что возрождение вели­ чия государства невозможно без воскрешения и сакрализации ментально-духовных, эстетиконравственных основ жизни Отчизны. Анализу па­ радигмы "успех-упадок" в проблемном поле ска­ зок посвящено выступление Л. Л. Мулляр (Пяти­ горск). В.В. Чистов (Алматы) показал, что глав­ ной темой размышлений поэтов средневекового Востока была предопределявшаяся канонами ис­ ламской религии доктрина обретения счастья, ко­ торое составляет подлинный смысл жизни челове­ ка. Рассматривая метафорические смыслы притч, Э.Т. Совитова (Казань) отметила, что иносказа­ тельная форма суфийской мысли может быть ис­ пользована в профессиональной практике психо­ логов и педагогов. М.М. Данина (Москва) провела теолого-психологический анализ и охарактеризо­ вала специфику СЖО в иудаизме.

На симпозиуме был проведен круглый стол "Психологические проблемы смысла жизни и ак­ ме в современном обществе", где выступили 30 представителей из разных регионов. Присут­ ствующие познакомились также со стендовыми докладами и материалами коллег, участвующих в работе симпозиума заочно. На заключительном заседании участники отметили многоаспектность теоретико-экспериментальных исследований и практических наработок, представленных на сим­ позиуме. Материалы конференции опубликова­ ны на сайте Психологического института РАО в электронном сборнике "Психологические про­ блемы смысла жизни и акме (материалы XII сим­ позиума)".

Г.А. Вайзер,

кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ПИ РАО, Москва

Главному научному сотруднику лаборатории дифференциальной психологии и психофизиоло­ гии Психологического института Российской ака­ демии образования, доктору психологических на­ ук, профессору, действительному члену Академии гуманитарных наук Голубевой Эре Александров­ не исполняется 80 лет.

В 1952 г. Э.А. Голубева закончила с отличием отделение психологии философского факультета МГУ, в 1955 г. - аспирантуру. С 1958 г. по настоя­ щее время она работает в Психологическом инсти­ туте РАО, с 1972 по 1993 г. возглавляла лаборато­ рию психофизиологии индивидуальных различий и способностей школьников, затем переименован­ ную в лабораторию дифференциальной психоло­ гии и психофизиологии. В 1975 г. Голубева бле­ стяще защитила докторскую диссертацию по те­ ме "Электрофизиологическое изучение свойств нервной системы и некоторые индивидуальные особенности памяти человека". В 1981 г. ей при­

своено ученое звание профессора по специально­ сти "психофизиология".

Э.А. Голубева - один из ведущих специалистов в области психологии и психофизиологии индиви­ дуальных различий. Под ее руководством разра­ батывается направление исследований, связанное с развитием типологической концепции И.П. Пав­ лова и изучением природных основ становления индивидуально-типологических различий в рам­ ках отечественной школы Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына. Основные итоги проведенной работы отражены в ряде статей, сборников и мо­ нографий: "Индивидуальные особенности памяти человека: психофизиологическое исследование" (1980), "Психофизиологическое изучение способ­ ностей" (1984), "Способности и индивидуальность" (1993). В монографии "Способности. Личность. Индивидуальность" (2005) обобщены результаты многолетних комплексных исследований автора, сотрудников и аспирантов, объединяющие мето­ ды и концепции дифференциальной психологии и психофизиологии. В ней предложено новое пони­ мание структуры личности и индивидуальности, учитывающее биосоциальную природу человека. При изучении природных предпосылок индивиду­ альных различий особое внимание обращено на разработку электрофизиологических методов, что позволяет включать данные исследования в контекст современной интегративной нейрофи­ зиологии. Получены факты о задатках темпера­ мента, общих и специальных способностей, ха­ рактера, склонностей. Значимость этого направ­ ления отмечена присуждением Э.А. Голубевой и ряду сотрудников лаборатории дифференциаль­ ной психологии и психофизиологии премии Пре­ зидента РФ (2000) за разработку проекта "Теоре­ тико-экспериментальная модель общих и специ­ альных способностей человека и их задатков".

В области типологии Э.А. Голубевой создан ряд новых электроэнцефалографических мето­ дик определения основных свойств нервной си­ стемы человека - силы и лабильности. Ею обос­ нована необходимость выделения нового типоло­ гического свойства - активированности нервной системы. Анализ проблемы "расщепления" типо­ логических свойств, проведенный ею, показал, что одним из оснований для выделения различ­ ных свойств - лабильности и подвижности, акти­ вированности и динамичности - является харак-

тер методик (безусловноили условно-рефлек­ торный), с помощью которых они определяются.

Э.А. Голубева многие годы занималась подго­ товкой научных кадров. Под ее руководством защи­ щены три докторские и более десятка кандидатских диссертаций, ею прочитаны курсы "Общая психо­ логия", "Дифференциальная психология и психо­ физиология", "Современное состояние типологи­ ческой концепции" в МГУ, РУДН и других вузах.

За многолетнюю высококвалифицированную научную деятельность в области психологии Э.А. Голубева награждена почетными грамотами и медалями: им. К.Д. Ушинского, "Ветеран тру­ да", "В память 850-летия Москвы".

Многочисленные ученики, коллеги, сотрудни­ ки "Психологического журнала" поздравляют Эру Александровну Голубеву со славным юбиле­ ем и желают ей многих плодотворных лет науч­ ной жизни!

Подведены итоги Национального профессио­ нального психологического конкурса "Золотая Психея-2007", который прошел 2 июня 2007 года в рамках Саммита профессионалов "Успешные психологи: обмен опытом".

Вноминации "Личность года в психологиче­ ской науке" победил профессор, доктор психоло­ гических наук, заведующий кафедрой политиче­ ской психологии Санкт-Петербургского государ­ ственного университета А .И. Юрьев за разработку нового научного направления - стратегической психологии, предметом исследования которой яв­ ляется человеческий капитал.

Вноминации "Проект года в психологической науке" лучшей признана монография Е.А. Серги­ енко "Раннее когнитивное развитие: новый взгляд". Проектом года в психологическом обра­

программа психологической помощи "Создание технологии оказания психологической помощи пострадавшим в условиях чрезвычайной ситуа­

В номинации "Личность года в психологиче­ ском образовании" награду получил доктор пси­ хологических наук, профессор, член-корреспон­

дент Российской академии образования А.А. Реан. Победителем номинации "Личность года в психологической практике" стал доктор меди­ цинских наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ Д.Н. Исаев. В номинации "Патриарх российской психологии" победил Е.П. Ильин - доктор психологических наук, профессор Россий­ ского государственного педагогического универ­ ситета им. А.И. Герцена, заслуженный деятель науки РФ, автор более двухсот научных публика­ ций, в том числе пятнадцати учебных пособий и монографий.

В номинации "Личный вклад в становление единого профессионального сообщества России" победителем признан профессор, доктор психо­ логических наук, директор Института психоло­ гии РАН, главный редактор "Психологического журнала" АЛ. Журавлев. В номинации "Коллек­ тивный вклад в становление единого профессио­ нального сообщества России" награду завоевала Зимняя психологическая школа-2006 Санкт-Пе­ тербургского государственного университета "Психология: исследование и практика", авторы -

М.В. Аллахвердов, М.А. Антропова, МС. Брилъ

и др.

"Психологический журнал" поздравляет всех победителей и лауреатов конкурса и желает им дальнейших профессиональных успехов.

Кафедра общей психологии им. В.Н. Дружи­ нина, кафедра прикладной психологии Социаль­ но-педагогического института Сочинского госу­ дарственного университета туризма и курортного дела и Студенческое психологическое общество провели VI Всероссийскую научно-практическую конференцию, посвященную памяти В.Н. Дружи­ нина, - "Дружининские чтения - 2007"'. Научный руководитель конференции - И.Б. Шуванов, к.пс.н., проф., зав. каф. общей психологии, пер­ вый проректор СГУТиКД.

В конференции приняли участие более 120 че­ ловек из Сочи, Москвы, Санкт-Петербурга, Са­ мары, Ставрополя, Екатеринбурга, Краснодара, Казани, Киева, Перми, Тамбова, Воронежа, Та­ ганрога. С приветственным словом к участникам

'Конференция прошла при финансовой поддержке РФФИ (грант № 07-06-06020).

конференции обратились: А.А. Татаринов - рек­ тор СГУТиКД, доктор экономических наук, про­ фессор, О.В. Еремкина - проректор по междуна­ родным связям и связям с общественностью, кан­ дидат педагогических наук, доцент, И.Б. Шуванов - первый проректор СГУТиКД, к.пс.н., проф., зав. каф. общей психологии. По случаю открытия конференции были переданы поздравления от имени директора Института психологии РАН, д.пен. АЛ. Журавлева и первого заместителя ди­ ректора Института психологии РАН по науке, д.пен. В.А. Кольцовой.

На пленарном заседании с докладами выступи­ ли: А.Н. Воронин, д.пен., проф., ведущий науч­ ный сотрудник ИП РАН, г. Москва - «Послед­ ствия "незнания" научного творчества В.Н. Дру­ жинина», С.Н. Тесля, д.ф.н., проф. кафедры общей психологии СГУТиКД, г. Сочи - "О стату­ се университета", О.А. Михайленко, к.пс.н., до-

цент кафедры общей психологии СГУТиКД, г. Сочи - "Проблемы психологии семьи в творче­ ском наследии В.Н. Дружинина".

В течение двух дней на конференции проходи­ ли заседания секций: "Педагогическая психоло­ гия", "Психология менеджмента и инженерная психология", "Проблемы прикладной психоло­ гии", "Общая и экспериментальная психология", "Психология семьи и тендерная психология", "Психология развития". В рамках конференции была проведена презентация "Возможности ис­ пользования программы ЭДК (эксперименталь­ но-диагностический комплекс) в учебных и иссле­ довательских целях".

Были проведены мастер-классы: "Жестовая культура и самоосознание субъекта" - С.Н. Тесля,

В.Б. Зарубин, "Тренинг командообразования" -

И.Г. Макаревская, ИВ. Иванченко, СВ. Медни­ ков, Е.А. Ивченко, "Контактная импровизация"-

А.В. Безроднова.

При подведении итогов конференции более 30 участников были награждены дипломами и грамотами.

По результатам конференции выпущен сбор­ ник материалов VI Всероссийской научно-прак­ тической конференции, посвященной памяти В.Н. Дружинина, - "Дружининские чтения - 2007" в двух томах (220 авторов из 31 города России и ближнего зарубежья), его электронная версия и видеопрезентация о ходе проведения конферен­ ции на DVD.

На заседании Диссертационного совета Д 002.016.02 при Институте психологии РАН со­ стоялась защита диссертации, представленной на соискание ученой степени кандидата психологиче­ ских наук по специальности 19.00.01 - общая пси­ хология, психология личности, история психоло­ гии Валуевой Екатериной Александровной по теме "Интеллект, креативность и процессы акти­ вации семантической сети" (научный руководи­ тель - доктор психологических наук Д.В. Уша­ ков).

Исследование посвящено изучению базовых когнитивных механизмов, стоящих за проявлени­ ями интеллекта и креативности. Проблема связи интеллекта и креативности является одной из наиболее принципиальных и фундаментальных в области психологии способностей. Обычно ис­ следования интеллекта и креативности ведутся отдельно друг от друга, несмотря на то, что ин­ теллект и креативность - тесно связанные между собой понятия. Работа направлена на решение этой проблемы и основана на концепции двухпо­ люсной организации психики Я.А. Пономарева, согласно которой функционирование мышления может осуществляться в двух режимах - логиче­ ском или интуитивном, а также на идее К. Мартиндейла о роли процессов активации семантиче­ ской сети в творчестве.

Проведено два экспериментальных исследова­ ния. Для первого из них разработана методика, основанная на сопоставлении хода выполнения двух тестов интеллекта, один из которых включа­ ет "однообразные", а другой - "разнообразные" задания. Второй эксперимент аналогичен перво­ му, но выполнен на более простом материале опознания и категоризации слов. Была предложе­ на активационная модель, согласно которой акти­ вация элементов семантической сети, обеспечива­ ющая доступ к содержаниям памяти, при решении когнитивных задач приводит к образованию сложных паттернов активации с различной степе­ нью широты и выраженности центра и перифе­ рии. Широта активационных процессов способ­ ствует успешности функционирования интуитив­ ного механизма, связанного с поиском новых свойств. В то же время в отношении логического механизма она приводит к повышению интерфе­ ренции. Итогом является отрицательное воздей­ ствие расширения активационных процессов на интеллектуальные показатели при положитель­ ном воздействии на креативные.

Показано, что принципы активационной моде­ ли приложимы как к высшим (интеллект и креа­ тивность), так и к более простым (опознание слов) когнитивным процессам.

Абульханова К.А., Воловикова М.И. Психосоциаль­ ный и субъектный подходы к исследованию лично­ сти в условиях социальных изменений. № 5, 5-14.

Адашинская Г.А., Мейзеров Е.Е., Ениколопов С.Н.

№ 6, 82-90.

Александров Ю.И. см. Крылов А.К. и др. № 2, 106-113.

Ананьев Б.Г. Публичная лекция, посвященная 150-ле­ тию Ф.М. Достоевского. № 5, 32-37.

Ананьева Н.Б. Мои воспоминания об отце (35 лет спу­ стя). № 5, 96-100.

Аронова Е.А. см. Моросанова В.И. и др. № 6.

Асенова И.В. Межполушарная асимметрия и дихотическая перцепция слов с эмоциональным и ней­ тральным содержанием у детей младшего школь­ ного возраста. № 4, 82-89.

Астапов В.М., Дробышева Т.В., Викторова В.В. Тре­ вога как сопутствующий фактор синдрома дефици­ та внимания и гиперактивности у детей. № 6, 91100.

Ахметова О.А. см. Слободская Е.Р. и др. № 4.

Бабенко В.В., Кульба С.Н., Павловская М.А. Времен­ ная суммация амплитудно-модулированного шума в слуховой системе человека. № 1, 100-106.

Барабанщиков В.А., Журавлев А.Л., Кольцова В.А.

Системное исследование психического в работах Б.Ф. Ломова. №3,5-13.

Барабанщиков В.В. Системное исследование психики: проблемы и поиски путей решения. № 6, 19-29.

Белопольский А.В. см. Белопольский В.И. и др. № 6.

Белопольский В.И., Белопольский А.В. Временная ди­ намика эффекта предупреждающего сигнала в за­ даче обнаружения. № 6, 51-58.

Бодалев А.А. Б.Г. Ананьев - судьбоносный для меня человек. № 5, 101-104.

Бодалев А.А. Борис Федорович Ломов - воспитанник Ленинградской психологической школы и талант­ ливый продолжатель ее традиций. № 3, 14-16.

Бодалев А. А., Чудновский В.Э., Карпова Н.Л., Pay Е.Ю.

Она возвращала людям дар речи (к 75-летию Ю.Б. Некрасовой). № 1, 125-128.

Бодров В.А. Развитие системного подхода в исследова­ ниях профессиональной деятельности. № 3, 23-28.

Быховец Ю.В. см. Тарабрина Н.В. и др. № 6.

Викторова В.В. см. Астапов В.М. и др. № 6. Виленская Г.А. Средовые и генетические влияния на

контроль поведения в раннем онтогенезе человека.

№ 4, 52-63.

Воловикова М.И. см. Абульханова К.А. и др. № 5. Володарская Е.А. Образ науки в средствах массовой

информации. № 2, 31-43.

Ворона О.В. см. Тарабрина Н.В. и др. № 6.

Гагарина М.А. см. Калмыкова Е.С. и др. № 1.

Головей Л.А. Онтопсихология - психология развития индивидуальности. № 5, 61-69.

Голубева Э.А. Творческий метод Б.М. Теплова: уни­ версализм, новаторство, доказательность... JNs 3, 96-107.

Горбатков А.А. Динамика эмоций в деятельности: дифференциальный аспект. № 4, 101-113.

Гриценко В.В. см.Шустова и др. № 1.

Гришина Н.В. Психология жизненного пути. № 5, 8188.

Гудонис В.П. см. Малинаускас Р.К. и др. № 4.

Гулевич О.А. Индивидуальные особенности членов группы как причина межгрупповых конфликтов. № 2, 68-77.

Дикая Л.Г. Актуальные проблемы и перспективы ис­ следований в психологии труда в условиях глобали­ зации. № 3, 29-44.

Дробышева Т.В. см. Астапов В.М. и др. № 6.

Ениколопов С.Н. см. Адашинская Г.А. и др. № 6.

Ениколопов С.Н., Цибульский Н.П. Психометриче­ ский анализ русскоязычной версии Опросника диа­ гностики агрессии А. Басса и М. Пери. № 1, 115124.

Журавлев А.Л. "Социально-психологическая зре­ лость": обоснование понятия. № 2, 44-54.

Журавлев А.Л. Основные тенденции развития психо­ логических исследований в Институте психологии РАН. №6, 5-18.

Журавлев А.Л. см. Барабанщиков В.А. и др. № 3.

Журавлев А.Л. Социально-психологический анализ исполнительской деятельности. № 1, 6-16.

Загряжская Е.А. см. Падун М.А. и др. № 6.

Знаков В.В. От исследований понимания субъектом мира к психологическому анализу понимающего себя бытия. № 6, 101-110.

Иванов А.В. см. Квасовец СВ. и др. № 3.

Калмыкова Е.С, Гагарина М.А., Падун М.А. Роль ти­ па привязанности в генезе и динамике аддиктивного поведения. Часть П. № 1, 107-114.

Карпова Н.Л. см. Бодалев А.А и др. № 1.

Квасовец СВ., Иванов А.В., Курчакова М.С Отраже­ ние аффективной насыщенности изображений в показателях вызванных потенциалов. № 3, 65-75.

Китаев-Смык Л.А. Феномены послестресовой алекситимии и неопределенного дискомфорта как послед­ ствия пребывания в невесомости.№ 3, 115-123.

Ковалева Ю.В., Сергиенко Е.А. Контроль поведения при различном течении беременности. № 1, 70-82.

Кольцова В.А. Актуальные проблемы методологии современной отечественной психологической нау­ ки. №2, 5-18.

Кольцова В.А. см. Барабанщиков В.А. и др. № 3.

Крылов А.К., Александров Ю.И. "Погружение в сре­ ду" как альтернатива предъявлению стимулов: мо­ дельное исследование. № 2, 106-113.

Кудрявцев И.А. Нравственная сфера сознания ограни­ ченно вменяемых правонарушителей. Часть 1. № 2,

78-94.

Кудрявцев И.А. Нравственная сфера сознания ограни­ ченно вменяемых правонарушителей. Часть 2. № 3, 76-95.

Кульба С.Н. см. Бабенко В.В. и др. № 1.

Купреиченко А.Б., Табхарова СП . Критерии доверия и недоверия личности другим людям. № 2, 55-67.

Курчакова М.С см. Квасовец СВ. и др. № 3.

Ларионова И.Г. см. Прохоров А.О. и др. № 6.

Лебедева Е.И. Понимание намерений в ситуации обма­ на детьми с типичным развитием и аутизмом. № 1, 83-89.

Лебедева Н.М., Татарко А.Н., Чирков В.И., Лю Ц. Культурно-психологические особенности отноше­ ния к здоровью русских и китайских студентов. № 4, 64-74.

Левченко Е.В. Психологическая концепция В.М. Бех­ терева: диахронический анализ. № 5,22—31.

Логинова Н.А. Феномен человека: жизнь и творческая индивидуальность Б.Г. Ананьева. № 5, 38^18.

Лю Ц. см. Лебедева Н.М. и др. № 4.

Малинаускас Р.К., Гудонис В.П., Шнирас Ш.А. Дина­ мика социально-психологической компетентности студентов педагогических вузов. № 4, 45-51.

Мейзеров Е.Е. см. Адашинская Г.А. и др. № 6.

Меньшикова Л.В. Прикладное значение концепции индивидуальности Б.Г. Ананьева. № 5, 70-80.

Семёнов В.Е. Современные методологические про­ блемы в российской социальной психологии. № 1, 38^15.

Сергиенко Е.А. От когнитивной психологии к психо­ логии субъекта. № 1, 17-27.

Сергиенко Е.А. см. Ковалева Ю.В. и др. № 1. Сергиенко Е.А. см. Соколова О.А. и др. № 6.

Сергиенко Е.А., Тарабрина Н.В. Фундаментальные исследования по психологии развития в Институте психологии РАН и их значение для здоровья и об­ разования детей. № 4, 35—44.

Скотникова И.Г. см. Селиванова Л.А. № 2.

Слободская Е.Р., Сафронова М.В., Ахметова О.А. Со­ отношение личностных моделей "Большой пятер­ ки", Г. Айзенка и ДжГрея. № 4, 75-81.

Соколова О.А., Сергиенко Е.А. Динамика личност­ ных характеристик женщины в период беременно­ сти как фактор психического здоровья матери и ре­ бенка. № 6, 69-81.

Сухарев А.В. Этнофунциональная психотерапия: тео­ ретико-методологические предпосылки и эмпири­ ческие результаты. № 1, 90-99.

Табхарова СП . см. Купреиченко А.Б. и др. № 2. Тарабрина Н.В. см. Сергиенко Е.А. и др. № 4. Тарабрина Н.В. Теоретико-эмпирические исследова­

ния посттравматического стресса. № 4, 5-14.

Тарабрина Н.В., Ворона О.А., Быховец Ю.В. Пред­ ставления о теракте у населения различных регио­ нов России. № 6,40-50.

Татарко А.Н. см. Лебедева Н.М. и др. № 4.

Тхостов А.Ш. Райский сад (структура нарциссической зависимости). № 3, 108-114.

Ушаков Д.В. см. Юревич А.В. и др. № 4.

Павлова Н.Д. Новые направления исследований в пси­ хологии речи и психолингвистике. № 2, 19-30.

Павловская М.А. см. Бабенко В.В. и др. № 1. Падун М.А. см. Калмыкова Е.С. и др. № 1.

Падун М.А., Загряжская Е.А. Психологический дистрес у лиц с различными когнитивными стилями. № 6, 30-39.

Панферов В.Н. Рефлексия идей Б.Г. Ананьева и их развитие в моем профессиональном сознании. № 5, 105-111.

Пономаренко В.А. Благославный Ломовский путь длиною в жизнь. № 3, 17-22.

Прохоров А.О., Ларионова И.Г. Этнокультуральная идентичность и саморегуляция психических состоя­ ний (на примере русских и татар). № 6, 59-68.

Pay Е.Ю. см. Бодалев А.А. и др. № 1.

Ребеко Т.А. Интенциональность в структуре индиви­ дуальности. № 4, 15-22.

Савченко Т.Н. Динамика взаимодействия психических систем: подходы и модели. № 3, 45-55.

Сафронова М.В. см. Слободская Е.Р. и др. № 4.

Селиванова Л.А., Скотникова И.Г. Исследование раз­ личительной хемочувствительности рыб. № 2, 95105.

Хащенко В.А. Типология субъективного экономиче­ ского благополучия. № 1,58-69.

Холодная М.А. Перспективы исследований в области психологии способностей. № 1, 28-37.

Холодная М.А. Теория интеллекта Б.А. Ананьева: ре­ троспективный и перспективный аспекты. № 5,49-

Цапенко И.П. см. Юревич А.В. и др. № 4. Цибульский Н.П. см. Ениколопов С.Н. и др. № 1.

Чирков В.И. см. Лебедева Н.М. и др. № 4. Чудновский В.Э. см. Бодалев А.А и др. № 1.

Шеховцова Л.Ф. Проблемы энергетического потенци­ ала человека в научной школе Б.Г. Ананьева. № 5, 89-95.

Шнирас Ш.А. см. Малинаускас Р.К. и др. № 4.

Шустова Н.Е., Гриценко В.В. Социально-психологиче­ ская адаптация молодежи и отношение к социаль­ ным нормам. № 1, 46-57.

Юревич А.В., Ушаков Д.В., Цапенко И.П. Количе­ ственная оценка макропсихологического состоя­ ния современного российского общества. № 4, 2334.

НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ

Алексапольский А.А., Кострикина И.С. Международ­ ный форум "Образ российской психологии в регио­ нах страны и в мире". № 3, 124—127.

Артемьева Т.И. Юбилейная конференция Института психологии РАН, посвященная 100-летию со дня рождения К.К. Платонова. № 1, 129-131.

СТАТЕЙ

Татарко С.А. см. Колбенева М.Г. и др. № 2.

Чернышев А.С., Елизаров С.Г. Всероссийская научнопрактическая конференция "Психологическая по­ мощь учащейся молодежи в современном изменяю­ щемся мире". № 3.131-133.

Хроника. № 1, 143; № 2, 128; № 3, 140-142; № 4, 127; № 5, 125-128; № 6, 124-125.

Вайзер Г.А. XII симпозиум "Психологические пробле­ мы смысла жизни и акме". № 6, 118-121.

Волкова Е.Н. XVI Международный конгресс Между­ народного общества по предотвращению насилия и жестокого обращения с детьми. № 2, 114—115.

Головина Е.В. Первая всероссийская конференция по психофизике. № 3, 138-139.

Дробышева Т.В. III Национальная научно-практиче­ ская конференция "Психология образования: куль­ турно-исторические и социально-правовые аспек­ ты". № 3, 134-137.

Елизаров С.Г. см. Чернышев А.С. и др. № 3.

Карпов А.В., Кашапов М.М. Всероссийская научнопрактическая конференция "Современные пробле­ мы прикладной психологии". № 4, 114-117.

Кашапов М.М. см. Карпов А.В. и др. № 4.

Колбенева М.Г., Крылов А.К., Медынцев А.А., Созинов А.А., Соловьева О.А., Татарко С.А. Вторая международная конференция по когнитивной нау­ ке. № 2, 116-119.

Кострикина И.С. см. Алексапольский А.А. и др. № 3. Крылов А.К. см. Колбенева М.Г. и др. № 2.

Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Международная научнопрактическая конференция "Психология совлада­ ющего поведения". № 6, 111-114.

КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ

Абульханова К.А. Рецензия на книгу В.А. Кольцовой 'Теоретико-методологические основы истории психологии". М.: Институт психологии РАН, 2004. 414 с. № 1, 132-134.

Абульханова К.А. Рецензия на книгу В.Д. Шадрикова 'Мир внутренней жизни человека". М.: Универси­ тетская книга-Логос, 2006. 392 с. № 2, 125-127.

Батуев А.С. Рецензия на книгу Е.А. Сергиенко "Ран­ нее когнитивное развитие: новый взгляд".М.: Ин­ ститут психологии РАН, 2006. 464 с. № 1, 140-142.

Корнилова Т.В. Рецензия на книгу В.В. Знакова "Пси­ хология понимания: проблемы и перспективы". М.: Институт психологии РАН, 2005. 448 с. № 1, 135— 137.

Малых С Б . Рецензия на книгу "Библиопсихология и библиотерапия" / Под ред. Н.С. Лейтеса, Н.Л. Кар­ повой, О.Л. Кобачек. М.: Школьная библиотека, 2005.480 с. № 1, 138-139.

НАШИ ЮБИЛЯРЫ

Алексею Федоровичу Шикуну - 80 лет. № 4, 118. Николаю Алексеевичу Батурину - 60 лет. № 2, 124. Валерию Николаевичу Носуленко - 60 лет. № 4, 125-