Бондарчук-Эксппсих / Стр_88_89

Список використаної та рекомендованої літератури

1. Анатази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Пи­тер, 2001.—С. 64-226.

2. Дружнин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб.: Питер, 2000, — С. 203-219, 269-295.

3. Интерпретация и анализ данных в социологических исследованиях / Под ред. В. Г. Андреенкова, Ю. Н, Толстовой. — М.: Наука, 1987. — 255с.

4. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент. — 2-е изд. — М.: Изд-во МГУ; Изд-во ЧеРо, 2001. —256с.

5. Максименко С. Д. Основи генетичної психології. — К.: НПЦ Перспекти­ва, 1998.—220с.

6. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. — СПб.: Питер, 2000. — 528 с.

7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А. Крылова, С, А. Маничева. — СПб.: Питер, 2000. — 560 с.

8. Пиаже Ж. Характер объяснения в психологии и психофизиологический параллелизм // Экспериментальная психология / Под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже.— М.: Прогресс, 1966. —С. 157-193.

9. Основи психології/ За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Решения. — К.: Ли-бідь, 1995.— 632с.

10. Роговин М. С. Введение в психологию. — М.: Высш. шк., 1969. — С. 230-374.

11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб.: Питер Ком, 1998. — С. 314-330.

12. Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании: Ч.1. Концепту­альные и прикладные основы социальной психологии. — М.: ВЛАДОС, 1995.— С. 26-32, 278-313.

88

Тема 8. Типи експериментів у психології. Експеримент і квазіексперимент

• типологія експерименту;

• особливості квазіекспериментального дослідження психіки;

• основні типи квазіекспериментів у психології;

• умови підвищення валідності даних, що отримані в квазіексперименті;

• контроль post factum у квазіексперименті;

• лонгітюд як квазіексперимент;

• формуючий експеримент як квазіекспериментальне дослідження;

• психогенетичне дослідження як квазіексперимент.

Виокремлюють кілька основ класифікації експериментів у психоло­гії. Це, по-перше, віднесеність експериментів до певної галузі психологі­чної науки — психології сприймання, соціальної психології, клінічної психології та інших галузей, оскільки в кожній галузі психології скла­лися свої спеціальні нормативи для перевірки гіпотез, які пов'язані з типом психологічної теорії, можливостями збору емпіричного мате­ріалу, різними формами експериментального контролю, способами управління змінними тощо.

Залежно від можливості реалізації на практиці виокремлюють ре­альний експеримент, який проводиться з метою отримання емпірич­них доказів за чи проти психологічної закономірності, що задається гіпотезою, і маслений експеримент. Останній, з одного боку, можна розглядати як такий, що здійснюється у внутрішньому плані, а з дру­гого — як бездоганний експеримент — ідеальний, нескінчений і повної відповідності (див. тему 5), який дає змогу визначити основні напря­ми досягнення "чистоти" реального експерименту. Мислений експе­римент є важливим етапом пізнання психічної реальності, особливо у разі затруднень в емпіричній перевірці гіпотез через неможливість операціоналізації змінних. При цьому слід розрізняти уявний експери­мент, який пов'язаний насамперед з експериментальними норматива­ми перевірки гіпотез, і експериментальні моделі, що спрямовані на встановлення структурно-функціональних залежностей в психічній реальності, які відтворюють певні властивості останньої в дещо спро­щеній, схематичній формі [6].

Залежно від місця проведення розрізняють лабораторний і природ­ний (польовий) експеримент. Лабораторний експеримент проводиться

89