
- •1.1. Основы общей экологии
- •1.2. Климатические факторы среды
- •1.3. Почва и рельеф
- •1.4. Абиотические факторы водной среды
- •1.5. Биотические и антропогенные факторы среды
- •1.6. Совместное действие экологических факторов
- •1.7. Жизненные формы организмов
- •1.8. Популяции
- •1.9. Биоценозы
- •1.10. Экологические системы
- •1.11. Энергия в экологических системах (биогеоценозах) и их продуктивность
- •1.12. Структурно-функциональная организация биогеоценотических систем и ее изучение
- •1.12. Структурно-функциональная организация биогеоценотических систем и ее изучение
- •1.15. Основные закономерности организации и развития биосферы
- •1.16. Биосфера и человек
- •1.17. Антропогенные проблемы экологии
- •1.18. Методы исследования экологических систем
- •1.19. Здоровье среды
- •2.1. Полевые занятия
- •Практическое занятие №1 Окружающая среда и ее факторы
- •Практическое занятие №2 Демографические показатели популяции
- •Практическое занятие №3 Динамика численности популяции
- •Практическое занятие №4 Пространственная структура популяции
- •Практическое занятие №5 Видовая структура биоценоза Меры видового разнообразия
- •2. Концентрация доминирования (индекс Симпсона).
- •Сравнение сообществ по видовому составу
- •Практическое занятие №6 Функциональная и трофическая структура экосистемы
- •Практическое занятие №7 Расчет пищевого обеспечения населения Региона за счет собственных сельскохозяйственных угодий
- •Практическое занятие №8 Пространственная структура биоценоза
- •Практическое занятие №9 Экологическая ниша вида
- •Практическое занятие №10 Межвидовые отношения в биоценозе
- •Практическое занятие №11 Сообщества и условия среды
- •Инструкция
- •Практическое занятие №13 Продуктивность экосистем
- •Практическое занятие №14 Продуктивность биомов Земли
- •Практическое занятие №15 Биологический круговорот в экосистемах
- •Что такое экология? Выберите наиболее правильное современное определение
Практическое занятие №4 Пространственная структура популяции
Задание 1.При учете плотности популяции крапчатого суслика полигон исследования в 1 га был разбит на 100 квадратов 10×10 м, в каждом из которых подсчитывалось количество гнездовых нор. В итоге были получены следующие данные: 60 площадок не имели нор, 11 – по 1 норе, 18 – по 2 норы, 9 – по 3 норы, 3 – по 4 норы.
Определите тип пространственного распределения популяции суслика по отношению дисперсии (S2) к среднему числу особей на площадке.
где m– среднее количество особей на площадке;
n– число площадок.
При S2/m< 1 – распределение равномерное;
S2/m= 1 – распределение случайное;
S2/m > 1 – групповое (контагиозное) распределение.
Задание 2.При определении плотности населения дождевых червей используют довольно трудоемкий метод почвенных раскопок из ям 50×50 см. В одном таком определении на участке с однородным почвенно-растительным покровом было сделано 8 раскопок, в которых обнаружено 25, 28, 32, 21, 37, 26, 24, 33 дождевых червей.
Определите тип пространственного распределения (аналогично с заданием 1).
Оцените возможность сокращения количества повторностей почвенных раскопок.
Задание 3. Определите площадь индивидуального участка волка, если известно, что между логовами должно быть не менее 7 км.
Сколько волков может жить в лесах Валуйского района Белгородской области, площадь которых составляет 22,9 тыс. га?
Задание 4. Для лосей характерна большая подвижность: у самок длина суточного хода составляет 2,2 км у самцов – до 1 км (почему у самок – больше?), при этом самцы держатся преимущественно обособленно, а группы чаще представлены самкой с лосятами. Косуля – менее подвижный вид, популяции образованы группами по 2-3 особи.
Для какого из этих видов копытных возможен сплошной отстрел, для какого – только выборочный?
Численность какого вида можно более достоверно оценить методом тропления (зимнего учета по следам)?
Задание 5.У березы радиус распространения семян ветром достигает 100 м. Плодоносить это дерево начинает с 6-8 лет. На какое расстояние может продвинуться граница популяции березы за 50 лет? Сравнить этот показатель со скоростью продвижения границ популяции сосны обыкновенной, у которой семена распространяются в радиусе 30-60 м, а плодоношение начинается в 15 лет.
Практическое занятие №5 Видовая структура биоценоза Меры видового разнообразия
Для оценки видового разнообразия используется ряд информационных индексов, из которых наиболее широкое распространение получили следующие:
1. Разнообразие, или богатство видов.
S – количество видов в описании на площадке стандартного размера.
d = S/log A или d = S/log N,
где А– площадь учетной площадки (м2);
N – общее число видов в описании.
2. Концентрация доминирования (индекс Симпсона).
,
где N– сумма значимостей для всех видов в описании;
ni– значимостьSотдельных видов;
pi – относительная значимость (как десятичная часть) для тех же видов.
Индекс Симпсона связан с разнообразием видов обратной зависимостью.
3. Равномерность распределения (информационный индекс Шеннона – Винера).
При этом выравненность (E) вычисляется по формуле:
Е = H’ / log S
Задание 1. Ниже приведены данные (Уиттекер, 1980) о видовом составе (S) и относительной значимости (pi) для трех биоценозов (площадь учетной площадки во всех случаях 20×50 м).
Вычислите меры разнообразия видов (d, S, H') по каждому биоценозу и сравните их.
1. Субальпийский пихтовый лес.
Число видов сосудистых растений – 7.
Значимость видов (% от чистой первичной продукции леса): 69; 23; 7; 0,62; 0,28; 0,08; 0,02.
2. Широколиственный лес.
Число видов сосудистых растений – 39.
Значимость видов (% от чистой первичной продукции леса): 34; 21; 15; 13; 6,5; 3,3; 1,5; 1,3; 0,9; 0,5; 0,45; 0,45; 0,4; 0,2; 0,2; 0,2; 0,19; 0,15; 0,1; 0,09; 0,09; 0,09; 0,07; 0,07; 0,055; 0,055; 0,04; 0,03; 0,024; 0,011; 0,009; 0,008; 0,0045; 0,004; 0,0036; 0,002; 0,0016; 0,0013; 0,001.
3. Орнитофауна широколиственного леса.
Число видов птиц – 20.
Значимость видов (% от плотности гнездующихся пар птиц): 20; 15; 11; 9; 7,5; 6; 4,5; 4,5; 3,5; 3,5; 3,5; 2,1; 2,1; 2,1; 2,1; 1; 1; 1; 0,3; 0,3.
Проанализируйте графики относительной значимости видов в этих биоценозах (рис. 2.3.6).
Рис. 2.3.6. Кривые значимости видов: 1 – субальпийский пихтовый лес; 2 – широколиственный лес; 3 – орнитофауна широколиственного леса
Какой тип распределения значимости видов соответствует более устойчивому сообществу?
Задание 2. В табл. 2.3.6 приведено описание древесно-кустарниковой растительности двух городских парков. Используя индекс Симпсона, оцените концентрацию доминирования и общее видовое богатство в этих парках. Сравните полученные показатели.
Для расчета индекса Симпсона в данном случае можно использовать следующую формулу:
,
где n1 – число особей каждого вида,
N – общее число особей.
Для оценки видового разнообразия (d) можно воспользоваться отношением:
Таблица 2.3.6 Древесно-кустарниковая растительность городских парков (Федулова и др., 2004)
№ п/п |
Название вида |
Число особей |
Парк №1 | ||
1 |
Берёза |
150 |
2 |
Дуб |
25 |
3 |
Орешник |
30 |
4 |
Ель |
28 |
5 |
Клён |
11 |
6 |
Смородина |
3 |
7 |
Черёмуха |
4 |
8 |
Рябина |
10 |
9 |
Ива серебристая |
20 |
10 |
Тополь серебристый |
20 |
11 |
Тополь |
5 |
Итого |
11 видов |
число особей N = 306 |
Парк №2 | ||
1 |
Клён |
5 |
2 |
Тополь |
10 |
3 |
Берёза |
20 |
4 |
Дуб |
15 |
5 |
Орешник |
20 |
6 |
Ель |
11 |
7 |
Черёмуха |
25 |
8 |
Ива серебристая |
7 |
9 |
Сосна |
10 |
10 |
Лиственница |
15 |
11 |
Рябина |
4 |
12 |
Сирень |
6 |
13 |
Шиповник |
10 |
14 |
Акация жёлтая |
20 |
15 |
Омела |
10 |
Итого: |
15 видов |
число особей N = 168 |