- •Робоча навчальна програма
- •Київ кнеу 2004
- •Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Тема 7: Художня культура.
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Тема 10:Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15:Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17:Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •Плани лекцій
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 7: Художня культура.
- •Ключовні поняття :
- •Література:
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 10: Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Моральний вибір особистості.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15:Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17:Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •Плани семінарських (практичних) занять
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна. Сутність культури. План
- •Література:
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Література:
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Література:
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 5: Типологія культур.
- •Література:
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Література:
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7: Художня культура. Художня культура України.
- •Література:
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Література:
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 9: Феномен української культури.
- •Література:
- •Тема 10:Предмет етики. Розвиток етичних ідей в Україні.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 13:Культура ділового спілкування.
- •Тема 14:Естетика як наука.
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 15: Система мистецтв та види мистецтва
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 16:Історія естетичної думки.
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 17: Українська культура і мистецтво хх – початку ххі століття
- •Самостійна робота студентів
- •Індивідуально – консультативна робота
- •Методики активізації процесу навчання
- •Зразок підготовки та проведення семінару-диспуту:
- •Методи активізації процесу навчання Зразок тестових завдань для модульного контролю.
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 2
- •Система поточного і підсумкового контролю (методика проведення контрольних заходів та критерії оцінювання знань)
- •Система поточного і підсумкового контролю знань Поточний контроль знань студентів
- •1.3. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •Рекомендована література:
Модуль 2
Виникнення культурології.
Структура культурологічного знання.
Статус культурології у складі гуманітарного знання.
Проблема визначення культури.
Культура і природа.
Особистість у культурі.
Співвідношення понять “культура” і “цивілізація” як теоретична проблема.
Цивілізаційний синтез і культурний плюралізм.
Етно-психологічний підхід до розуміння сутності цивілізації (за поглядами Л.Гумільова).
Причини і механізм соціокультурної динаміки.
Функції культури.
Культурні універсалії та їх застосування в методології культурологічного пізнання.
Еволюціоністські концепції культури.
Концепція циклічного розвитку культури: порівняльний аналіз поглядів М.Данилевського і А.Тойнбі.
Теорія культури О.Шпенглера (по матеріалам праці “Закат Європи”).
Сутність антропологічної (функціональної) концепції культури (Б.К. Маліновський, К. Леві-Строс та ін.).
Соціологічна концепція культури П.Сорокіна.
Марксистська концепція культури: місце культури в подоланні проблеми відчуження і побудові більш досконалої цивілізації.
Теологічні концепції культури: історія і сучасні погляди.
Концепція культури З.Фрейда.
Ігрова концепція культури.
Українська культурологічна думка: проблеми становлення Культурології в Україні.
Культура первісного суспільства.
Культура на українських землях у найдавніші часи.
Культура Стародавнього Єгипту та її вплив на розвиток культури в Європі.
Характерні риси культури Сходу: історія та сучасність.
Духовна культура античної Греції.
Культура Відродження і Реформації.
Культура Київської Русі.
Розвиток культури України у ХІV – першій половині ХVІІ ст.
Роль українського козацтва в розвитку української культури.
Українське національно-культурне відродження (кінець ХVІІІ – початок ХХ ст.).
Культура як знакова система.
Структурно-семіотична парадигма культурології.
Ритуал у культурі.
Цінності і норми у культурі.
Культура як система і текст.
Соціальні комунікації в культурі.
Інкультрація та аккультурація як процеси в культурі.
Структура комунікації в культурі.
Світ і людина в арабо-мусульманському типі культури.
Світ і людина в даосько-конфуціанському типі культури.
Світ і людина в японо-буддійському типі культури.
Модерністська модель світу в українській і західних інтеграціях.
Постмодерністська модель світу в українських та світовій інтеграціях.
Проблема історико-культурної типології.
Міфи стародавності та їх застосування в сучасній культурі.
Масова і елітарна культура.
Аполонійська та діоністська засади Європейської культури.
“Глобальний еволюціонізм” та майбутнє цивілізації.
Сутність художньої культури.
Стиль як основа типологізації художньої культури.
Форми і механізми залучення до культури.
Мистецтво в системі духовної культури суспільства.
Особливості світу людини як культури.
Структурні елементи культури людини.
Інтелектуальна культура людини.
Творчість як критерій культурного потенціалу особистості.
Культурна ідентифікація і проблема формування самосвідомості українців на початку ХХІ ст.
Між культурна комунікація.
Соціодинаміка культур.
Роль культури в розв’язанні глобальних проблем.
Диференціація та інтеграція видів мистецтва.
Освіта як соціокультурний інститут.
Задачі та протиріччя державного регулювання в галузі культури.
Роль ЮНЕСКО як міжнародного органу регуляції культурної діяльності.
Особливості менталітету українців: традиції та зміни.
Культурні чинники процесів модернізації українського суспільства.
Постіндустріальне суспільство та його культурні характеристики.
Соціальні інститути які забезпечують культурну діяльність.
