
- •Робоча навчальна програма
- •Київ кнеу 2004
- •Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Тема 7: Художня культура.
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Тема 10:Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15:Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17:Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •Плани лекцій
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 7: Художня культура.
- •Ключовні поняття :
- •Література:
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Ключові поняття :
- •Література:
- •Тема 10: Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Моральний вибір особистості.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15:Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17:Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •Плани семінарських (практичних) занять
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна. Сутність культури. План
- •Література:
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Література:
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Література:
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 5: Типологія культур.
- •Література:
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Література:
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7: Художня культура. Художня культура України.
- •Література:
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Література:
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 9: Феномен української культури.
- •Література:
- •Тема 10:Предмет етики. Розвиток етичних ідей в Україні.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Семінарське заняття 11
- •Тема 13:Культура ділового спілкування.
- •Тема 14:Естетика як наука.
- •Семінарське заняття 13
- •Тема 15: Система мистецтв та види мистецтва
- •Семінарське заняття 14
- •Тема 16:Історія естетичної думки.
- •Семінарське заняття 15
- •Тема 17: Українська культура і мистецтво хх – початку ххі століття
- •Самостійна робота студентів
- •Індивідуально – консультативна робота
- •Методики активізації процесу навчання
- •Зразок підготовки та проведення семінару-диспуту:
- •Методи активізації процесу навчання Зразок тестових завдань для модульного контролю.
- •Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 2
- •Система поточного і підсумкового контролю (методика проведення контрольних заходів та критерії оцінювання знань)
- •Система поточного і підсумкового контролю знань Поточний контроль знань студентів
- •1.3. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •Рекомендована література:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра філософії
ЗАТВЕРДЖЕНО
Вченою радою університету
Протокол №___від_______
Вчений секретар________Кусий Ю.І.
Робоча навчальна програма
дисципліни “Культурологія”
для всіх спеціальностей
УХВАЛЕНО:
на засіданні кафедри філософії
протокол №____ від_________
Завідувач кафедри____Свінціцький В.М.
ПОГОДЖЕНО:
Начальник відділу
організаційного забезпечення
навчального процесу___________Жданович А.Д.
Начальник науково-
методичного відділу___________Субіна О.О.
Київ кнеу 2004
Укладачі програми:
Доктор філос. наук, проф. Семашко О.М.
Канд.філос.наук, доц. Мачульский Б.Г.
Канд.філос.наук., доц. Абрамов В.І.
Канд.філолог. наук, доц. Волошко І.Є.
Ст. викл. Вечірко Р.М.
Ст. викл. Мосунов М.М.
Асист. Глєбова Т.В.,
Асист. Пітякова Т.С.
Рецензенти:
Професор, д.ф.н. Свінціцький В.М.
Доц., к.ф.н. Мішин В.М.
№ |
Зміст робочої програми: |
Стор.: |
1 |
Вступ |
4 |
2 |
Тематичний план дисципліни |
6 |
3 |
Зміст дисципліни за темами |
8 |
4 |
Плани лекцій |
15 |
5 |
Плани семінарських (практичних) занять |
30 |
6 |
Самостійна робота студентів |
44 |
7 |
Індивідуально-консультативна робота |
52 |
8 |
Методи активізації процесу навчання |
55 |
9 |
Система поточного і підсумкового контролю знань |
59 |
10 |
Рекомендована література (основна і додаткова) |
61 |
Вступ
Мета, основні завдання та предмет навчальної дисциплін и, її місце в навчальному процесі.
МЕТА: формування знань про предмет культурології, етики та естетики, категорії культурології, етики та естетики, уявлень про культуру як специфічний та унікальний феномен людства. Розгляд культури в розвитку, єдності та суперечності різноманітних процесів і тенденцій в ній. Надання знань з історії сучасних концепцій етики та естетики як важливого аспекту освіченості сучасного спеціаліста.
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:
оволодіння основними термінами і поняттями культурології, етики та естетики на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті;
осмислення загальнотеоретичних засад культурології, етики та естетики;
розкриття змісту основних сучасних етичних та естетичних концепцій і концепцій виникнення та розвитку культури;
з’ясування сутності соціокультурної динаміки, модернізаційних та постмодернізаційних процесів в сучасній культурі;
розкриття сутності, характерних рис та динаміки розвитку української культури;
набуття навичок та вмінь застосування знань з культурології для визначення лінії особистісної поведінки в ситуації розмаїття культур та аналізу тенденцій взаємовпливу різних культур в сучасному світі.
знайомство студентів зі специфікою етичної та естетичної форм суспільної свідомості.
закріплення навичок етичного та естетичного, загальнокультурного підходів та аналізу суспільного та культурного життя.
ПРЕДМЕТ: - сенс та закономірності культурно – історичного процесу.
- основні етичні та естетичні концепції у їх історичному розвитку, моральні та естетичні аспекти світогляду сучасної людини.
Дисципліна “Культурологія” належить до нормативних дисциплін циклу гуманітарної підготовки.
У відповідності до інтегративного характеру предмету дисципліни вона вивчається у 2 семестрі першого курсу навчання студентів після вивчення ними таких дисциплін як філософія, релігієзнавство, історія України, українська мова.
На завершення вивчення дисципліни студент має
ЗНАТИ:
основні терміни та поняття культурології, етики та естетики
сутність, складові елементи та функції моралі, культури, мистецтва
методологічні засади культурологічного аналізу, етичного та естетичного аналізу суспільного та культурного життя
рівні, напрямки і процеси соціокультурної динаміки та розвитку сучасної цивілізації
зміст основних етичних, естетичних, культурологічних концепцій, антропогенезу та процесу соціалізації
механізми залучення людини до культури та характерні риси буття особистості в різних категоричних та регіональних типах культури
сутність, види, форми і стилі художньої культури та мистецтва
УМІТИ:
застосовувати знання з культурології, етики та естетики для аналізу сучасних соціокультурних процесів та політики держав в сфері культури, науки мистецтва та освіти
визначати лінію особистої поведінки в умовах розмаїття культур та субкультур
активно залучатися до комунікативних процесів в сучасному світі, застосовувати вербальні і невербальні засоби для покращення власної і корпоративної культури
визначати основні цінності та традиції, що складають основу регіональних культур
використовувати моральний досвід різних поколінь людства та власного народу для морального самовдосконалення
розвивати свій внутрішній світ та моральні якості людини і майбутнього фахівця
вміти пояснювати феномен естетичних цінностей, їх роль у людській життєдіяльності
володіти професійним етикетом і вміти будувати поведінку у професійних і між особистісних стосунках
ЗМІСТ дисципліни розкривається в темах:
Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.
Сутність культури та її генеза.
Культура як знаково – семістична система.
Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
Типологія культур.
Особистість в світі культури.
Художня культура.
Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
Предмет етики. Основні етичні вчення.
Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
Етичні категорії.
Культура спілкування і етикет.
Естетика як наука та її категорії.
Мистецтво як естетичний феномен.
Історія естетичної думки.
Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
Загальна кількість годин – 144 години.
З них:
22 - лекції
32 – семінари
22 – індивідуальна робота студентів
3 – іспит
65 – сам. робота студентів
№п/п |
Назва модулів і тем |
Лекції |
Семінарські заняття |
Інд. робота |
Самост. робота |
|
Модуль1. Теорія культури. |
|
|
|
|
1 |
Культурологія як наукова дисципліна та її категорії. |
2 |
|
1 |
2 |
2 |
Сутність культури та її генеза. |
2 |
|
1 |
2 |
3 |
Культура як знаково – семіотична система. |
|
2 |
1 |
8 |
4 |
Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація. |
2 |
2 |
1 |
2 |
5 |
Типологія та різновиди культур. |
2 |
2 |
1 |
2 |
6 |
Особистість в світі культур. |
|
2 |
2 |
8 |
7 |
Художня культура. |
2 |
2 |
|
2 |
8 |
Модернізаційні і пост модернізацій-ні процеси в сучаснійкультурі. |
2 |
2 |
1 |
2 |
9 |
Феномен української культури. Тен-денції розвитку сучасної української культури (модульний контроль). |
2 |
2 |
1 |
3 |
|
Разом за перший модуль: |
14 |
16 |
10 |
31 |
|
Модуль 2. Етика та естетика |
|
|
|
|
10. |
Предмет етики.Основні етичні вчення |
2 |
2 |
1 |
3 |
11. |
Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації. |
|
2 |
2 |
6 |
12. |
Етичні категорії. |
2 |
2 |
1 |
2 |
13. |
Культура спілкування і етикет(модульний контроль) |
|
2 |
2 |
6 |
14. |
Естетика як наука та її категорії. |
2 |
2 |
1 |
3 |
15. |
Мистецтво як естетичний феномен. |
|
2 |
2 |
6 |
16. |
Історія естетичної думки. |
2 |
2 |
1 |
2 |
17. |
Художня реальність в Україні і шля-хи естетичного виховання економіч-них кадрів(модульний контроль) |
|
2 |
2 |
6 |
|
Разом за другий модуль: |
10 |
8 |
2 |
6 |
|
Разом за дисципліну: |
40 |
32 |
8 |
28 |