
- •Друзь ю.М., KoпитькoT.В., Лобановa в.А.,
- •Unit 1. What is economics?
- •Lead-in
- •Text a: What is Economics? Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: what economics isn't
- •Text c: Micro, Macro and Fantasy Economics
- •Business communication
- •Introductions How to Say Hello
- •If you're determined not to be caught cardless again, here are some tips to help you remember:
- •Grammar present tenses
- •The present simple tense
- •The present continuous tense
- •The present simple versus the present continuous
- •Unit 2. Factors of production
- •Lead-in
- •Text a: factors of production Active Vocabulary
- •Natural resources – land and mineral deposits
- •Human resources – labour
- •Information as a factor of production
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Text b:entrepreneurship
- •Text c:Factors of Production for an Innovation Economy
- •Business communication
- •In the office
- •Grammar the present perfect tense
- •The present perfect continuous tense
- •The present continuous versus the present perfect continuous
- •The present perfect versus the present perfect contnuous
- •Present tenses review
- •Unit 3.Types of economic systems
- •Lead-in
- •Text a: types of economic systems
- •Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b:command economy
- •Text c: the good (and bad) model guide
- •Business communication
- •Grammar exercises
- •Past tenses
- •The past simple tense
- •The past continuous
- •The past simple versus the past continuous
- •The past simple versus the present perfect
- •Unit 4. Demand and supply
- •Lead-in
- •Text a: demand and supply
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b. The role of prices
- •Text c: two factors that affect labour supply and demand
- •Business communication
- •Making an appointment
- •Ex.5. Read and study useful phrases.
- •Serge: Hi, Ann. It’s Serge. I’m calling to make an appointment for LeeAnn. She wants to meet Miles next week sometime.
- •A: Good morning. Dr. Brown's office. __________?
- •Grammar
- •Past perfect
- •Past perfect continuous
- •Past Continuous or Past Perfect Continuous?
- •Past Simple, Past Perfect or Past Perfect Continuous?
- •Past tenses review
- •Unit 5. Free-enterprise system
- •Lead-in
- •Text a: what is free enterprise?
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: role of government in a free-enterprise economy
- •Text c: invisible hand
- •Business communication
- •At the airport
- •Look at the picture. What do you think the phrase Live out of a suitcase mean?
- •Going through Customs.
- •2) Role- play the situations in the airport using the vocabulary of the lesson.
- •Grammar
- •Future tenses
- •The future simple tense
- •The future simple versus the present simple
- •The future simple versus be going to
- •Be going to versus the present continuous
- •The future continuous tense
- •The future continuous versus the future simple
- •The future perfect versus the future perfect continuous
- •Future tenses review
- •The imperative mood
- •Unit 6. Forms of business organisations
- •Lead-in
- •Text a: forms of business organisations
- •Active Vocabulary
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: nonprofit organisations
- •Text c: franchising
- •Business communication
- •At the hotel
- •In pairs read the following situations.
- •2). Choose the correct options to the questions.
- •Grammar
- •ArticleS
- •IntoEnglish.
- •Unit 7. Money
- •Lead-in
- •Text a: money and its role in the economy
- •Active Vocabulary
- •Money is a medium of exchange
- •Money is a measure of value or a unit of account
- •Money is a store of value
- •Money is a means of liquidity
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Discussion points
- •Text b: a glimpse of the american, british and euro
- •Text c: a barter way of doing business
- •Business communication
- •On the phone
- •Inquiring about the telephone number
- •If you answer the phone and offer your help, you can say:
- •Useful Language Box
- •Grammar
- •Determiners
- •Numerals
- •Unit 8. Taxes
- •Lead-in
- •Text a: taxes
- •Active Vocabulary
- •Purposes of Taxation
- •Vocabulary focus
- •Language skills
- •Writing
- •Discussion points
- •Text b: taxation in the uk
- •Text c: taxes are good
- •Business communication
- •In company
- •Grammar
- •Pronouns
- •Adjective and adverb
- •Very, too, far, much, a lot, rather, a bit, a little, any, by far, quite, nearly, almost
- •Test yuorself
- •Test 1
- •Test 2
- •Test 3
- •Test 4
- •Test 5
- •Test 6
- •Test 7
- •Test 8
- •Test 9
- •Test 11
- •Test 12
- •Test 13
- •Test 14
- •Test 15
- •Граматичний довідник дієслово the verb
- •Дієслова to be і to have.
- •Часи дієслова
- •Група теперішніх часів Утворення стверджувальних, заперечних та питальних форм
- •Правила написання дієслівних форм
- •Типи питальних речень
- •Загальна таблиця випадків використання
- •Не мають форми тривалого часу дієслова, що виражають
- •Група минулих часів Утворення стверджувальних, заперечних та питальних форм
- •Типи питальних речень
- •Випадки вживання минулих часів
- •Група майбутніх часів Утворення стверджувальних, заперечних та питальних форм
- •Типи питальних речень
- •Випадки вживання майбутніх часів
- •Інші способи вираження майбутнього часу
- •Наказовий спосіб
- •Іменник thenoun
- •Число іменників
- •Деякі іменники мають особливі форми у множині:
- •Утворення множини іменників
- •Класифікація іменників за ознакою обчислювані/необчислювані
- •Випадки переходу необчислюваних іменників у обчислювані
- •Іменники, які узгоджуються із дієсловом в однині
- •Іменники, які узгоджуються із дієсловом у множині
- •Рід іменників
- •Рід іменників в англійській мові
- •Відмінки іменників
- •Відмінок іменника. Форми та особливості вживання присвійного відмінку
- •Форми присвійного відмінку
- •Особливості вживання присвійного відмінку
- •Вживання іменників - назв неістот у присвійному відмінку
- •Іменники у функції означення
- •Артикль
- •Вживання неозначеного артикля.
- •Вживання неозначеного артикля a/an (тільки із обчислюваними іменниками в однині)
- •A/anабо one
- •Артиклі з деякими необчислюваними іменниками
- •Вживання означеного артикля
- •Вживання означеного артикля the
- •Вживання нульового артикля (відсутність артикля)
- •Детермінанти
- •Присвійні прикметники і займенники
- •Присвійні прикметники
- •Присвійні займенники
- •Вказівніслова
- •Кількісніслова
- •Some/any/no
- •Many/much/a lot (lots) of/ (a) few/ (a) little
- •All (of)/most (of)/both (of)/ none (of)
- •Every/each
- •Another/the other/other
- •Either/neither (of)
- •Числівники
- •Займенник
- •Особові займенники
- •Itабоthere?
- •Неозначено-особовізайменники
- •IndefinitePersonalPronouns
- •Зворотні займенники
- •Прикметник
- •Прислівник
- •Ступені порівняння прикметників
- •Особливі випадки утворення ступенів порівняння прикметників і прислівників
- •Appendices
- •Словотворення Word formation
- •Enjoy your reading
- •I, Pencil My Family Tree as told to Leonard e. Read
- •Innumerable Antecedents
- •Money The History of Money
- •Extract 1
- •Extract 2
- •Extract 3
- •Success story
- •The Financier, by Theodore Dreiser Chapter III
- •The Iron Heel, by JackLondon Chapter 2 Challenges
- •Glossary
- •Internet Resources
- •Contents
Ex.14. Read one of the versions regarding the origin of the word “money” and reproduce it in English.
Moneta, a name related to the goddess Juno
За однією з версій, слово ‘money’ пов’язано з іменем богині Юнони Провісниці (Juno Moneta). Згідно з міфами Стародавнього Риму, богиня Юнона попереджала про небезпеку, давала гарні поради. Римляни (the Romans) були так вдячні богині, що побудували їй храм. Вони називали богиню Юнона Монета, оскільки латинське слово ‘moneo’ означало «попереджати». За легендою, у часи особливого безгрошів’я Юнона порадила римлянам вести війну справедливо, і тоді з'являться гроші. Саме з цим епізодом пов'язують той факт, що перший в історії Риму державний монетний двір (mint) був розташований у храмі богині Юнони Монети, а гроші, які там відливали, стали називатися монетами. Сама ж богиня Юнона стала для римлян берегинею фінансів.
З часом, латинське слово ‘moneo’ трансформувалося в англійське ‘money’, а ‘moneta’ - в англійське слово ‘mint’.
Ex. 15. Make a presentation of the topic “Money”.
Writing
Ex.16. Write a plan for a summary of Text A.
Ex.17. Write a brief summary of the text.
Ex.18. Write an essay (100 – 150 words) about
a) the history of money;
b) principal functions of money;
c) essential characteristics of modern money.
Discussion points
Ex.19. Discuss the following:
If you have to send money to someone, a family member or your friend in another city or country, what do you normally do? What way of sending money do you choose: by air mail or transfer with companies like Western Union or MoneyGram? Why?
You’re going to buy a car, a flat or just an expensive present for somebody but you don’t have enough money at present. Which source of finance would you use:
- borrow it from a member of your family, your friend or a colleague,
- try to get a loan from a bank or
- use another source?
As you know, barter is sometimes practiced nowadays. Do you think there is some difference between direct barter in pre-market economies and modern barter?
Why is inflation a matter of concern to us?
Ex.20. Read the following proverbs, sayings and quotations about money. Which do you like best? Express your viewpoint.
1. Time is money.
Benjamin Franklin, Am. statesman and philosopher, 1706-1790
“Money never made a man happy yet, nor will it. There is nothing in its nature to produce happiness. The more a man has, the more he wants. Instead of its filling a vacuum, it makes one.” Benjamin Franklin
“Beware of little expenses; a small leak will sink a great ship.” Benjamin Franklin
“When it is a question of money, everybody is of the same religion.” Voltaire, French writer, 1694-1778
Money is the root of all evil. (proverb)
“Money isn’t the root of all evil. Poverty is.” Silva Hartmann, UK author and lecturer on psychology, born 1959
Money spent on the brain is never spent in vain.
Money doesn’t grow on trees.
Don’t put all your eggs in one basket.
Out of debt, out of danger.
“Money is like an arm or leg – use it or lose it.” Henry Ford, Am. industrialist and founder of the Ford Motor Company
“Money is a universal passport to everywhere except heavens, and a universal provider of everything except happiness; however, it helps.” Evan Esar, (1899–1995), an American humorist who wrote Esar's Comic Dictionary, 1943
Ex. 21. Choose the answer and test yourself. Then write two or more questions to add to the quiz below and ask your partner to answer them.
1. Do you know how much cash you have with you at the moment?
a. I know exactly.
b. I know approximately.
c. I don’t know at all.
2. How do you spend your money?
a. I often spend more than I earn.
b. I spend less than I earn and even manage to save a little.
c. I always try to spend as much as I earn, in other words, I stick to my budget.
3. Do you normally check
a. your receipts when shopping?
b. your change?
c. prices in several shops before you buy something?
4. What would you do if your friend or colleague borrowed some money from you for a short period of time and forgot to pay it back?
a. I would say nothing.
b. I would remind them politely that they owe me money.
c. I would do a kind of trick on them and ask to lend me a small amount of money.
5. If you got a big sum of money as a present, would you
spend it all immediately?
spend some and invest the rest?
invest it all in a high-interest account?