
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спортуУкраїни
- •Кафедра управління персоналом та економіки праці
- •Р о б о ч а н а в ч а л ь н а п р о г р а м а
- •1. Тематичний план
- •Тематичний план
- •2. Зміст науки за темами
- •Тема 1. Розвиток персоналу як об’єкт стратегічного управління організації
- •Тема 2. Розвиток персоналу організації, що навчається
- •Тема 3. Управління проектами, інформаційно-методичне та нормативно-правове забезпечення розвитку персоналу
- •Тема 4. Економічні аспекти розвитку персоналу
- •Тема 5. Прогнозування і планування розвитку персоналу
- •Тема 6. Системи освіти та професійної підготовки персоналу
- •Тема 7. Маркетинг освітніх послуг. Підготовка та працевлаштування випускників навчальних закладів
- •Тема 8. Виробнича адаптація молодих робітників і фахівців з вищою освітою
- •Тема 9. Атестація і сертифікація персоналу як методи його оцінювання та розвитку
- •Тема 10. Планування і організація професійного навчання робітників організації
- •Тема 11. Планування і організація підвищення кваліфікації та перепідготовки керівників і фахівців
- •Тема 12. Планування трудової кар’єри і робота з кадровим резервом
- •Тема 13. Планування та організація соціального розвитку персоналу
- •Тема 14. Стимулювання розвитку персоналу
- •3. Плани лекцій
- •Тема 6. Системи освіти та професійної підготовки персоналу
- •Вечірня форма навчання
- •Тренінг «Розвиток персоналу підприємства»
- •Таблиця 2
- •2.5.2. Карта самостійної роботи студента з науки “Розвиток персоналу”
- •Виконання індивідуального завдання дослідницького характеру
- •Перелік індивідуальних завдань дослідницького характеру (для студентів денної форми навчання)
- •(Для студентів вечірньої та заочної форм навчання) Завдання №1
- •Варіанти завдання №2 (для студентів вечірньої та заочної форм навчання)
- •Критичний огляд наукових публікацій
- •Розробка пропозицій щодо вирішення виявлених проблем
- •Презентація результатів дослідження
- •6. Індивідуально-консультативна робота
- •Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ікр) з дисципліни “Розвиток персоналу”
- •7. Методи активізації процесу навчання
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань
- •8.1. Питання, що виносяться на екзамен з науки "Розвиток персоналу"
- •8.2. Поточний контроль знань
- •8.3. Підсумковий контроль знань
- •8.4. Зразок екзаменаційного білета
- •Рекомендована література
1. Тематичний план
Згідно з навчальним планом бюджет навчального часу становить 144 годин, в тому числі підсумковий контроль – 3 год.
Форма підсумкового контролю – іспит.
Тематичний план наведено у табл. 2.
Тематичний план
Таблиця 2
Назва теми |
Кількість годин | |||||||||||
денна форма навчання |
вечірня форма навчання |
заочна форма навчання | ||||||||||
лекції |
практичні (семінарські) |
індивідуальні |
СРС |
лекції |
практичні (семінарські) |
індивідуальні |
СРС |
лекції |
практичні (семінарські) |
індивідуальні |
СРС | |
Розвиток персоналу як об’єкт стратегічного управління організації |
2 |
- |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
- |
2 |
7 |
Розвиток персоналу в організації, що навчається |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
1 |
5 |
2 |
- |
2 |
8 |
Управління проектами, інформаційно-методичне та нормативно-правове забезпечення розвитку персоналу |
- |
- |
4 |
5 |
- |
2 |
2 |
5 |
- |
- |
2 |
7 |
Економічні аспекти розвитку персоналу |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
1 |
5 |
2 |
2 |
1 |
8 |
Прогнозування і планування розвитку персоналу |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
- |
2 |
8 |
Системи освіти та професійної підготовки персоналу |
2 |
- |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
- |
2 |
8 |
Маркетинг освітніх послуг. Підготовка та працевлаштування випускників навчальних закладів |
2 |
- |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
- |
2 |
8 |
Виробнича адаптація молодих робітників і фахівців з вищою освітою |
- |
- |
4 |
5 |
- |
2 |
2 |
5 |
- |
- |
2 |
7 |
Атестація і сертифікація персоналу як методи його оцінювання та розвитку |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
1 |
5 |
2 |
- |
2 |
8 |
Планування і організація професійного навчання робітників організації |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
1 |
5 |
2 |
2 |
1 |
8 |
Планування і організація підвищення кваліфікації та перепідготовки керівників і фахівців |
- |
2 |
3 |
5 |
- |
2 |
2 |
5 |
- |
- |
2 |
7 |
Планування трудової кар’єри і роботи з кадровим резервом |
2 |
2 |
3 |
5 |
2 |
2 |
1 |
5 |
2 |
2 |
1 |
8 |
Планування та організація соціального розвитку персоналу |
- |
- |
3 |
5 |
- |
2 |
2 |
5 |
- |
- |
2 |
7 |
Стимулювання розвитку персоналу |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
2 |
2 |
5 |
2 |
- |
2 |
7 |
Разом годин |
20 |
16 |
35 |
70 |
20 |
28 |
23 |
70 |
20 |
6 |
25 |
90 |
2. Зміст науки за темами
Тема 1. Розвиток персоналу як об’єкт стратегічного управління організації
Об’єкт, предмет і мета науки. Основні завдання науки «Розвиток персоналу». Місце і значення розвитку персоналу в системі управління персоналом. Взаємозв’язки науки «Розвиток персоналу» з іншими дисциплінами підготовки магістрів спеціальності «Управління персоналом та економіка праці». Сутність розвитку персоналу, дискусії з цього питання у науковій літературі. Роль неперервного розвитку персоналу впродовж життя у забезпеченні конкурентоспроможності працівників і організації. Освіта, професійне навчання та виховання персоналу. Взаємозв’язок стратегії розвитку персоналу і стратегії управління організації. Складові конкурентоспроможності персоналу організації. Компетенція та компетентність персоналу. Управління конкурентоспроможністю персоналу на рівнях організації, структурного підрозділу і працівника.