Питання модульної контрольної роботи № 2

1. Чому у сучасному життєвому світі спостерігається «етичний поворот», зростає роль етики у статусі «практичної філософії»?

2. Що таке прикладна етика? У чому полягають її особливості?

3. Структура прикладної етики та основні різновиди.

4. Екологічна етика: від антропоцентричної парадигми до «глибинної екології».

5. Основні принципи екологічної етики.

6. Чи можна рахувати етично виправданою програму освоєння космосу, на яку витрачаються мільярди доларів, коли мільйони людей на Землі помирають від голоду?

7. Проаналізуйте основну дилему екологічної етики (біоцентризм – антропоцентризм) на прикладі Декларації прав живих істот.

8. Як співвідносяться прикладна та професійна етики?

9. Як співвідносяться економічна і підприємницька етики?

10. Основні концепції підприємницької етики.

11. У чому полягають основні дилеми етики бізнесу?

12. Які принципи і дилеми етики бізнесу втілилися в Кодексі підприємницької етики?

13. Релігійні та філософсько-соціальні джерела етики бізнесу.

14. Основні принципи і дилеми біоетики.

15. Біоетика та проблеми евтаназії.

16. Як співвідносяться біоетика та професійна лікарська етика?

17. Громадянська етика та її особливості.

18. Проаналізуйте основні дилеми правової етики.

19. Чи є патріотизм чеснотою?

20. Поняття «довіра», «соціальний капітал» та соціальні вартості.

21. Що таке етикет? Які існують його різновиди?

22. Особливості діалогічної етики.

23. Проаналізуйте конфлікти цінностей в системі освіти.

24. Які принципи можуть бути в основі кодексу професійної етики педагога?

25. Інституалізація та глобалізація етичної освіти.

26. Моральні цінності та особливості професійної діяльності.

27. Етико-психологічні аспекти ділового спілкування.

28. Історичні форми етикету.

29. Професійна етика і етикет службових стосунків.

30. Культура спілкування і етикет.

Модульна контрольна робота проводиться письмово під час останнього семінарського заняття за модулем і оцінюється від 0 до 15 балів, в залежності від характеру відповідей (кількості правильних відповідей або їх відсутності).

Критерії оцінок за виконання модульних контрольних робіт (від 0 до 15 балів) за кожним модулем: 15 балів – за правильні відповіді на всі завдання, 8-10 балів за правильні відповіді на більшість завдань при наявності несуттєвих помилок або неповну відповідь, 0 балів за неправильні або при відсутності відповідей більш, ніж на половину завдань.

Підсумковий контроль знань студентів

Сума балів поточного контролю знань студентів в залежності від роботи студента протягом семестру може складати 0–100 балів. Підсумковий контроль знань студентів здійснюється у формі поточного модульного контролю ( ПМК)

Підсумкова кількість балів фіксується в Карті самостійної роботи студента з дисципліни “Етика ” (студент заповнює карту на першому семінарському занятті).

Карта самостійної роботи з дисципліни «Етика»

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання	Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
Денна форма навчання
1.Обов’язкові
За систематичність і активність роботи на семінарських заняттях
1.1.Підготовка до семінарських занять	Протягом семестра	Активна участь в семінарських заняттях	20
За виконання модульних (контрольних) завдань
1.2.Підготовка до модульних контрольних робіт	Двічі на семестр	Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт	30
За виконання завдань для самостійного опрацювання
1.3. Написання ПКСР	Відповідно до робочої навчальної програми	Перевірка правильності виконання завдань	10 за 1 роботу 10 х 2 = 20
1.4. Пошук (підбір) та аналіз тексту (першоджерела) за окресленою проблематикою	Відповідно до робочої навчальної програми	Розгляд письмової роботи під час ІКР, аудиторних занять, наукових конференцій	5
1.5. Етична експертиза проблемної, конфліктної ситуації, підготовка сценарію рольової гри, аналітичної записки	Відповідно до робочої навчальної програми	Розгляд підготовлених матеріалів під час ІКР, участь у діловій грі, етико-психологічних експериментах	5
Разом балів за обов’язкові види СРС			80
ІІ. Вибіркові
2.1. Етична експертиза проблемної, конфліктної ситуації, підготовка сценарію рольової гри, аналітичної записки	Відповідно до робочої навчальної програми	Розгляд підготовлених матеріалів під час ІКР, участь у діловій грі, етико-психологічних експериментах	5
2.2. Написання письмової роботи (реферату, авто-реферату, тесту, есе, тези,) за заданою тематикою	Відповідно до робочої навчальної програми	Обговорення( захист)письмової роботи під час ІКР, аудиторних занять	5
2.3.Участь в науковій студентській конференції	Відповідно до робочої навчальної програми	Доповідь на науковій студентській конференції	5
2.4. Пошук відео, комп’ютерних матеріалів за заданою проблематикою	Відповідно до робочої навчальної програми	Презентація відео, комп’ютерного продукту на семінарських заняттях, студентській конференції	5
Разом балів за вибіркові види СРС			20
Всього балів за СРС			100

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалой	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	Відмінно	А
80-89	Добре	В
70-79		С
66-69	Задовільно	D
60-65		E
21–59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0–20	Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F