1. Изучите наружное и внутреннее строение рыб, лягушек, ящериц и крыс. Сопоставьте строение вскрытых животных.

2. Заполните таблицы 14 и15 и ответьте на вопросы:

Таблица 14. Анамнии и Амниоты

Признаки	Классы
	Костистые рыбы	Амфибии	Рептилии	Млекопитающие
Среда обитания
Кожа (влажная или сухая)
Способ передвижения (плавание, прыжки, бег) и строение конечностей
Шейный отдел позвоночника (сколько позвонков)
Сообщение полостей носа и рта
Трахеи и бронхи
Диафрагма (наличие и строение)
Жаберные щели (к-во и какие функции выполняют)
Органы выделения (тип почки и где располагается)
Наличие мужского совокупительного органа
Развитие зародыша (в воде, на суше, внутриутробно).

Ответьте на вопросы:

1. Что общего между рыбами и земноводными? С чем связана эта общность?

2. Что общего между пресмыкающимися и млекопитающими? С чем связана эта общность?

3. В чем принципиальное отличие групп Анамний и Амниот? С чем связаны эти отличия?

4. Какие признаки анамний рекапитулируют в эмбриогенезе человека?

5. К какому типу координаций относятся комплексы признаков, отмеченных вами для групп анамний и амниот, связанных с особенностями их образа жизни?

Таблица 15. Характеристика гомойотерного организма на примере крысы

Системы органов	Признаки гомойотермности
Пищеварительная система
Дыхательная система
Выделительная система
Кровеносная система
Нервная система
Покровы

Ответьте на вопросы:

1. Почему возможно внутриутробное развитие у млекопитающих и невозможно у рыб, земноводных, пресмыкающихся?

2. Каковы экологические преимущества гомойотермности? Как связаны с ней биологический прогресс млекопитающих и птиц?

3. Какими механизмами обеспечивается гомойотермность у человека?

4. К какому типу координаций относится комплекс признаков, характеризующих гомойотермию?

Контрольные вопросы:

1. Тело животного покрыто роговой чешуей. Какие органы дыхания функционирует у него?

2. У животного имеются веки. К каким классам может относиться это животное?

3. Преждевременные роды завершились рождением мертвого ребенка с двухкамерным сердцем. Сколько сосудов отходит от этого сердца? Где оно расположено и почему?

4. У животного имеется развитое твердое небо. Где располагаются у него почки? Каково их строение?

5. Почему расщепление твердого неба («волчья пасть») обычно сопровождается расщеплением верхней губы («заячья губа»)?

6. Почему у недоношенных детей чаще встречаются множественные врожденные пороки развития, чем у детей, рожденных в срок?

7. Почему при нарушении развития первой висцеральной дуги у человека обнаруживается следующий комплекс признаков: недоразвитие челюстей, среднего уха, наружного слухового прохода и т.д. (слайд)?

8. Почему множественные врожденные пороки развития сопровождают хромосомные аберрации – анэуплодии по аутосомам и редко половым хромосомам?

Приложения:

1. Вопросы к коллоквиуму по эволюции

2. Рисунки: Кровеносная система. Центральная нервная система.

Эволюция почки.