Практичне заняття 3. Техніка мовлення як необхідна передумова словесної дії.

Завдання

Виконати завдання 158, 160, 167, 174, 184 за підручником Бабіч Н.Д. Практична стилістика і культура української мови: Навч. посібник. – Львів: Світ, 2003.-432с.

Питання для обговорення

1. Техніка мовлення, її чинники.

2. Дихання. Типи дихання. Гігієнічні правила дихання.

3. Дикційна та орфоепічна чистота мовлення.

4. Голос. Природні якості і постановка голосу. Якості розвиненого голосу. Гігієна голосу.

5. Наголос.

Література:

1.Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. - Львів: Світ, 1990.

2.Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови.-Львів. Світ, 2003.

3.Вагапова Д.Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. М.: Цитадель, 2001. -460 с.

4.Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії. -Тернопіль. 2001

Практичне заняття 4. Засоби логіко-емоційної виразності читання (злевч). Основні їх положення.

Завдання

Виконати завдання 187, 199, 201, 203, 205 за підручником Бабіч Н.Д. Практична стилістика і культура української мови: Навч. посібник. – Львів: Світ, 2003.-432с.

Питання для обговорення

1. Поняття засобів логіко-емоційної виразності.

2. Інтонація як мовленнєве явище на слуховому рівні сприймання.

3. Місце та значення засобів логіко-емоційної виразності в загальній системі виразного читання.

4. Паузи. Види пауз.

5. Логічний наголос. Функціональні особливості логічного наголосу. Тактовий логічний наголос. Головний логічний наголос.

6. Мелодика мовлення. Значення мелодики мовлення для вираження змісту фрази.

7. Основні мелодичні ходи, позначення їх на письмі.

8. Темп мовлення.

9. Жести. Класифікація жестів. Міміка.

Література:

1. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення. - К., 2003.

2. Найденов Б.С, Т.Ф. Завадская, Н.М.Соловьева Выразительное чтение. -М., 1972.

3. Мельничайко В.Я., Добрянська ТВ. Про культуру нашого мовлення. -Тернопіль, 1991.

4. Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії. - Тернопіль, 2001.

5. Аматьева Е.П. Методика обучения выразительности речи детей старшего дошкольного возраста, дис. канд.п.н. - Одесса, 1997.

6. Жесты и мимика в речи./ Под ред. А.А.Акишиной. - М., Рус. Яз., 1991.

7. Николаева Т.М. Жест и мисика в лекции. -М.;3нание, 1972.

8. Томан Іржі. Мистецтво говорити. - К., 1986.

Практичне заняття 5. Нормативність і варіативність мовних одиниць. Завдання 1

З’ясувати за допомогою тлумачного словника, які значення можуть виражатися конструкціями з прийменниками з, від, на, над, біля, займенниками наш, сам, себе, ви, він, сполучниками що, як, та, прислівниками де, коли. Який висновок про «значення» службових і неповнозначних слів можете зробити?

Завдання 2

Записати правильні конструкції замість наведених калькованих.

Напечатати звіт, ваше кінцеве рішення, даже дивно, а ми зі своєї сторони, перейти на іншу сторону, я до вас по справі, приносити збитки, пропуск на завод, вірна відповідь, відділ по міжнародним зв’язкам, піднімати важливе питання, прийшов по домовленості, отримав гроші по відомості, напоминати про зустріч, неділю тому назад, я не сторонник силових методів, у сім годин вечора, бувший мій колега, більша половина опитів, підписка на газети, при вашій допомозі, мій батько робочий, це було осінню чи літом, перевод грошей затримався, це общий план картини, виключіть світло, пошліть заказним листом, залишайте залог, мала житлоплоща, ти дуже заблуждается, нова посуда на кухні, говоріть на українській мові, перевести на українську мову, скільки це вартує.