
- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •Ι. Актуальність теми.
- •Ιι. Навчальна мета заняття.
- •Ііі. Виховна мета
- •V. Зміст теми заняття.
- •Vι. План та організаційна структура заняття.
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •VII. 1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •III. Література.
- •«Анатомічна постановка зубів по склу, за сферичною поверхнею»
- •«Анатомічна постановка зубів по склу, за сферичною поверхнею»
- •«Анатомічна постановка зубів по склу, за сферичною поверхнею»
- •«Анатомічна постановка зубів по склу, за сферичною поверхнею»
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
На методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології
Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
“____”_____________________200__р.
Методичні вказівки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Учбова дисципліна |
оРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття |
«Анатомічна постановка зубів по склу, за сферичною поверхнею» |
Курс |
IV курс (VІІ семестр) |
Факультет |
стоматологічний факультет |
Тривалість заняття – 3 години.
Методичну розробку підготував
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Борисенко Д.А.
.
КИЇВ-2012 р.
Ι. Актуальність теми.
Під анатомічною постановкою зубів слід уявляти не стільки точне відображення анатомічної форми і розташування зубних рядів, скільки штучно створені умови, що не перешкоджають природнім рухам нижньої щелепи. Це з одного боку, приводить до підвищення функціональної цінності повних знімних протезів за рахунок забезпечення рівномірного розподілу жувального тиску, а з іншої – перешкоджає виникненню патологічних змін в м’яких і твердих тканинах протезного ложа.
Ιι. Навчальна мета заняття.
- ознайомитися з різноманітністю клінічних ознак, що супроводжують клініку повної втрати зубів (α=Ι);
- знати анатомо-фізіологічні особливості порожнини рота при повній втраті зубів та особливості обстеження пацієнтів з повною втратою зубів (α=ΙΙ);
- оволодіти навичками роботи з апаратами, що відтворюють рухи нижньої щелепи (α=ΙΙІ);
- засвоїти методику анатомічної постановки зубів за допомогою скла та формування індивідуальних оклюзійних кривих на воскабразивних прикусних валиках (α=ΙΙІ).
Ііі. Виховна мета
Виховання у студентів відчуття відповідальності при проведенні постановки зубів в повних знімних протезах за подальшу якість надання стоматологічної допомоги хворим з повною відсутністю зубів.
ΙV. Міжпредметна інтеграція.
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
Нормальна анатомія
Біомеханіка зубо-щелепної системи
Зубопротезна техніка |
Анатомію зубощелепної системи
Параметри рухів н/щ
Апарати, що відтворюють рухи н/щ |
Визначати центральне співвідношення щелеп за допомогою прикусного пристрою.
Формувати індивідуальні оклюзійні криві на воскабразивних прикусних валиках.
Проводити постановку зубів (з урахуванням індивідуальних параметрів хворого). |