
- •Змістовий модуль 13. Система дихання
- •Структура дисципліни
- •Модуль 1. Загальна фізіологія
- •Змістовий модуль 1. Введення в фізіологію.
- •Практичне заняття 1.
- •Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень.
- •Протокол практичного заняття №1. “____”_____200___
- •Робота 3. Дослідження впливу стандартного фізичного навантаження на частоту скорочень серця у людини
- •Література
- •Змістовий модуль 2.Фізіологія збудливих структур. Практичне заняття 2. Реєстрація потенціалу спокою і потенціалу дії нервових і м’язових волокон.
- •Протокол практичного заняття №2. “____”_____200___
- •Виконати завдання:
- •Відповідь
- •Протокол практичного заняття №3. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження властивостей сумарних пд ізольованого нерва
- •Робота 2. Визначення швидкості проведення збудження нервом
- •Виконати завдання:
- •Література
- •Практичне заняття 4. Дослідження механізмів скорочення скелетних м’язів.
- •Протокол практичного заняття №4. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження залежності ступеня скорочення м'яза від
- •Виконати завдання:
- •Література
- •Практичне заняття 5. Практичні навички з фізіології збудливих структур.
- •Протокол практичного заняття №5. “____”_____200___ Виконати завдання:
- •Відповідь
- •Література
- •Виконати завдання:
- •Література
- •Мета роботи: визначити загальну тривалість спінального згинального рефлексу у жаби і проаналізувати роль її складових
- •Мета роботи: встановити наявність в цнс гальмівних нейронних ланцюгів.
- •Виконати завдання: Завдання 1
- •Література
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №8. “____”_____200___
- •Література
- •Практичні роботи.
- •Протокол практичного заняття №9. “____”_____200___
- •Література
- •Практичні роботи
- •Література
- •Робота 3. Дослідження частоти скорочення серця після стандартного фізичного навантаження
- •Виконати завдання:
- •Література
- •Виконати завдання:
- •Висновки_____________________________________________________________________
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •Література
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №14. “____”_____200___ Робота 1. Дослідження впливу фізичного навантаження як стресового чинника на стан організму
- •Виконати завдання
- •Відповідь:
- •Відповідь:
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №16. ___ “_____”_____200_____ Робота 1. Загальний аналіз шкірної чутливості (дослід Горовиця)
- •Робота 2. Дослідження дотикової чутливості шкіри людини
- •Робота 3. Дослідження холодової та теплової чутливості шкіри людини
- •Робота 4. Дослідження больової чутливості шкіри людини
- •Література
- •Практичні роботи
- •Протокол практичного заняття №17. “_____”________200___ Робота 1. Дослідження центрального зору за допомогою таблиць Сівцева - Головіна
- •Робота 2. Дослідження периферичного зору за допомогою периметра
- •Робота 3. Дослідження бінокулярного зору за допомогою кольоротесту
- •Робота 4. Дослідження колірного зору за допомогою поліхроматичних таблиць
- •Робота 5. Дослідження кісткового проведення звуку в людини (дослід Вебера)
- •Робота 6. Порівняння повітряного та кісткового проведення звуку у людини (дослід Рінне)
- •Виконати завдання Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •Література
- •Виконати завдання
- •Література
- •Робота 2. Дослідження впливу емоційного збудження на показники серцево-судинної системи
- •Список літератури
- •Робота 2. Визначення сили і рухомості нервових процесів за допомогою коректурного методу.
- •Работа3. Визначення художнього і розумового типів людей за допомогою тестування.
- •Додаток до роботи 4.
- •Ключ до шкали Айзенка
- •Література
- •Протокол практичного заняття №20. __”____”_________200___
- •Робота 2. Вимірювання м'язової сили людини за допомогою ручного динамометра
- •Виконати завдання
- •Протокол практичного заняття №22. ____”___”______200____
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної роботи під час підготовки до підсумкового модульного контролю
- •4.1. Перелік теоретичних питань до підсумкового модульного контролю. Змістовий модуль 1: Введення в фізіологію
- •Змістовий модуль 2: Загальна фізіологія збудливих структур
- •Змістовий модуль 3. Нервова регуляція функцій організму
- •Змістовий модуль 4: Роль цнс у регуляції рухових функцій
- •Змістовий модуль 5: Роль автономної нервової системи в регуляції вісцеральних функцій
- •Змістовий модуль 6. Гуморальна регуляція вісцеральних функцій та роль ендокринних залоз у регуляції
- •Змістовий модуль 7. Фізіологія сенсорних систем
- •Змістовий модуль 8. Фізіологічні основи поведінки
- •Змістовий модуль 9. Особливості вищої нервової діяльності людини
- •Змістовий модуль 10. Фізіологічні основи трудової діяльності і спорту
- •5.1.Критерії оцінювання:
- •1) Зарезультатамикомп’ютерноготестовогоконтролюстудент отримує:
- •1) Скільки балів набрав студент при вирішенні ситуаційних задач та інших інтегрованих завдань,
Ключ до шкали Айзенка
Екстраверсія
|
Нейротизм |
Неправда |
1 Так 3 Так 5 Ні 8 Так 10 Так 13 Так 15 Ні 17 Так 20 Ні 22 Так 25 Так 27 Так 29 Ні 32 Ні 34 Ні 37 Ні 39 Так 41 Ні 44 Так 46 Так 49 Так 51 Ні 53 Так 56 Так |
2 Так 4 Так 7 Так 9 Так 11 Так 14 Так 16 Так 19 Так 21 Так 23 Так 26 Так 28 Так 31 Так 33 Так 35 Так 38 Так 40 Так 43 Так 45 Так 47 Так 50 Так 52 Так 55 Так
|
6 Так 12 Ні 18 Ні 24 Так 30 Ні 36 Так 42 Ні 48 Ні 54 Ні
|
Література
Основна
Нормальна фізіологія / За ред. В. І. Філімонова.— К-: Здоров'я, 1994.— С. 535—547.
Посібник з фізіології. За редакцією проф. В.Г. Шевчука. Вінниця: Нова книга, 2005. С. 455-473.
Додаткова
Вільям Ф. Ганонг “Фізіологія людини” – Львів: Бак, 2002.- С. 179-182; 217, 253-256.
Змістовий модуль 10. Фізіологія трудової діяльності і спорту.
Практичне заняття 21.
Дослідження втоми і відновлення під час м’язової роботи та адаптації організму до фізичного навантаження.
Теоретичні питання
Види трудової діяльності людини. Показники м'язової працездатності людини. Чинники, від яких залежить їх кількісне значення, і методи його вимірювання.
Втома людини під час трудової діяльності. Чинники, які визначають швидкість розвитку втоми під час м'язової роботи.
Методи оцінки втоми і відновлення людини під час трудової діяльності.
Локалізація і матеріальна природа втоми людини під час трудової діяльності.
Загальні закономірності розвитку втоми і відновлення (правила Г.В. Фольборта і концепція активного відпочинку І.М.Сєченова). Значення цих закономірностей для прикладної фізіології, гігієни праці та клінічної медицини.
Механізми адаптації системи дихання до фізичної діяльності.
Механізми адаптації системи кровообігу до фізичної діяльності.
Адаптивні зміни в скелетних м’язах при тренуванні в спорті процесів м’язової витривалості та сили. Залежність між фізичним навантаженням й розвитком адаптації.
Практичні роботи
Оцінка швидкості рухових реакцій людини за допомогою лінійки
Вимірювання м'язової сили людини за допомогою ручного динамометра.
Дослідження впливу деяких чинників на швидкість розвитку втоми під час роботи на ергографі.
Протокол практичного заняття №20. __”____”_________200___
Робота 1. Оцінка швидкості рухових реакцій людини за допомогою лінійки.
Мета роботи: встановити, чи однакова швидкість рухових реакцій у різних людей.
Для роботи потрібна лінійка завдовжки 50 см.
Хід роботи. Досліджуваний відводить руку вбік. Великий палець стоїть під кутом 900 відносно інших пальців руки. Експериментатор, тримаючи лінійку за кінець, розташовує її початкову частину посередині між розведеними пальцями досліджуваного. При цьому нульова відмітка на шкалі лінійки повинна бути на рівні верхньої поверхні великого пальця.
Експериментатор відпускає лінійку, а обстежуваний повинен якомога швидше її схопити.
Кількісну оцінку часу хапальної реакції проводять, визначаючи за шкалою лінійки ту відстань, на яку вона встигла впасти.
Вимірювання швидкості хапальної реакції у того ж обстежуваного слід провести тричі і розрахувати середнє значення. Визначити швидкість хапальної реакції ще у кількох людей. Результати порівняти.
Результати роботи.
№ досліджуваного |
Швидкість хапальної реакції у см лінійки |
|
|
|
|
|
|
Висновки:
1) Швидкість рухової реакції найбільша у_________________________________, що
залежить від_____________________________________________________________.