English для юристов. Гончар

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ

імені ЯРОСЛАВА МУДРОГО

English for Law Students

Підручник з англійської мови

для студентів І ІІІ курсів юридичних спеціальностей вищих навчальних закладів

Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів

юридичних спеціальностей вищих навчальних закладів

Харків

«Право»

2004

Передмова

Пропонований підручник призначений для студентів І5ІІІ курсів юридичних вузів.

Мета підручника – навчити студентів володіти юридичною лексикою, сформувати навички роботи з літературою за фахом, які спрямовані на розвиток аналітичного мислення, а також на активізацію мовленнєвої комунікації.

Підручник складається з 45х розділів, які містять 12 модулів, структурованих залежно від курсу навчання. Перший розділ при5 значений повторенню і закріпленню фонетики, другий – вивчен5 ню граматики, країнознавчої термінології і основ права.

Підручник побудований на поступовому ускладненні фахо5 вого матеріалу. Правова лексика вводиться тематично і закріп5 люється в різноманітних вправах.

Усі навчальні заняття ідентичні за структурою. Вони склада5 ються з базового тексту, словника до нього, вправ на розуміння тексту, лексико5граматичних вправ та додаткових текстів.

Наприкінці підручника подається граматичний довідник, пе5 релік слів, призначених для обов’язкового запам’ятовування.

Додаткові тексти призначені для самостійного опрацю5 вання.

Останній розділ підручника, спрямований на розвиток нави5 чок писемного мовлення, вводить основи ділового листування, анотування, анкетування, написання автобіографії, проведення наукової конференції.

3

Матеріали, що були використані для читання і перекладу, є результатом ретельної підбірки, що відповідає прагненню авторів представити якомога більший спектр правових документів за їх тематикою.

Автори висловлюють щиру подяку за поради і консультації проректору Національної юридичної академії України імені Ярослава Мудрого Заслуженому юристу України профе5 сору В. В. Комарову.

4

Part I

PHONETIC GUIDE

5

Part І. PHONETIC GUIDE

I.Check your knowledge

1.Discuss the following questions with your partners, if necessary ask your teacher to help:

1.How many letters does the English alphabet have? What are they?

2.How many sounds are there?

3.How many vowels and consonants are there? What are they?

4.Can you read transcription?

5.What is a diphthong? (Write down all the diphthongs and give example to illustrate each of them).

6.What is a syllable? How can we divide an English word into syllables?

7.What is stressed vowels?

8.What is intonation?

2. Write down the correct answers in your copy book.

II.Reading rules of English vowels

1.Consult the dictionary and read the following words. Explain the ty pes of pronunciation of vowels

2.Complete the table according to the types of pronunciation used in the following words

I

II

III

IV

Flat, student, far, sun, sky, party, parliament, fork, not, farther, sis5 ter, big, academy, girl, car, role, bill, take, army, table, large, mug.

7

Part І. PHONETIC GUIDE

III.Reading rules of English vowels

1.A. Analyze the way of pronunciation in the following letter com binations

B. Consult the dictionary and write down their transcription, give for each one your own examples.

2. Practise reading of the following words. Pay special attention to the letters in italics.

chalk, that, shelf, why, long, quick, knife, photo, wrong, bank, shock, thick

3.A. Analyse the way of pronunciation in the following letter combina tions.

8

Part І. PHONETIC GUIDE

B. Consult the dictionary and write down their transcription, give for each one your own examples.

4. Practise reading the following words. Pay special attention to the letters in italics.

citizen, gun, example, courage, grant, case, tax, cat, gang, court, cry

IV. Reading rules of English “problem” sounds

1. A. Underline in the following words the sounds which should not be confused with sounds of your native language and then divide them into phonetic groups.

Window, question, cat, murder, law, how, whole, here, hat, who, dog, good, lord5lot, thick, thank, three, then, than, twin, sweet, walk, twelve, morning, evening, America, cinema, matter, runner, cap, leave, cup

B. Describe the pronunciation of the following words, paying special attention to the so called «problem» sounds. Consult a dictionary to check yourselves. Repeat them after your teacher.

C. Choose the right word and read the sentences paying special attention to the pronunciation of “problem” sounds:

1.A … has seven days. He is very … after the operation. (weak\week)

2.The knife is made of … . It is unmoral to … . (steal\steel)

9