Тематический план лекций

№ темы	Название тем	Часы лекций
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Введение в фармацевтическую биоэтику Основные биоэтические проблемы в системах фармацевтической помощи и фармацевтического маркетинга. Какой будет философия фармацевтической деятельности в XXI веке? Этические и правовые основы продвижения аптечных товаров на рынок Основные биоэтические и этические проблемы в подсистеме создания и воспроизводства лекарств, их клинических испытаний и регистрации Биоэтические и этические аспекты производства, контроля качества, эффективности и безопасности лекарственных средств Биоэтические и этические проблемы дистрибьюции лекарственных средств и других аптечных товаров Основные направления использования концепции фармацевтической биоэтики в обеспечении прав и свобод потребителей, обращающихся в розничные аптечные организации. Этика общения фармацевтического работника (провизора и фармацевта) с гражданами, обращающимися в розничные аптечные организации Биоэтические, этические и морально-нравственные принципы, определяющие отношения между фармацевтическим персоналом и обществом, врачами и фельдшерами, внутри аптечного коллектива и коллегами других аптечных организаций Основы системы защиты прав потребителей фармацевтической помощи	2 2 2 2 2 2 2 2 2

5. Тематический план и содержание семинарских занятий

Проведение семинарских занятий решает комплекс задач, связанных с усвоением студентами современной биоэтической концепции, включая кон­цепцию фармацевтической биоэтики, конкретизацию её использования.

Проведение семинаров опирается на лекционный материал, самостоя­тельный поиск и реферирование студентами литературы по темам заня­тий и предусматривает использование различных форм обучения, в том числе диспутов, деловых игр, конференций и др., что способствует выра­ботке активной профессиональной и жизненной позиции специалиста в

153

сфере обращения лекарств и других аптечных товаров и оказания науч­но-консультативных фармацевтических услуг пациентам и медицинско­му персоналу лечебно-профилактических учреждений.

По каждой теме семинаров пишутся соответствующие методические разработки, детализирующие задания и ситуационные задачи. В начале каждого семинара предусматривается проведение тестового контроля ис­ходного уровня подготовки студента по материалам лекции. Такой конт­роль мотивирует регулярное посещение студентами лекций. При завер­шении семинара преподаватель подводит его итоги.

Тема семинара № 1 (2 часа)

«Биоэтика, этика, деонтология. Фармацевтическая биоэтика. Правовые и этические основы регулирования здравоохранения и фармацевтической деятельности»

План и форма проведения:

1. Вступительная беседа преподавателя об организации и проведении семинарских занятий по курсу биоэтики.

2. Тестовый контроль исходных знаний по теме занятия.

3. Сообщения студентов по темам рефератов:

• правовые и этические основы регулирования здравоохранения и фармацевтической деятельности;

• Конвенция Совета Европы по биоэтике;

• 12 принципов предоставления медицинской помощи в любой нацио­нальной системе здравоохранения (приняты 17-й Всемирной Меди­цинской Ассоциацией (ВМА) в 1963 году и дополнены 35-й ВМА в 1983 году).

4. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Тема семинара № 2 (2 часа)

«Какой будет философия фармацевтической деятельности в XXI веке?»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лек­ции 2.

2. Диспут:

• этично ли манипулировать психикой, восприятием, сознанием и потребительским поведением потребителей фармацевтической по­мощи?

• что предпочесть: маркетинг, социальный маркетинг или концепцию фармацевтической помощи?

3. Резюме преподавателя по итогам диспута.

154

Тема семинара № 3 (2 часа)

«Этические аспекты рекламы лекарственных препаратов»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лекции 3.

2. Сообщения студентов по изучаемым вопросам занятия.

3. Доклады студентов по итогам самостоятельного изучения рекламы фармацевтических товаров и БАД.

4. Защита выполненных самостоятельно проектов по рекламе отдель­ных аптечных товаров.

5. Резюме преподавателя по итогам занятия.

Тема семинара № 4 (2 часа)

«Этические проблемы в подсистемах создания и воспроизводства ле­карств»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лек­ции 4.

2. Решение задач и выполнение заданий учебной разработки к семинару.

3. Заслушивание и обсуждение рефератов, подготовленных студента­ми по отдельным вопросам занятия.

4. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Тема семинара № 5 (2 часа)

«Биоэтические и этические аспекты производства, контроля качества,эффективности и безопасности лекарственных средств»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лекции 5.

2. Выполнение заданий по методической разработке к семинару.

3. Заслушивание рефератов, подготовленных студентами по отдель­ным вопросам занятия.

4. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Тема семинара № 6 (2 часа)

«Рекомендации по решению биоэтических и этических проблем дистрибьюции лекарственных средств и других аптечных товаров»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лек­ции 6.

2. Выполнение заданий по методической разработке к семинару: по­строение модели государственной системы контроля качества, эффек­тивности и безопасности лекарственных средств.

155

3. Разбор основных положений этического кодекса дистрибьютера и принципов добротной дистрибуторской практики.

4. Диспут: «О причинах появления на рынке контрафактной (фальси­фицированной) продукции, продукции, не соответствующей предъявляе­мой к ней требованиям».

5. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Тема семинара № 7 (2 часа)

«Этика общения фармацевтического работника (провизора и фармацевта) с гражданами, обращающимися в розничные аптечные организации»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лекции 7.

2. Опрос студентов по разделу «Фармацевтический работник и паци­ент» Этического кодекса фармацевтического работника России.

3. Деловая игра «Этика общения фармацевтического работника с па­циентом», включающая ситуации, обозначенные в разделе «Фармацевти­ческий работник и пациент» Этического кодекса фармацевтического ра­ботника России. (Деловая игра проводится по методической разработке к семинару).

4. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Тема семинара № 8 (2 часа)

«Биоэтические, этические нормы и морально-нравственныепринципы, определяющие отношения между персоналом аптек и врачами»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лекции 8.

2. Опрос студентов по 3 разделу Этического кодекса фармацевтическо­го работника России «Фармацевтический работник и врач».

3. Деловая игра «Этика общения фармацевтического работника с вра­чом» (Деловая игра проводится по методической разработке к семинару).

4. Диспут: «Какими должны быть отношения фармацевтического ра­ботника с коллегами?»

5. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Тема семинара № 9 (2 часа)

«Защита прав потребителей фармацевтической помощи»

План и форма проведения:

1. Тестовый контроль исходного уровня знаний по материалам лек­ции 9.

2. Разбор с преподавателем модели системы защиты прав потребите­лей фармацевтической помощи.

157

3. Решение ситуационных задач, относящихся к удовлетворению прав потребителей фармацевтической помощи, по методической разработке к семинару.

4. Резюме преподавателя по итогам семинара.