ОЗиЗ / 2009071001_1300783032

Изучение дисциплины завершается сдачей зачета в форме устного опроса. Оценка «отлично» выставляется, если студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно (без наводящих вопросов) в логической последовательности и почти исчерпывающе отвечает на все вопросы, подчеркивая при этом самое существенное, четко формулирует ответы, свободно решает ситуационные задачи повышенной сложности, хорошо знаком с основной литературой, необходимой для практической деятельности, увязывает теоретические аспекты предмета с задачами практического здравоохранения, знает вклад отечественных ученых в развитие данной отрасли медицинских знаний, приоритет этих ученых.

Оценка «хорошо» выставляется, если студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах), самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета, не всегда выделяет наиболее существенное, не допуская, вместе с тем, серьезных ошибок в ответах, умеет решать легкие и средней тяжести ситуационные задачи, способен на базе конкретного содержания ответов показать достаточное мировоззренческое мышление.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент владеет основным объемом знаний по дисциплине, проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками, в ответах допускает ошибки по существу вопросов, способен решать лишь наиболее легкие задачи, недостаточно ориентируется в вопросах методологии.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не освоил обязательного минимума знаний предмета, не способен ответить на вопросы билетадаже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.

19

20

Перечень практических навыков и умений, осваиваемых в ходе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты, обучающиеся по специальности 040600 – Сестринское дело, должны овладеть следующими компетенциями:

I. Общие

1.1. Инструментальные

Иметь представление:

–об источниках и порядке финансирования здравоохранения РФ;

–о развитии врачебного самоуправления;

–о реформе и концепции развития здравоохранения РФ;

–о законодательной базе здравоохранения;

–о маркетинговых исследованиях.

Знать:

–знать и понимать моральную и этическую ответственность, связанную с оказанием медицинской помощи;

–знать способы и методы выявления основных закономерностей и тенденций в изменении состояния общественного, семейного и индивидуального здоровья, факторов риска развития патологии;

–осуществлять сотрудничество в решении экологических проблем и связанной с ними общесоматической патологии;

–использовать базовые знания из других областей, в том числе по биоэтике и медицинской деонтологии в практической работе;

–знать и признавать права пациентов, особенно в том, что касается конфиденциальности и информированного согласия, а также обязанности пациента;

–знать юридические, законодательные и административные процедуры

истратегию, понимать принципы аудита и управления лечебным процессом.

Уметь:

–регулярно пользоваться собственной базой знаний, расширять ее, устраняя пробелы;

–демонстрировать знание основ дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение», ясно и логично излагать полученные базовые знания дисциплины;

–находить, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников;

–уметь заполнять, вести и эффективно использовать учетноотчетную медицинскую документацию в соответствии с МКБ-10.

Иметь навыки:

–работы по санитарному просвещению и гигиеническому воспитании, формированию ЗОЖ среди населения; обучения пациента и организации первичную профилактику;

21

–техники общения;

–владения основными методами организации лечебнодиагностического процесса;

–проведения экспертизы качества медицинской помощи;

–использования современных информационных технологий для ведения документации, ППК, общения, управления информацией и программными средствами в здравоохранении.

1.2. Межличностные

Иметь представление:

–о работе в группах;

–о работе в международной среде;

–об основах науки о поведении и общении, о поведенческих факторах.

Знать:

–социальные и этические обязательства;

–разнообразие межкультурных различий.

Уметь:

–общаться со специалистами из других областей;

–работать в междисциплинарной команде;

–оценивать ожидания пациента;

–правильно вести себя в стрессовых ситуациях;

–определять психологические и социальные факторы, способствующие формированию заболеваемости;

–учитывать основы психологии при работе с пациентами.

Иметь навыки:

–работы в команде;

–межличностных отношений;

–общения с коллегами;

–критики и самокритики;

–соблюдения этико-деонтологических сторон;

–сохранения конфиденциальности данных о пациенте.

1.3. Системные

Иметь представление о:

–креативном подходе;

–лидерстве;

–культуре и обычаях других стран;

–инициативности и предпринимательском духе;

–стремлении к успеху

22

Знать:

–медико-демографические показатели, индексы физического развития для планирования и организации медицинской службы в системе первичной медико-социальной помощи городскому и сельскому населению, работающим на промышленных предприятиях, женщинам и детям, подросткам и др., а также определять структуру, функции и основное содержание работы амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждений;

–формы и методы научной организации труда и эргономики на основе знаний показателей работы врачей основных специальностей и показателей деятельности медицинского ЛПУ.

Уметь:

–адаптироваться к новым ситуациям;

–применять статистические методы при описании и анализе данных

освоей практической деятельности, в экономических расчётах, научных исследованиях, при подготовке и написании научных статей и докладов и работе со специальной медицинской литературой;

–применять базовые навыки управления (менеджмента) в системе здравоохранения, реализовывать возможности использования системного анализа всоответствии с должностными обязанностями среднего медицинского и вспомогательного персонала, а также руководителей учреждений;

–проводить медицинскую деятельность в условиях реализации медицинского страхования (договорных отношений субъектов медицинского страхования, особенностей обязательного и добровольного медицинского страхования), на основе знаний об экономике здравоохранения и финансирования лечебно-профилактических учреждений, независимо от форм собственности,втомчислеиработающихвсистемемедицинскогострахования;

–осуществлять контроль качества медицинской помощи в результате реализации лицензирования, аккредитации медицинских учреждений и медицинского персонала, стандартизации медицинских услуг, введения рыночных отношений в сфере здравоохранения и создания ЛПУ различных форм собственности.

Иметь навыки:

–самостоятельной, исследовательской работы;

–оценки опубликованных научно-исследовательских и теоретических работииспользованияполученнойинформациюсцелью улучшения здоровья;

–применения опыта, теоретических знаний и методов для достижения результата при лечении заболеваний полости рта;

–применения идей, пропагандирующих заботу о своем здоровье и профилактику болезней.

23

II. Специальные (профессиональные)

Иметь представление о:

–положении здравоохранения РФ и структуре лечебнопрофилактической помощи;

–соотношении и значении различных секторов здравоохранения (государственном, частном и др.) в системе оказания медицинской помощи населению;

–исследованиях, разработке методов и средствах продвижения медицинских услуг;

–принципах составления отчетов деятельности ЛПУ различных форм собственности.

Знать:

–и соблюдать санитарно-эпидемиологический режим при обслуживании больных, обеспечивать систематические контакты с территориальным центром государственного санитарно-эпидемиологического надзора;

–принципы организации и проведения профилактических медицинских осмотров, диспансерного наблюдения за выделенными контингентами больных.

Уметь:

–осуществлять сбор банка данных о численности населения, уровне заболеваемости, инвалидности), потребности в медицинской помощи и качестве предоставляемых услуг;

–работать с документацией;

–рассчитывать стоимость МУ;

–принимать решения деонтологического характера;

–анализировать УОД ЛПУ;

–проводитьисследовательскуюдеятельность,анализироватьее результаты.

Иметь представление:

–об учетно-отчетной документации ЛПУ;

–о показателях здоровья населения и деятельности ЛПУ;

–о стоимости медицинской услуги;

–о медицинской этике и деонтологии.

Средства обеспечения освоения дисциплины:

–наглядные учебные таблицы;

–слайды для проекционной аппаратуры;

–инструктивно-методические разработки для самостоятельной работы;

–учебная и дополнительная специальная литература.

Материально-техническое обеспечение

Занятия проводятся в аудиториях кафедры общественного здоровья и здравоохранения. Используются таблицы, слайды, компьютерная техника, компьютерный проектор, класс компьютерного обучения.

24

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Преподавание проводится с учетом знаний, полученных студентами на теоретических и клинических дисциплинах. На занятиях в аудитории демонстрируются слайды, таблицы и другие наглядные материалы, облегчающие усвоение содержания дисциплины

Практические занятия проводятся в виде учебных игр, решений статистических и ситуационных задач, дискуссий.

Тематика контрольных работ и требования к их содержанию

На основании имеющихся данных оценить состояние здоровья населения (вычислить необходимые показатели, сделать выводы). Решить задачи с применением соответствующих методов статистической обработки материала.

Контрольная работа № 1

Вариант I

1.1. Санитарно-демографическая характеристика Ивановского района. Ивановский район Н-ской области занимает площадь 1000 кв. км. Численность населения района в 2007 г. составила 80000 человек.

В2006 г. в районе родилось 1392 ребенка, в 2007 г. – 1400 детей, а умерло за год 776 человек, в том числе в возрасте до одного года – 39, в районе проживает 24561 женщина в возрасте от 15 до 49 лет.

Вцелом по району было зарегистрировано 72000 случаев заболеваний. В 2007 г. в стационары больниц было госпитализировано 1200 человек, в этом же году в районе было зарегистрировано 1200 случаев инфекционных заболеваний.

25

Требуется:

а) вычислить демографические показатели за 2007 г., а также госпитализацию и инфекционную заболеваемость и внести в таблицу.

1.2. Население в городе Д. в 2005–2007 гг. составляло ежегодно по 45000 жителей. За эти годы было зарегистрировано следующее число заболеваний (в абсолютных цифрах):

Требуется:

а) вычислить интенсивные, экстенсивные показатели, показатели наглядности;

б) провести анализ динамического ряда на показателях, характеризующих частоту инфаркта миокарда;

в) определить достоверность различил показателей, характеризующих группу прочих болезней в 2005 и 2007 гг.

1.3. Пищевым отделом ЦГСЭН в 2007 г. было проведено изучение количества жира в молоке, выдаваемом в ЛПУ за вредные условия работы, при этом были получены следующие данные:

26

Требуется:

а) вычислить среднюю величину (М), ошибку средней величины (m), среднеквадратическое отклонение (σ);

б) в 2006 г. было проведено подобное исследование 60 проб молока и при этом установлено, что средняя жирность молока составляла 3,2 %, средняя ошибка ± 0,01 %. Требуется определить достоверность различия показателей жирности молока в 2006 и 2007 гг.

1.4. Цеховой службой МСЧ проведено изучение заболеваемости шахтеров гипертонической болезнью в зависимости от толщины разрабатываемого угольного пласта. На основании полученных данных требуется определить степень влияния толщины угольного пласта на частоту заболеваемости гипертонической болезнью у шахтеров.

1.5. Школьной службой поликлиники проведено изучение заболеваемости детей, проживающих в отдельных и коммунальных квартирах и перенесших дизентерию. Требуется на основании полученных данных провести сравнение показателей заболеваемости детей с учетом неоднородности возрастного состава сравниваемых групп.

27

1.6. Специалистами стоматологической поликлиники было проведено изучение частоты флюороза в зависимости от количества фтора в воде. На основании приведенных данных требуется вычислить коэффициент соответствия Хи-квадрат.

1.7. Изобразить графические данные по заболеваемости: а) заболеваемость брюшным тифом на 10000 человек:

б) структура заболеваемости детей в возрасте до одного года:

28