- •Светлана Лурье Психологическая антропология: история, современное состояние, перспективы.
 - •Раздел 1. История антропологи (1910 - 1980гг.)
 - •Раздел 2. Современная психологическая и когнитивная антропологии и культурная психология (1980 - 2001 гг.)
 - •Вступление Что изучает психологическая антропология?
 - •Раздел 1. История антропологи (1910 - 1980гг.) в поисках "национального характера"...
 - •Франца Боас: начало научного исследования психологических особенностей различных народностей.
 - •Кларк Висслер: попытка противопоставления психологии и этнологии. Понятие врожденной “культурной экипировки”.
 - •Американская историческая школа.
 - •Рут Бенедикт: учение об этосе культуры.
 - •Эдвард Сэпир и его последователи: конфигурационизм и лингвистика.
 - •Маргарет Мид: создание эталона полевого исследования.
 - •Бронислав Малиновский: функционализм.
 - •Редклиффа-Брауна: структурный функционализм
 - •Теория моделей культуры Альфреда Крёбера.
 - •Культурология Уайта
 - •Влияние психоанализа на этнологические исследования.
 - •Гёза Рохейм: психоаналитик, ставший антропологом.
 - •Первая психоаналитическая концепция в этнологии. А. Кардинер: концепция основной личностной структуры.
 - •Кора ДюБуа и Энтони Уоллес: понятие “модальной личности” и общество как негомогенная структура. (Первый шаг к распределительной модели культуры)
 - •Кросс-культурная антропология.
 - •Исследования национального характера.
 - •Культуро-центрированный подход к исследованиям национального характера.
 - •1. Изучение культурных моделей поведения.
 - •2. Изучение социальной личности.
 - •3. Исследование “гения народа”.
 - •Б) Личностно-центрированный подход к исследованиям национального характера.
 - •Изучение культуры “на расстоянии”.
 - •Психоанализ и исследования национального характера.
 - •Милфорд Спиро в защиту психоанализа и против культурного детерминизма.
 - •Уэстон Ля Барр: попытка вернуться к конфигурационизму и личностный подход.
 - •Формирование ценностного подхода.
 - •Джон Уайтинг и Ирвин Чайлд: Гипотеза о личностной интеграции культуры
 - •Девид Макглелланд : мотивационный подход.
 - •Возникновение концепция “картины мира”
 - •Кризис психологического подхода в этнологии.
 - •Френсис Хсю: подведение итогов. Задачи психологической антропологии
 - •Джон Хонигман о понятии “культура”: подведение итогов.
 - •Роберт ЛёВин о соотношении культуры и личности: подведение итогов.
 - •Виктор Барнау о понятии “личность”: подведение итогов.
 - •Возникновение когнитивной антропологии.
 - •Зарождение символической антропологии и интерпретационного подхода.
 - •Постмодернистская критика.
 - •Назад к Боасу?
 - •Douglass Price-Williams. Cognition: Antropological and Psychological Nexus.
 - •Michael Cole. Ethnographic Psychology of cognition – so far. In: The Making of Psychological Anthropology II. Harcourt Brace College Publisher, 1973, с.630.
 - •Раздел 2 Современная психологическая и когнитивная антропологии и культурная психология (1980 – 2000 гг.) Судьба психологической антропологии в наше время
 - •Психологическая антропология в новом научном контексте
 - •Что такое культурная психология?
 - •Российская культурно-историческая школа как основание культурной психологии.
 - •Российская теория деятельности как основание культурной психологии
 - •Что такое когнитивная антропология?
 - •Джефри Уайт: дискурс-центрированный подход.
 - •Теодор Шварц: опытно-роцессуальная (дистрибутивная) модель культуры.
 - •Милфорд Спиро: взаимовлияние культуры и психологии.
 - •Роберт ЛёВин: эксплицитная и имплицитная культура.
 - •Джон Ингхейм и антропология личности
 - •Майкл Коул: культурно-историческая психология
 - •Ричард Шведер: Интенциональные миры
 - •Рой д’Андрад: культурные значимые системы.
 - •Джером Брунер: процессы смыслообразования.
 - •Джеймс Верч: социокультурный подход как вариант культурной психологии.
 - •Биатрис Рогофф: понятие межсубъективности.
 - •Энн Смолка: конструирование субъекта
 - •Эдвин Хатчинс: связь между когницией и социокультурным окружением.
 - •Эрнст Бош: культура как поле действия.
 - •Теория схем в когнитивной психологии.
 - •Рональд Кессон: основные понятия современной когнитивной антропологии
 - •Дороти Рамельхарт о теории схем.
 - •Теория схемы у Джанет Келлер.
 - •Теория схемы у Дороти Холленд.
 - •Представление и когнитивная структура действия.
 - •От теории “схемы” к теории “сценария”.
 - •Когнитивное развитие
 - •Концепция когнитивной деятельности Джерри Фодора.
 - •Уильям Гадиланст и социальная когниция.
 - •Бредд Шоур: культурное познание. Пример нового антропологического синтеза.
 - •Психоаналитическая антропология.
 - •Антропология эмоций.
 - •Антропология self
 - •Эволюционистский подход в психологической антропологии
 - •Katherine Nnelson. Event Knowledge Structure and Function in Development, 1986, p. 2.
 - •Kim Sterelny. The Representational Theory of Mind. Oxford (England), Cambridge (Massachusetts): Basil Blackwell, 1990, р. 24.
 - •Bradd Shore. Twice-Born, Once Conceived: Meaning Construction And Cultural Cognition. American Anthropologist. Vol. 93. No.1. March 1991. P. 9.
 
3. Исследование “гения народа”.
С культуро-центрированным подходом связано и еще одно направление исследований национального характера весьма широко распространенное в 40-ые годы и практически заглохшем в последствии. Это — исследования национально характера через посредство культурной продукции: литературы, искусства, философии. Считалось, что через них выражается ментальность нации, или как иногда говорили — гений народа. Однако, всегда оставалось проблематичным то, в каком отношении этот “гений нации”, являвшийся самовыражением элиты, стоит к ментальности всей совокупности членов нации. Эти исследования восходят к работам Фулье (на рубеже веков), который считал, что для того, чтобы понять народ необходимо и достаточно понять мировоззрение его элиты, поскольку оно связано с мировоззрением всего народа, но выражается в наиболее ясной форме. Основываясь на эту традицию многие публицисты описывали, например, русскую душу опираясь на романы Достоевского, Толстого, Гончарова. Более того, этот метод использовался немецким командованием в ходе подготовки к войне с Россией и в этом случае пришлось на практике убедиться в его непригодности: реальные психологические характеристики русских стояли очень далеко от тех, которые описывала великая русская классика.
В теоретической форме вопрос о национальной ментальности может быть поставлен как вопрос о соотношении различных культурных традиций внутри единой культуры — как образно выразился в 50-ые годы Р. Редфильд — культуры храмов и школ и культуры крестьянской общины. Конечно, нельзя отрицать, что “гений нации” выражает определенные ценностные доминанты, более или менее присущие членам данной нации, или какому-то ее слою. Но вопрос о толщине этого слоя, о степени распространенности данных ценностей вне его пределов оставался открытым и исследования литературы. Живопись и кино здесь не могли помочь абсолютно ничем.
Основным вкладом в антропологию исследований национального характера в рамках культуро-центрированного подхода явилось то, что они стали первым опытом изучения в систематизированной форме национальных культур с психологической точки зрения. Национальный характер отражает психологические особенности представителей той или иной нации. Психологическая антропологии, взявшаяся за изучение национального характера, признавала существование таких особенностей, а именно то, что в сходных условиях представители разных наций проявляют себя по-разному. Этот взгляд очень популярен и широко представлен в художественной литературе. Тем не менее, долгое время социальные науки не брали на себя задачу описать, в чем состоят эти различия, не имея для этого методологических средств. Особенности видения мира представителями различных культур является одной из центральных тем не только для психологической антропологии, но и для этнопсихологии. Последняя предлагает свой вариант объяснения их происхождения. Исследователи, использовавшие для изучения национального характера культуро-центрированные подходы, выдвинули важную для последующего развития этнологии идею, что “национальный характер” может быть описан как особый способ распределения и регулирования внутри культуры ценностей или поведенческих моделей. Однако не был разрешен вопрос о том, что представляет собой регулирующая функция культуры и каким образом данная культурная модель поведения оказывает влияние на конкретных членов той или иной культуры. Был поставлен вопрос и о способе связи социально-обусловленных стереотипов с личностным опытом индивида, о пересечении и взаимообусловленности индивидуально-бессознательного и социально-ценностного. Однако обе эти проблемы в рамках культуро-центрированного подхода к исследованиям национального характера удовлетворительного разрешения не получили.
