Электронные учебные пособия.

рекомендуемые для самостоятельной работы:

1. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина.- М.ЗАО «Диаморф».

2. Гистология человека в мультимедиа/Р.К. Данилов и соавт. – СПБ, ВмедА.

3. Знаете ли Вы гистологию? Интернет-программа для самостоятельной работы студентов/А.В. Павлов. – ЯГМА.

4. Тестовые задания по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии/М.: ММА им. И.М. Сеченова. – 2003.

5. Световая микроскопия. Атлас-справочник/ М.Я. Корн. – ЗАО «Диаморф».

6. Гистология внутренних органов человека с элементами патологии/ А.А. Должиков. – БелГУ, 2005

7. Должиков А.А. Гистология на CD и в Internet – Белгород, БелГУ, 2006.

2. Материальное обеспечение:

а) наглядные пособия

таблицы:

1. Развитие половой системы по Кнорре (471)

2. Схема развития органов выделения (472)

3. Схема эмбрионального развития половой системы (473)

4. Развитие мочеполовой системы. Индифферентного зачатка (474)

5. Развитие мочеполовой системы. Развитие у зародышей женского пола (475)

6. Развитие мочеполовой системы. Развитие у зародышей мужского пола (476)

7. Развитие половой системы (477)

8. Развитие простаты (478)

9. Развитие яичника (479)

10. Формирования маточных труб (480)

11. Схема становления почечного фильтра (483)

12. Постнатальное развитие почки (484)

13. Первичная почка (485)

14. Развитие органов выделения (486)

15. Эмбриогенез окончательной почки (487)

16. Развитие почки (488)

17. Закладка гонады (489)

Технические средства обучения: компьютеры.

IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

При подготовке к практическому занятию используется рекомендованная учебная литература (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), фрагмент конспекта лекции по теме «Женская половая система», методическая разработка «Развитие мочеполовой системы», образцы рисунков и таблицы (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение).

2. Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

В первую очередь студентам следует последовательно изучить этапы развития выделительной системы (предпочка, первичная почка окончательная почка), затем уяснить ход развития половой системы: индифферентная стадия развития, а далее стадию дифференцировки, обратив внимание на особенности развития мужской и женской половых систем.

Самостоятельная работа: для закрепления учебного материала студентам предлагается зарисовать в альбомах:

1. таблицу источников развития органов выделительной, мужской и женской половых систем и их производных; используйте для этого лекционный материал.

2. схемы развития выделительной и половых систем (рис. 1-5 из методической разработки «Развитие мочеполовой системы»).

3. Задачи на предстоящее занятие.

Студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши. На практическом занятии студент должен быть готов ответить с места или у доски, дополнить ответы других студентов, принять участие в дискуссии при разборе учебного материала, задать вопросы, требующие разъяснения, у преподавателя.

4. Вопросы и задачи для самоконтроля знаний:

1. Назовите источники развития предпочки, первичной почки, окончательной почки.

2. Опишите процессы формирования окончательной почки, назовите их сроки.

3. Из каких зачатков развиваются семенная железа, придаток яичка и семявыводящий проток?

4. Источники и процесс эмбрионального развития женской половой системы. Сроки и механизмы дифференцировки гонад.