Общая психология / 3.Мет. пр. псих

3.Методологич. пр-пы психол. Науки Классификация и характеристика методов исследования в психологии. Стратегия исследования психики чел.

Начало: методологические учения о путях

познания 3 уровня:

-философская методология

-общенаучная методология

-частная или специальная.

Методологические принципы 4:

- пр-п детерменизма или причинной обусловленности: имеет внутреннюю и внешнюю

- пр-п развития. Всякое психологическое явление изучается в процессе

- пр-п системности. Сложные объекты должны изучаться как система

I - пр-п единства сознания и деятельности сформулирован Рубинштейном. Сознание формируется, развивается, проявляется в закономерно сменяющих др.др. видах : деят-ти.

Классификация методов исследования: Рубинштейн главными считал метод наблюдения и эксперимента все остальные вспомогательные методы, анализ продуктов деятельности, метод тестов, анкетный, генетический. Ананьев 4 основные гр.: 1.организационные методы: лангитюдный сравнительный комплексный

2. Эмпирические способы добывания инфо:

- обсервационные методы (наблюдение самонаблюдение)

экспериментальные мет. (лабор. Эксперимент, полевые (естественный), психслого-пед.)

- психодиагностические (тесты, анкеты)

праксиметрические мет. (добывание инфо в процессе деят-ти)-анализ прод-в и процесса самой деят-ти, моделирование, биографические мет.

3.Приемы обработки рез-в экспериментов и наблюдений:

-статистическая обработка данных . колич. анализ)

- качественный анализ

4. интерпретационные методы

• генетический

• структурный Стратегии

• лангитюдный

- поперечные срезы (трансверсальная структура)

- формирующая стратегия. Лангитюдное исследование- длительное по времени поведения научное исследование проц.формирования. развитие к-либо психич-х или поведенческих явлений.

Метод наблюдения является одним из самых старых и на 1й взгляд наиболее старых. Он основывается на планомерном наблюдение за деят-тью людей, которое проводится в обычных жизненных условиях без к-либо преднамеренного вмешательства со стороны наблюдения Наблюдение в психологии предполагаем полное и точное описание наблюдаемых явлений а также их психологическое толкование. Научное наблюдение характеризуется систематичностью и проводится на основе определенного плана с целью получения объективной картины. Научное наблюдение требует спец.подготовки. Виды наблюдения: - метод включенного набл. -психолог сам яв-ся непосредственным участником событий

самонаблюдение (внутреннее) наблюдение за своими переживаниями. Недостатки: 1. трудность под влиянием набл-я переживания меняется или прекращаются; 2. трудно избежать субъективизма; 3. трудно выразить некот. Оттенки пережив-й .Самонабл. часто примен- ся в услов-ях эксперимента.

-внешнее (наблюдение со стороны)- способ сбораданных о человеке утем прямого наблюдения за ним со стороны

- свободное - не имеет установленных рамок, программы и процедуры его проведения. Оно может менять предмет или объект наблюдения, его характер в ходе самого набл.

стандартизированное - заранее .определено и четко ограничено в плане того, что наблюдается. Ведется по предварительной программе и строго следует ей.

- стороннее- не предполагает личного участия наблюдателя в том процессе. который он изучает

эксперимент - метод основанный на создании искусственной ситуации, котором изучаемое свойство выделяется проявляется и-оценивается лунше всего. Он позволяет надежнее др.методов делать выводы о причинно-следственных связях исследуемого феномена с др.феном-ми, научно объяснить происхождения явления и его развитие. Различают лабораторный и естественный эксп. Отличаются др.от др. условиями проведения экспер.

- лабораторный - предполагает создание искусственной ситуации., в которой

Изучаемое св-во м/б лучше всего оценено.

-естественный - организуется и проводится в условиях, где экспериментатор не вмешивается в ход происходящих событий, фиксируя их такими есть.

Классификация Немова: основные методы исследования для сбора первичных данных:

• наблюдение (внешнее, внутр-самонабл., свободное, стандартизир., включенное, сторонее)

• опрос (устный, письменный, свободный, стандартизированный) тесты{т-опросник, т-задание, проективные тесты)

• эксперимент (естественный. лабооаторный)

• моделирование (математическое, логич-ое, техн-ое)

выделяются способы и приемы обработки я этих данных, дпя этого применяются методы матем.статист, и мет.качеств, анализа