1. Ж.Пиаже считает развитие интеллекта фактором...

1. - успешности обучения

2. - становления морали

3. - необратимого характера изменений

4. - достижения равновесия с окружающей средой

2. В задачи возрастной психологии не входит изучение...

1. - закономерности перехода от одного периода психического развития к другому

2. - движущих сил источников психического развития человека

3. - изменения психической деятельности при патологических состояниях мозга

4. - закономерностей психического развития

3. Учебная деятельность младших школьников имеет такие мотивы, как.. (не менее двух вариантов ответа)

1. - признание и ободрение старших товарищей

2. - уважение значимых для него сверстников

3. - позитивная оценка родителей

4. - получение профессиональных знаний

4. Социальная ситуация развития в юношеском возрасте определяется...

1. - близостью реального вступления во взрослую жизнь

2. - влюбленностью

3. - близостью экзаменов

4. - выходом родителй на пенсию

5. Тяжелые последствия недостатка общения в младенчестве называются...

1. - аутизмом

2. - госпитализмом

3. - отставание

4. - изоляцией

6. Недовольство внешностью в подростковом возрасте испытывают...

1. - непривлекательные дети

2. - все

3. - дети-инвалиды

4. - привлекательные дети

7. Установите соответствие между понятиями, определяющими, по мнению В.Штерна, критерии развития и их характеристиками:

1. рост

2. дифференциация

3. преобразование

4. личность

• - структурное образование, состоящее из частных целостных подструкткр - органов, функций, отношений, направленности на различные цели, достижений, свойств и переживаний, находящихся в соподчинении друг с другом

• - увеличение в течение жизни количества и разнообразия жизненных событий, а также содержаний и форм активности переживаний

• - развитие жизни личности от состояния исходной неясности и диффузности к большей структурированности

• - прохождение личности в развитии ряда качественно различных, но внутренне обусловленных этапов

8. В соостветствии с периодизацией Л.Колберга, уровня "стыд перед окружающими людьми" ребенок достигает примерно в ___ лет.

1. - 13

2. - 16

3. - 5

4. - 20

9. К компонентам учебной деятельности относят... (не менее двух вариантов ответа)

1. - самостоятельную работу

2. - учебную задачу

3. - выполнение домашних заданий

4. - действие контроля

10. К компонентам учебной деятельности не относят...

1. - мотив

2. - выполнение домашних заданий

3. - действие контроля

4. - учебную задачу

11. Основным новообразованием подросткового возраста является...

1. - профессиональное самоопределение

2. - чувство взрослости

3. - произвольность познавательных процессов

4. - становление речи

12. Последовательность возникновения новообразований в психическом развитии ребенка от младенческого к раннему и дошкольному возрасту такова...

1. - комплекс оживления -> потребность в постоянных контактах со взрослым -> открытие самосознания -> открытие точек зрения других людей, соподчинение мотивов, воображение и творческое мышление

2. - кризис новорожденности -> развитие речи -> предметно-манипулятивная деятельность -> первые слова -> готовность к школе

3. - комплекс оживления -> предметная деятельность -> воображение и творческое мышление -> сюжетно-ролевая игра

4. - связанность с матерью -> непосредственно-эмоциональные отношения -> Эдипов комплекс -> умение оценивать (...)

13. Психологический возраст - это качественно особой этап развития, характеризующийся...

1. - множеством изменений, составляющих своеборазие структуры личности человека на данном этапе

2. - особенностями функционирования органов и систем человека

3. - своеобразием отношений индивида с социальной действительностью

4. - количеством прожитых человеком лет

14. К компонентам учебной деятельности не относят...

1. - мотив

2. - учебную задачу

3. - выполнение домашних заданий

4. - действие контроля

15. Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является...

1. - игровая

2. - общение

3. - труд

4. - учебная

16. Специфическим противоречием, выступающим в качестве движущей силы психического развития в период ранней юности, является противоречие между....

1. - необходимостью выполнять самостоятельные действия и невладением способами действия с предметами

2. - потребностью в самостоятельной волевой деятельности и зависимостью от наличной ситуации

3. - максимальной зависимостью от взрослых и отсутствием специфических средств воздействия на них

4. - потребностью в самоутверждении и ограниченными возможностями самореализации

17. Подражение действиям взрослых и отражение целой цепочки действий и событий характеризует...

1. - квази-игру

2. - игру с правилами

3. - манипулятивную игру

4. - сюжетно-ролевую игру

18. Периоды онтогенетического развития, в которых организм особенно восприимчив к определенным влияниям окружающей действительности, называются...

1. - стабильными

2. - сензитивными

3. - адаптационными

4. - критическими

19. Установите соответствие между авторами и теориями развития:

1. К.Бюлер

2. А.Гезелл

3. С.Холл

4. Л.С.Выготский

• - кульрурно-исторический подход

• - теория трех ступеней развития

• - теория рекапитуляции

• - теория созревания

20. Ведущим видом деятельности младенца является...

1. - игра

2. - сон

3. - эмоциональное общение со взрослым

4. - предметно-манипулятивная деятельность

21. Ключеваю роль в становлении эго-идентичности принадлежит...

1. - детству

2. - подростковому возрасту

3. - любому кризисному периоду

4. - взрослости

22. Установите соответствие между понятиями культурно-исторической концепции Л.С.Выготского и их характеристиками:

1. знак

2. социальная среда

3. обучение

4. условия развития

• - аккумулированный общечеловеческий опыт, материализованный в предметах материальной и духовной культуры

• - психическое орудие, которое изменяет сознание оперирующего им субъекта

• - морфофизиологические особенности мозга и общение

• - движущая сила психического развития

23. Особенностью периодизации Д.Б.Эльконина является...

1. - незначительное количество периодов развития

2. - внешний критерий

3. - ее графическое представление

4. - биогенетический критерий

24. Под влиянием учебной деятельности в познавательной сфере... (не менее двух вариантов ответа)

1. - развивается наглядно-действенное мышление

2. - формируется непроизвольное внимание

3. - развивается теоретическое мышление

4. - повышается словарный запас

25. Первый вид деятельности, возникающий в процессе индивидуального развития человека - это...

1. - предметная игра

2. - учение

3. - труд

4. - эмоционально-личностное общение

26. Согласно основному закону психологии, личность и психика развиваются в …

1. - Онтогенезе

2. - Общении

3. - Деятельности

4. - Филогенезе

27. Доказательством того, что именно игра является ведущей деятельностью дошкольника, может служить…

1. - Развитие психических процессов в игре

2. - Формирование детского общества в игре

3. - Развитие мотивационной сферы ребенка в игре

4. - Все ответы верны

28. Лонгитюдное исследование в возрастной психологии предполагает…

1. - Сопоставление данных, полученных на испытуемых разных возрастных групп

2. - Комплексное исследование проблемы психического развития

3. - Применение в исследовании нескольких методик

4. - Неоднократное изучение одних и тех же лиц на протяжении длительного отрезка времени

29. Новообразованием познавательной сферы подростка является…

1. - Внутренний план действий

2. - Образное мышление

3. - Профессиональные интересы

4. - Развитие способности к абстрактному мышлению

30. Ведущим видом деятельности в юношеском возрасте считается...

1. - учебная деятельность

2. - досуг со сверстниками

3. - учебно-профессиональная деятельность

4. - сюжетно-ролевая игра

31. Особенности онтогенетического развития изучает ________________ психология.

1. - общая

2. - медицинская

3. - социальная

4. - возрастная

32. Центральной линией развития в младшем школьном возрасте выступает...

1. - преодоление внутреннего эгоцентризма

2. - интеллектуализация

3. - развитие символической функции

4. - развитие произвольности действий

33. В структуру возрастной психологии входит психология...

1. - развития человека

2. - детства

3. - экспериментальная

4. - социальная

34. Особенностью возрастного периода от 10 до 12 лет является...

1. - стабильное психическое развитие

2. - застой

3. - регресс

4. - кризис

35. В раннем детстве мышление является...

1. - дооперациональным

2. - наглядно-образным

3. - наглядно-лейственным

4. - сенсомоторным

36. Л.С. Выготский рассматривал развитие...

1. - как смену умственных структур

2. - в культурно-историческом контексте жижнедеятельности человека

3. - как результат биологического созревания, но содержание развития на каждой стадии определяется тем, что ожидает от человека общество, к которому он принадлежит

4. - как результат разрешения конфликта между внутренними инстинктивными влечениями и ограничительными требованиями

5. внешнего социального окружения

37. В основании периодизации З.Фрейда отсутствует понятие развития...

1. - структуры личности

2. - сексуальных целей и объектов

3. - защитных механизмов

4. - социальных отношений

38. Коренное преобразование системного развития сознания младшего школьника предполагает...

1. - формирование внутренних этических инстанций

2. - выполнение регулятивной функции эмоциями

3. - первичное соподчинение и иерархизация мотивов

4. - формирование опосредованности и произвольности всех психических функций

39. Причиной кризиса 3-х лет является...

1. - переживаемое ребенком противоречие между возросшей самостоятельностью и старыми формами общения со взрослыми

2. - избалованность ребенка

3. - психопатология

4. - "трудный" характер ребенка

40. Сравнительно медленные, устойчивые количественные и качественные изменения возрастного развития называют...

1. - эволюционными

2. - революционными

3. - сложными

4. - ситуационными

41. Предметом возрастной психологии являются закономерности ____ развития человека на разных этапах онтогенеза.

1. - психического

2. - индивидуального

3. - социального

4. - физиологического

42. Л.С.Выготский особенности психики, которые сложились у ребенка к данному моменту, назвал зоной...

1. - актуального развития

2. - саморазвития

3. - обучения

4. - ближайшего развития

43. Произвольность поведения является новообразованием ________ возраста.

1. - подросткового

2. - юношеского

3. - дошкольного

4. - младенческого

44. По мнению З.Фрейда, игра представляет собой особую форму...

1. - защитного поведения

2. - адаптации

3. - интнграции

4. - ориентировочной деятельности

45. В.Штерн выдвинул принцип _____, в котором утверждал, что для психического развития созревание наследственно данных способностей и развитие под влиянием ближайшего окружения важны в равной степени.

1. - конвергенции двух факторов

2. - социогенеза

3. - взаимозависимости

4. - биогенеза

46. Границами периода ранней юности являются __лет.

1. - 15-20

2. - 14-15

3. - 14,15-17

4. - 11,12-14,15

47. Зона актуального развития личности - это...

1. - познавательная деятельность, которая осуществляется самостоятельно

2. - самосовершенствование человека

3. - развитие навыков общения, взаимодействие с окружающими

4. - познавательная деятельность, которая осуществляется с незначительной помощью

48. Процесс включения нового объекта, новой проблемной ситуации в уже существующие у ребенка схемы понимания и действия, по Ж.Пиаже, называется...

1. - адаптацией

2. - ассимиляцией

3. - аккомодацией

4. - уравновешиванием

49. Зона ближайшего развития, по Л.С.Выготскому, характеризует...

1. - достигнутый уровень развития

2. - степень сложности высказываний ребенка

3. - степень сложности задач, предъявляемых ребенку ближайшим окружением (родителями, учителями)

4. - уровень потенциального развития

50. Основным психическим новообразованием подросткового возраста является...

1. - профессиональное самоопределение

2. - чувство взрослости

3. - интенсивное развитие психических процессов

4. - половое созревание

51. Одним из предметов изучения возрастной психологии является (ются)...

1. - понятие возраста

2. - отклонения в развитии

3. - взаимодействие людей

4. - особенности психики

52. Центральной линией развития в младшем школьном возрасте выступает...

1. - преодоление внутреннего эгоцентризма

2. - развитие произвольности действий

3. - интеллектуализация

4. - развитие символической функции

53. Главное направление в развитии эмоциональной сферы дошкольников, по Л.С.Выготскому, - это увеличение _______ эмоций.

1. - интенсивности

2. - силы

3. - числа

4. - дифференциации

54. Деятельность, в которой воссоздаются социальные

55. отношения между людьми вне условий непосредственных

56. утилитарных действий, - это...

57. - учение

58. - самообслуживание

59. - игра

60. - труд

61. В психологии развития психологический возраст

62. определяется как возраст отдельного человека...

63. - от рождения и до конца жизни

64. - с психофизическими, психологическими и социально-

65. психологическими изменениями

66. - в совокупности социальных событий и изменений

67. - с генетическими, морфологическими и физиологическими

68. изменениями в организме

69. Укажите последовательность стадий развития

70. ребенка по З.Фрейду

71. - генитальная

72. - анальная

73. - фаллическая

74. - оральная

75. - латентная

76. В XX веке _______ написал трактат "Теория культурно-

77. исторического развития психики ребенка".

78. - Л.С.Выготский

79. - А.Н.Леонтьев

80. - П.Я.Гальперин

81. - Д.Б.Эльконин

82. По мнению Л.И.Божович, первая фаза кризиса

83. подросткового возраста характеризуется...

84. - возникновением жизненной перспективы

85. - определением места в жизни

86. - эмансипацией от взрослых

87. - осознанием социального Я

88. По мнению ______, знак - это инструмент,превращающий

89. психику человека из первичной природной (биологтческой) в

90. культурную (историческую).

91. - Л.С.Выготского

92. - С.Л.Рубинштейна

93. - А.Р.Лурии

94. - И.П.Павлова

95. В биологизаторских концепциях психическое развитие

96. рассматривается как ______ функция.

97. - социальная

98. - сложная

99. - двухуровневая

100. - линейная

101. Главное направление в развитии эмоциональной сферы

102. дошкольников, по Л.С.Выготскому, - это увеличение

103. ______________ эмоций.

104. - дифференциации

105. - интенсивности

106. - силы

107. - числа

108. Автором теории рекапитуляции является...

109. - Дж.Локк

110. - В.Штерн

111. - С.Холл

112. - Р.Заззо

113. Сфера новообразований в ранней юности, по Д.Б.Эльконину...

114. - мотивационная

115. - операционно-техническая

116. - мотивационно-потребностная

117. - операциональная

118. Область еще несозревших, но созревающих психических

119. процессов, определяющих перспективу развития ребенка -

120. это __________ развития.

121. - зона ближайшего

122. - сензитивный период

123. - социальная ситуация

124. - кризисный период

125. Учебная деятельность младшего школьника - это

126. деятельность, ...

127. - формирующая умение учиться

128. - предполагающая индивидуальный характер

129. - непосредственно направленная на усвоение науки и

130. культуры, накопленных человечеством

131. - направленная на усвоение знаний

132. Исследования, которые проводятся с целью отслеживания

133. изменения свойств у одних и тех же испытуемых на протяжении

134. более или менее длительного времени, - это...

135. - поперечные

136. - клинические

137. - лонгитюдные

138. - близнецовые

Ж.Пиаже считает развитие интеллекта фактором...

- успешности обучения

- становления морали

- необратимого характера изменений

- достижения равновесия с окружающей средой

В задачи возрастной психологии не входит изучение...

- закономерности перехода от одного периода психического

развития к другому

- движущих сил источников психического развития человека

- изменения психической деятельности при патологических

состояниях мозга

- закономерностей психического развития

Учебная деятельность младших школьников имеет такие

мотивы, как...

(не менее двух вариантов ответа)

- признание и ободрение старших товарищей

- уважение значимых для него сверстников

- позитивная оценка родителей

- получение профессиональных знаний

Социальная ситуация развития в юношеском возрасте

определяется...

- близостью реального вступления во взрослую жизнь

- влюбленностью

- близостью экзаменов

- выходом родителй на пенсию

Тяжелые последствия недостатка общения в младенчестве

называются...

- аутизмом

- госпитализмом

- отставание

- изоляцией

Недовольство внешностью в подростковом возрасте испытывают...

- непривлекательные дети

- все

- дети-инвалиды

- привлекательные дети

Установите соответствие между понятиями, определяющими,

по мнению В.Штерна, критерии развития и их характеристиками:

рост

дифференциация

преобразование

личность

- структурное образование, состоящее из частных целостных

подструкткр - органов, функций, отношений, направленности

на различные цели, достижений, свойств и переживаний,

находящихся в соподчинении друг с другом

- увеличение в течение жизни количества и разнообразия

жизненных событий, а также содержаний и форм активности переживаний

- развитие жизни личности от состояния исходной неясности и

диффузности к большей структурированности

- прохождение личности в развитии ряда качественно различных,

но внутренне обусловленных этапов

В соостветствии с периодизацией Л.Колберга, уровня

"стыд перед окружающими людьми" ребенок достигает

примерно в ___ лет.

- 13

- 16

- 5

- 20

К компонентам учебной деятельности относят...

(не менее двух вариантов ответа)

- самостоятельную работу

- учебную задачу

- выполнение домашних заданий

- действие контроля

К компонентам учебной деятельности не относят...

- мотив

- выполнение домашних заданий

- действие контроля

- учебную задачу

Основным новообразованием подросткового возраста

является...

- профессиональное самоопределение

- чувство взрослости

- произвольность познавательных процессов

- становление речи

Последовательность возникновения новообразований

в психическом развитии ребенка от младенческого к

раннему и дошкольному возрасту такова...

- комплекс оживления -> потребность в постоянных

контактах со взрослым -> открытие самосознания ->

открытие точек зрения других людей, соподчинение

мотивов, воображение и творческое мышление

- кризис новорожденности -> развитие речи -> предметно-

манипулятивная деятельность -> первые слова ->

готовность к школе

- комплекс оживления -> предметная деятельность ->

воображение и творческое мышление -> сюжетно-

ролевая игра

- связанность с матерью -> непосредственно-

эмоциональные отношения -> Эдипов комплекс ->

умение оценивать (...)

Психологический возраст - это качественно особвй

этап развития, характеризующийся...

- множеством изменений, составляющих своеборазие

структуры личности человека на данном этапе

- особенностями функционирования органов и систем

человека

- своеобразием отношений индивида с социальной

действительностью

- количеством прожитых челвеком лет

К компонентам учебной деятельности не относят...

- мотив

- учебную задачу

- выполнение домашних заданий

- действие контроля

Ведущей деятельностью в младшем школьном

возрасте является...

- игровая

- общение

- труд

- учебная

Специфическим противоречием, выступающим в качестве

движущей силы психического развития в период ранней юности,

является противоречие между....

- необходимостью выполнять самостоятельные действия и

невладением способами действия с предметами

- потребностью в самостоятельной волевой деятельности

и зависимостью от наличной ситуации

- максимальной зависимостью от взрослых и отсутствием

специфических средств воздействия на них

- потребностью в самоутверждении и ограниченными

возможностями самореализации

Подражение действиям взрослых и отражение целой

цепочки действий и событий характеризует...

- квази-игру

- игру с правилами

- манипулятивную игру

- сюжетно-ролевую игру

Периоды онтогенетического развития, в которых

организм особенно восприимчив к определенным влияниям

окружающей действительности, называются...

- стабильными

- сензитивными

- адаптационными

- критическими

Установите соответствие между авторами и теориями

развития:

К.Бюлер

А.Гезелл

С.Холл

Л.С.Выготский

- кульрурно-исторический подход

- теория трех ступеней развития

- теория рекапитуляции

- теория созревания

Ведущим видом деятельности младенца является...

- игра

- сон

- эмоциональное общение со взрослым

- предметно-манипулятивная деятельность

Ключеваю роль в становлении эго-идентичности

принадлежит...

- детству

- подростковому возрасту

- любому кризисному периоду

- взрослости

Установите соответствие между понятиями культурно-

исторической концепции Л.С.Выготского и их характеристиками:

знак

социальная среда

обучение

условия развития

- аккумулированный общечеловеческий опыт, материализованный

в предметах материальной и духовной культуры

- психическое орудие, которое изменяет сознание оперирующего

им субъекта

- морфофизиологические особенности мозга и общение

- движущая сила психического развития

Особенностью периодизации Д.Б.Эльконина является...

- незначительное количество периодов развития

- внешний критерий

- ее графическое представление

- биогенетический критерий

Под влиянием учебной деятельности в познавательной сфере...

(не менее двух вариантов ответа)

- развивается наглядно-действенное мышление

- формируется непроизвольное внимание

- развивается теоретическое мышление

- повышается словарный запас

Первый вид деятельности, возникающий в процессе

индивидуального развития человека - это...

- предметная игра

- учение

- труд

- эмоционально-личностное общение

Согласно основному закону психологии, личность и психика

развиваются в …

- Онтогенезе

- Общении

- Деятельности

- Филогенезе

Доказательством того, что именно игра является ведущей

деятельностью дошкольника, может служить…

- Развитие психических процессов в игре

- Формирование детского общества в игре

- Развитие мотивационной сферы ребенка в игре

- Все ответы верны

Лонгитюдное исследование в возрастной психологии предполагает…

- Сопоставление данных, полученных на испытуемых разных возрастных групп

- Комплексное исследование проблемы психического развития

- Применение в исследовании нескольких методик

- Неоднократное изучение одних и тех же лиц на протяжении длительного

отрезка времени

Новообразованием познавательной сферы подростка является…

- Внутренний план действий

- Образное мышление

- Профессиональные интересы

- Развитие способности к абстрактному мышлению

Ведущим видом деятельности в юношеском возрасте

считается...

- учебная деятельность

- досуг со сверстниками

- учебно-профессиональная деятельность

- сюжетно-ролевая игра

Особенности онтогенетического развития изучает

________________ психология.

- общая

- медицинская

- социальная

- возрастная

Центральной линией развития в младшем школьном возрасте

выступает...

- преодоление внутреннего эгоцентризма

- интеллектуализация

- развитие символической функции

- развитие произвольности действий

В структуру возрастной психологии входит психология...

- развития человека

- детства

- экспериментальная

- социальная

Особенностью возрастного периода от 10 до 12 лет является...

- стабильное психическое развитие

- застой

- регресс

- кризис

В раннем детстве мышление является...

- дооперациональным

- наглядно-образным

- наглядно-лейственным

- сенсомоторным

Л.С. Выготский рассматривал развитие...

- как смену умственных структур

- в культурно-историческом контексте жижнедеятельности

человека

- как результат биологического созревания, но содержание

развития на каждой стадии определяется тем, что ожидает

от человека общество, к которому он принадлежит

- как результат разрешения конфликта между внутренними

инстинктивными влечениями и ограничительными требованиями

внешнего социального окружения

В основании периодизации З.Фрейда отсутствует

понятие развития...

- структуры личности

- сексуальных целей и объектов

- защитных механизмов

- социальных отношений

Коренное преобразование системного развития сознания

младшего школьника предполагает...

- формирование внутренних этических инстанций

- выполнение регулятивной функции эмоциями

- первичное соподчинение и иерархизация мотивов

- формирование опосредованности и произвольности

всех психических функций

Причиной кризиса 3-х лет является...

- переживаемое ребенком противоречие между возросшей

самостоятельностью и старыми формами общения со

взрослыми

- избалованность ребенка

- психопатология

- "трудный" характер ребенка

Сравнительно медленные, устойчивые количественные

и качественные изменения возрастного развития

называют...

- эволюционными

- революционными

- сложными

- ситуационными

Предметом возрастной психологии являются

закономерности ____ развития человека на разных

этапах онтогенеза.

- психического

- индивидуального

- социального

- физиологического

Л.С.Выготский особенности психики, которые сложились

у ребенка к данному моменту, назвал зоной...

- актуального развития

- саморазвития

- обучения

- ближайшего развития

Произвольность поведения является новообразованием

________ возраста.

- подросткового

- юношеского

- дошкольного

- младенческого

По мнению З.Фрейда, игра представляет собой особую форму...

- защитного поведения

- адаптации

- интнграции

- ориентировочной деятельности

Проблема развития не разрабатывается в...

- педагогической психологии

- юридической психологии

- психогенетике

- генетической психологии

В.Штерн выдвинул принцип _____, в котором утверждал,

что для психического развития созревание наследственно

данных способностей и развитие под влиянием ближайшего

окружения важны в равной степени.

- конвергенции двух факторов

- социогенеза

- взаимозависимости

- биогенеза

Границами периода ранней юности являются __лет.

- 15-20

- 14-15

- 14,15-17

- 11,12-14,15

Зона актуального развития личности - это...

- познавательная деятельность, которая осуществляется

самостоятельно

- самосовершенствование человека

- развитие навыков общения, взаимодействие с окружающими

- познавательная деятельность, которая осуществляется с

незначительной помощью

Процесс включения нового объекта, новой проблемной

ситуации в уже существующие у ребенка схемы понимания и

дейсвия, по Ж.Пиаже, называется...

- адаптацией

- ассимиляцией

- аккомодацией

- уравновешиванием

Зона ближайшего развития, по Л.С.Выготскому,

характеризует...

- достигнутый уровень развития

- степень сложности высказываний ребенка

- степень сложности задач, предъявляемых ребенку

ближайшим окружением (родителями, учителями)

- уровень потенциального развития

Основным психическим новообразованием подросткового

возраста является...

- профессиональное самоопределение

- чувство взрослости

- интенсивное развитие психических процессов

- половое созревание

Одним из предметов изучения возрастной психологии

является (ются)...

- понятие возраста

- отклонения в развитии

- взаимодействие людей

- особенности психики

Центральной линией развития в младшем школьном

возрасте выступает...

- преодоление внутреннего эгоцентризма

- развитие произвольности действий

- интеллектуализация

- развитие символической функции

Главное направление в развитии эмоциональной сферы

дошкольников, по Л.С.Выготскому, - это увеличение _______

эмоций.

- интенсивности

- силы

- числа

- дифференциации

Деятельность, в которой воссоздаются социальные

отношения между людьми вне условий непосредственных

утилитарных действий, - это...

- учение

- самообслуживание

- игра

- труд

В психологии развития психологический возраст

определяется как возраст отдельного человека...

- от рождения и до конца жизни

- с психофизическими, психологическими и социально-

психологическими изменениями

- в совокупности социальных событий и изменений

- с генетическими, морфологическими и физиологическими

изменениями в организме

Укажите последовательность стадий развития

ребенка по З.Фрейду

- генитальная

- анальная

- фаллическая

- оральная

- латентная

В XX веке _______ написал трактат "Теория культурно-

исторического развития психики ребенка".

- Л.С.Выготский

- А.Н.Леонтьев

- П.Я.Гальперин

- Д.Б.Эльконин

По мнению Л.И.Божович, первая фаза кризиса

подросткового возраста характеризуется...

- возникновением жизненной перспективы

- определением места в жизни

- эмансипацией от взрослых

- осознанием социального Я

По мнению ______, знак - это инструмент,превращающий

психику человека из первичной природной (биологтческой) в

культурную (историческую).

- Л.С.Выготского

- С.Л.Рубинштейна

- А.Р.Лурии

- И.П.Павлова

В биологизаторских концепциях психическое развитие

рассматривается как ______ функция.

- социальная

- сложная

- двухуровневая

- линейная

Главное направление в развитии эмоциональной сферы

дошкольников, по Л.С.Выготскому, - это увеличение

______________ эмоций.

- дифференциации

- интенсивности

- силы

- числа

Автором теории рекапитуляции является...

- Дж.Локк

- В.Штерн

- С.Холл

- Р.Заззо

Сфера новообразований в ранней юности, по Д.Б.Эльконину...

- мотивационная

- операционно-техническая

- мотивационно-потребностная

- операциональная

Область еще несозревших, но созревающих психических

процессов, определяющих перспективу развития ребенка -

это __________ развития.

- зона ближайшего

- сензитивный период

- социальная ситуация

- кризисный период

Учебная деятельность младшего школьника - это

деятельность, ...

- формирующая умение учиться

- предполагающая индивидуальный характер

- непосредственно направленная на усвоение науки и

культуры, накопленных человечеством

- направленная на усвоение знаний

Исследования, которые проводятся с целью отслеживания

изменения свойств у одних и тех же испытуемых на протяжении

более или менее длительного времени, - это...

- поперечные

- клинические

- лонгитюдные

- близнецовые

Тест по курСу «история возрастной психологИи»

1. Укажите предмет истории возрастной психологии:

1. факты, закономерности и механизмы психики;

2. закономерности формирования и развития взглядов на психику ребенка на основе анализа различных подходов к пониманию генезиса психики;

3. развитие психики под воздействием обучения и воспитания.

2. Укажите задачи истории возрастной психологии:

1. анализ знаний о становлении общественно-политических явлений;

2. изучение истории возрастной психологии в совокупности социально-экономических условий развития общества:

3. определение фактов, механизмов, закономерностей развивающего обучения.

3. Укажите ученого Древней Греции, исследовавшего проблему развития психики:

1. Демокрит;

2. Ибн Рушдт;

3. Фркнсис Бэкон.

4. Укажите ступени развития души согласно Аристотелю:

1. сырая, сухая – огненная, влажная;

2. вожделеющая, страстная, разумная;

3. растительная, чувственная, умственная.

5. Нравственная позиция в воспитании заключается в послушании, почитании богов принадлежит:

1. Софоклу;

2. Еврипиду;

3. Эпикуру.

6. Идея внутренней независимости человека, необходимости ранней социализации человека принадлежит:

1. киникам;

2. стоикам;

3. схоластике.

7. Укажите основоположиника волюнтаризма, считавшего основу души волю, а не разум:

1. Августин Аврелий;

2. Авиценна;

3. Рене Декарт.

8. Укажите первого исследователя в области возрастной психофизиологии, изучавшего связь между физическим развитием организма и его психологическими особенностями в различные возрастные периоды:

1. Гераклит;

2. Ибн Сина;

3. Хуан Вивес.

9. Вопросы психологического развития детей в эпоху Возрождения отражают:

1. схоластические, авторитарные подходы к воспитанию;

2. развитие у воспитателей интереса к личности ребенка;

3. стремление к рациональности и доказательности теоретических положений о психическом развитии.

10. Испанский психолог эпохи Возрождения Хуан Уарте исследовал:

1. душу, как продукт распределения атомов в теле;

2. способности к науке, указывая на их выявление и развитие в раннем детстве;

3. тело, которое функционирует по принципу любого механизма по законам физики

11. Укажите идолы, мешающие познанию согласно Френсису Бэкону:

1. души и тела;

2. рода, пещеры, театра, рынка;

3. эго, персона, тень, анима/анимус, самость.

12. Укажите исследователя Нового времени, который считал, что ребенок появляется на свет с душой, чистой, как белая восковая доска (tabula rassa):

1. Э.Геккель;

2. Джон Локк;

3. Вильям Штерн.

13. С какой объективной предпосылкой было связано выделение возрастной психологии в самостоятельную область науки:

1. требования экономической практики;

2. разработка идеи развития в биологии;

3. появление эксперимента в естественных науках.

14. Согласно Генри Стенли Холлу педология – это:

1. теория, доказывающая, что онтогенетическое развитее ребенка есть краткое повторение всех стадий филогенетического развития;

2. комплексная наука о ребенке, в основе которой лежит идея педоцентризма;

3. система упражнений, способствующих интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста.

15. Новые методы исследования детского интеллекта были разработаны:

1. Мария Монтессори;

2. Альфред Бине;

3. Луция Геззел.

16. Взаимодействие личности и общества раскрывается в теории

1. Джеймс Марк Болдуин;

2. Шарлота Бюлер

3. Маргарет Мид

17. Укажите стадии психосексуального развития согласно Зигмунду Фрейду:

1. инстинкты, дрессура, интеллект;

2. оральная, анальная, фаллическая, латентная, генитальная;

3. доморальная, конвенциональная, автономная.

18. Укажите психоаналитика, ставшего основателем нового социально-психологического подхода к исследованию психики детей:

1. Альфред Адлера;

2. Карен Хорни;

3. Мелани Клейн.

19. Укажите автора эпигенетической концепции, указавшего роль среды, культуры, социального окружения на развитие личности:

1. Анна Фрейд;

2. Эрик Эриксон;

3. Леонарт Кольберг.

20. Укажите теорию психического развития, согласно которой научение происходит автоматически: подкрепление приводит к закреплению в нервной системе успешных реакций независимо от воли и желания человека:

1. теория рекапитуляции Генри Стенли Холла;

2. теория привязанности Джона Боулби;

3. теория социального научения Эдварда Торндайка и ДжонаУотсона.

21. Укажите автора, согласно которому развитие есть научение, обусловленное внешними стимулами:

1. Берхауз Фредерик Скиннер;

2. Джон Уотсон;

3. Курт Левин.

22. исследования психического развития детей в гештальтпсихологии М.Ветгеймера, В.Келера, К.Левина и К.Коффки.

1. условия успешного научения – легкость различения стимула и реакции, осознание ребенком связи между ними;

2. развитие – это результат взаимодействия биологичеких потребностей индивидов и требований общества;

3. ведущим психическим процессом, который определяет уровень развития психики ребенка, является восприятие.

23. В теории о развитии детского интеллекта Ж. Пиаже рассмотрел понятии:

1. сексуальная энергия и энергия агремссии;

2. эго-идентичность и групповая идентичность;

3. ассимиляция, аккомодация и равновесие.

24. Укажите идеи исследователя познавательного развития в русле генетической психологии Анри Валлона:

1. при исследовании ребенка важно не столько содержание тестов, сколько их количество;

2. ребенок способен к психической жизни благодаря эмоциям;

3. смена стадий нравственного развития связана с общими когнитивными возрастными изменениями.

25. Укажите подход к психическому развитию в гуманистической психологии Абрахама Маслоу:

1. движущая сила психического развития – это бессознательное;

2. психическое развитие включает два параллельных процесса: рост и созревание, которые независимы друг от друга;

3. цель личностного развития – это стремление к росту, самоактуализации.

26. Становление отечественной детской психологии (А.П.Нечаев, Н.П.Румянцев, В.М.Бехтерев, А.Ф.Лазурский, М.М.Рубинштейн, П.Ф.Лесгафт, П.Ф.Каптерев).

27. Формирование и развитие советской детской психологии (П.П.Блонский и А.Б.Залкинд, М.Я.Басов).

28. Формирование и развитие советской детской психологии в работах Л.С. Выготского.

29. Формирование и развитие советской детской психологии (А.С.Заслуженный, С.С.Моложавый, А.Б.Залкинд, П.П.Блонский, Г.Г.ШпетА.В.Бакушинский, В.Н.Осипова и В.Н.Мясищев, А,А.Невский, П.И.Люблинский).

30. Развитие отечественной детской психологии в 50–60-е годы (А.В.Запорожец, Л.А.Венгер, П.Я.Гальперин, Д.Б.Эльконин, Л.И.Божович, М.И.Лисина).