- •Игра – вид деятельности, заключающийся в …
- •Вариант 4
- •Ключ к оценке тестовых заданий варианта 1.
- •Ключ к оценке тестовых заданий вариант 2
- •Ключ к оценке тестовых заданий варианта 3
- •Ключи правильных ответов варианта теста по «Общей психологии» Вариант 4
- •Тест по курсу «психология человека»
- •Тест по психологии человека
- •Тест по психологии человека Вариант 2
- •Тест по психологии человека №1 Вариант 1
- •Тест по психологии человека Вариант 2
Тест по психологии Человека
Вариант 1
Выберите правильный ответ.
Какому методу характерны следующие признаки: активная позиция самого исследователя, создание специальных условий, возможность вызвать интересующий процесс:
А) наблюдение;
Б) беседа;
В) эксперимент.
Вставьте пропущенное слово:
Высший уровень психического отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных образов и понятий называется … .
Вставьте пропущенные слова и закончите предложение
Активность – это способность живых существ производить образы … и … под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей.
Определите какие из положений характеризуют:
А) психическое отражение,
Б) какие – зеркальное отражение?
1) Активно действует на среду;
2) отражает явление только в момент его непосредственного воздействия;
3) дает приблизительно правильную копию предметов и явлений действительности;
4) является фотографией окружающей действительности;
5) Сигнализирует о жизненно важном для организма.
Определите, к какой группе относятся следующие методы:
А) Организационные.
Б) Эмпирические.
В) Методы обработки данных.
1) тест-задание;
2) эксперимент;
3) наблюдение;
4) сравнительный;
5) лонгитюдный;
6) статистический анализ;
7) моделирование;
8) качественный анализ.
Какой механизм реакции наблюдается в следующем примере:
У ребенка уже впервые два часа после рождения можно наблюдать характерные сосательные движения, если прикоснуться соской к его губам.
Выберите правильный ответ.
Человеческий индивид в системе межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности обозначается понятием…
А) личность;
Б) индивид;
В) человек;
Г) индивидуальность;
Д) субъект.
Вставьте пропущенное слово:
Человек, как субъект познания и активного преобразования действительности, носитель социальных характеристик в ходе жизни становится … .
Определите понятия по следующим определениям:
А) Человек как представитель рода. Телесное бытие человека.
Б) Человек как носитель предметно-практической деятельности.
Выберите правильный ответ.
Структура сознательной деятельности в себя включает:
А) получение и переработку информации;
Б) постановку задачи и создание ее образа;
В) проговаривание задачи в громкой речи;
Г) выбор нужного способа решения задачи;
Д) сличение результатов решения и коррекция ошибок.
Вставьте пропущенные слова или закончите предложения.
Активность человека, направленная на достижение сознательно поставленных целей, связанных с удовлетворением его потребностей, - это … .
Закончите предложение:
Игра – вид деятельности, заключающийся в …
Установите соответствие между действиями и понятиями, выражающими их особенности:
А) Предметные
Отпустить.
Б) Коммуникация
Переместить.
Жесты.
Мимика.
Взять.
Речевые движения.
Разведите характеристики:
А) коммуникации;
Б) перцепции;
В) интеракции.
Невербальные средства общения,
Сотрудничество,
Компромисс,
Идентификация,
Рефлексия,
Идентификация.
Решите задачу.
Как известно, с помощью киноаппарата удается воспроизводить на экране движения людей, животных, машин. Благодаря какой психологической закономерности достигается этот эффект?
Выберите правильный ответ.
Форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств – это:
А) ощущение;
Б) восприятие;
В) внимание;
Г) правильного ответа нет;
Д) все ответы верны.
Вставьте пропущенные слова или закончите предложения:
Направленность и сосредоточенность сознания человека на определенных объектах при одновременном отвлечении от других – это … .
Вставьте ключевые слова:
Очень яркая образная память, которую описал А.Р.Лурия, называется … память.
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:
А)мыслительные операции;
Б) формы мышления;
В) качества мышления.
глубина;
понятие;
абстракция;
обобщение;
умозаключение;
синтез;
быстрота;
суждения;
анализ;
гибкость;
критичность;
сравнение.
Расставьте в правильной последовательности этапы творческого воображения:
А) возникновение творческой идеи;
Б) реализация замысла;
В) «вынашивание» замысла.
Какой вид коммуникации здесь описан?
Австралийские племена аранта для счета от 1 до 30 использовали жесты.
Выберите правильный ответ.
Отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений – это…
А) ощущение;
Б) восприятие;
В) внимание;
Г) память;
Д) мышление.
Вставьте пропущенное слово:
Отражение прошлого опыта в виде, чувств, мыслей и образов прежде воспринимаемых предметов и явлений – это ….
Закончите предложение.
Эмоции и чувства – это особый класс субъективных психических состояний, сущность которых составляют …. .
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.
А) Эмоции.
Амбивалетность.
Б) Способности.
Настойчивость.
В) Воля.
Моральные.
Г) Чувства.
Специальные.
Разведите характеристики
|
А) эмоций; Б) чувств; В) воли.
|
|
Выберите правильный ответ.
Индивидуально – типологические свойства личности, обладая которыми человек может успешно овладевать той или иной деятельностью, называются:
А) задатки;
Б) способности;
В) одаренность;
Г) темперамент;
Д,) характер.
Подберите ключевое слово.
Тип темперамента, характеризующийся нижним уровнем поведенческой активности, медлительностью, невыразительностью мимики, высокой устойчивостью, стабильностью привычек и поведения называется … .
Выберите правильный ответ.
Тип темперамента, характеризующийся повышенной психической активностью, доминированием положительных эмоций, общительностью, относительной легкостью в переживании неудач называется:
А) флегматик;
Б) сангвиник;
В) экстраверт;
Г) меланхолик;
Д) холерик.
Установите соответствие между типами акцентуации ( по Личко) и некоторыми их характеристиками:
|
А) Интровертный тип |
|
|
Б) Экстравертный тип |
|
|
В) Неврастенический тип |
|
|
Г) Сензитивный тип |
|
|
Д) Демонтративный тип |
|
ВАРИАНТ 2
Выберите правильный ответ:
Какая деятельность проявляется в следующих примерах:
|
А) сознательная Б) бессознательная.
|
|
Выберите правильный ответ.
Стандартизированная процедура психологического измерения, определяющая степень выраженности у индивида тех или иных психических характеристик – это:
А) наблюдение;
Б) моделирование;
В) тест;
Г) лонгитюдный метод.
Закончите предложение: Интроспекция является формой метода …….
Вставьте пропущенные слова: Психические свойства – устойчивые психические особенности личности, постоянно проявляющиеся в поведении и деятельности. К ним относятся … , … , ..., …
Определите, какое из утверждений выражает:
А)идеалистическое понимание психики,
Б) материалистическое?
1) Психическая деятельность не зависит от внешних причин.
2) Психическая деятельность – свойство мозга.
3) Психическая деятельность познаваема только путем самонаблюдения.
Определите, к какой группе относятся следующие методы:
А) Организационные.
Б) Эмпирические.
В) Методы обработки данных.
тест-задание;
эксперимент;
наблюдение;
сравнительный;
лонгитюдный;
статистический анализ;
моделирование;
качественный анализ.
Выберите правильный ответ.
Сознание это…
А) мысли, стремления, чувства, связанные осознанием потребности, порождающие цели;
Б) свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность на основе формируемого при этом психического образа регулировать деятельность человека и его поведение;
В) Особое свойство мозга, которое реально существует, но не является материальным.
Дайте определение личности по А.Н. Леонтьеву:
Личность – это …
Назовите механизмы психологической защиты по следующим определениям:
А) приписывание собственных чувств, желаний и личностных черт, в которых человек не хочет признаваться другому лицу;
Б) устроение, игнорирование травмирующих воздействий внешней реальности.
Определите последовательность понятий от общего к частному:
А) личность;
Б) человек;
В) индивид;
Г) индивидуальность.
Выберите из приведенных признаков те, которые характеризуют:
А) Всякую деятельность.
Б) Только игру.
В) Только учение
Г) Только труд.
Способ отношения к условиям своей жизни, как деяние, как совокупность результатов и процесс самоизменения субъекта.
Внешняя и внутренняя активность, управляемая сознательно поставленной целью.
Активность субъекта, направленная на усвоение способов выполнения действий.
Активность, направленная на усвоение и применение понятий.
Активность, удовлетворяющаяся самим процессом выполнения.
Активность, направленная на получение результатов, удовлетворяющих материальные и духовные потребности.
Выберите правильный ответ.
Активность личности зависит от:
А) потребностей человека;
Б) органических влечений человека;
В) типов высшей нервной деятельности;
Г) подавленных инстинктов человека;
Д) уровня образования человека;
Е) политических установок человека;
Ж) нравственных качеств человека.
Вставьте пропущенное слово:
… - целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей.
Закончите предложение:
Цель – это образ … .
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:
А. Индивидуально-типологические особенности чувствительности;
Б. свойства ощущений;
В. функции ощущений.
качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителей;
Б. превращение энергии внешнего воздействия в акт сознания;
сензитивность, сенсибилизированность, сенсорная организация.
Расположите в порядке убывания значения порога различения для каждого вида ощущений:
А) тактильные ощущения;
Б) слуховые ощущения;
В) зрительные ощущения.
Определите, какие свойства внимания здесь проявились?
Л.Н.Толстой в романе «Война и мир» описал состояние Пьера Безухова, попавшего на поле боя: «Он не слышал звуков пуль, визжавших со всех сторон, снарядов, пролетавших через него, не видел неприятеля, бывшего на той стороне реки, и долго не видел убитых и раненых, хотя многие и падали недалеко от него. Он следовал за генералом и напряженно размышлял о чем-то.» Здесь проявились следующие свойства внимания: сосредоточенность и …
Выберите правильный ответ.
По продолжительности протекания процесса выделяют следующие виды памяти:
А) кратковременная;
Б) долговременная;
В) оперативная;
Г) правильного ответа нет;
Д) все ответы верны.
Вставьте пропущенные слово:
Высшая форма познавательной деятельности человека, позволяющая отражать окружающую действительность обобщенно, опосредованно и устанавливать связи и отношения между предметами и явлениями – это…
Вставьте ключевые слова:
Создание образов желаемого будущего – это … как особый вид воображения.
Установите соответствие между видами речи и понятиями, выражающими их особенности:
Виды речи:
А) письменная;
Б) диалогическая;
В) монологическая;
Г) эгоцентрическая.
1) наиболее развернутое речевое высказывание, предполагающее длительный и сложный путь умственной работы по переводу смысла и значения;
2) речь с наиболее полно выраженными грамматическими связями;
3) речь, в которой последующие высказывания обусловлены высказываниями собеседника;
4) внешняя речь про себя.
Расположите в правильной последовательности познавательные процессы от простого к более сложному:
А) мышление;
Б) ощущение;
В) Восприятие.
Определите, какое свойство внимания развивается в следующей игре?
В течение 1 минуты ребенок должен увидеть как можно больше предметов установленного цвета. Проходит минута, раздается сигнал и поиски прекращаются. Ведущий выясняет, кто насчитал больше предметов, предлагает ему перечислить вслух увиденное. То, что не замечено, дополняют другие участники игры.
Выберите правильный ответ.
Настроения, аффекты, стрессы и страсти - это:
А) психические свойства;
Б) психические состояния;
В) психические процессы;
Г) эмоциональные процессы.
Вставьте пропущенные слово:
… - это эмоциональное состояние, возникающее при неудачах, сопровождающееся переживанием безысходности, крушением надежд.
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.
А) Эмоциональная сфера.
Интенсивность.
Б) Волевая сфера.
Осознанность.
Устойчивость.
Глубина.
Динамика.
Направленность.
Определите последовательность появления теорий эмоций:
А) Измерение эмоциональных процессов и состояний В. Вундта.
Б) Теория Кеннона-Барда.
В) Теория Джемса-Ланге.
Г) Информаионная теория П.В. Симонова.
Д) Теория Линдснея-Хебба.
Назовите вид способностей, определяющих успех в разных видах деятельности.
Выберите правильный ответ.
Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности называется:
А) направленность;
Б) интеллект;
В) способность;
Г) акцентуация;
Д) мотив.
Подберите ключевое слово:
Черта характера, которая имеет количественное выражение, находящееся у крайней границы нормы называется … .
ВАРИАНТ 3
Вставьте пропущенные слова или закончите предложение:
Многократные обследования одних и тех же лиц с целью определения динамики исследуемых качеств называется …... метод.
Вставьте пропущенные слова:
Сознание – это высший уровень … отражения человеком действительности, ее представленность в виде обобщенных … и понятий.
Установите соответствие между методами психологии и их основными характеристиками:
А) наблюдение;
Б) опрос;
В) тест;
Г) эксперимент.
опросник, задание, проективный;
интроспекция, свободная форма, стандартизированная форма, исследователь включен в процесс, исследователь не включен в процесс;
в естественных условиях, в лабораторных условиях;
устная форма, письменная форма, свободная форма, стандартизированная форма.
Определите правильную последовательность психологического исследования:
А) Формулировка проблемы.
Б) Эмпирическая проверка гипотезы.
В) Выдвижение гипотезы.
Г) Обработка данных исследования.
Д) Интерпретация полученных результатов.
Какой метод был применен в примере?
Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют «страшные» картинки и регистрируют возникающие при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току.
Выберите правильный ответ:
Способность живых существ производить спонтанные движения и изменяться под воздействием внешних или внутренних стимулов-раздражителей – это:
А) деятельность;
Б) движение;
В) активность;
Г) все ответы верны.
Подберите ключевое слово.
Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемых при этом психических образов целесообразно регулировать деятельность человека и его поведение называется … .
Какие из указанных свойств являются свойствами личности, а какие индивида? Определите соответствия:
А) личность 1) темперамент;
Б) индивид 2) ответственность;
3) позиция и статус;
4) конституционный тип;
5) ценностные ориентации;
6) направленность.
Определите понятие по следующему определению:
А) человек, как социальное существо, определяющий свободно и ответственно свою позицию среди других;
Б) человек, как уникальная самобытная личность, реализующая себя в творческой деятельности.
Определите понятие по определению Рубинштейна С.Л.:
Человек, у которого своя позиция, ярко выраженное сознательное отношение к жизни, мировоззрение к которому он пришел в результате сознательной работы.
Нижеприведенные особенности поведения человека характеризуют его либо как индивида, либо как личность. Выделите те особенности, которые характеризуют:
А) индивида,
Б) личность.
Добросовестность,
робость,
высокая скорость двигательных реакции,
высокая скорость усвоения навыка,
скромность,
правдивость,
пластичность,
упрямство,
реактивность,
малая чувствительность к общественной оценке,
подвижность,
быстрый темп деятельности.
Выберите правильный ответ:
С помощью каких важных аспектов изучается степень адекватности Я-образов:
А) Я идеальное;
Б) самооценка;
В) Я реальное;
Г) уровень притязания;
Д) Я фантастическое.
Вставьте пропущенные слова или закончите предложения.
Относительно законченные элементы деятельности, направленные на выполнение одной простой текущей задачи, называются … .
Закончите предложение:
Привычка – действие или элемент поведения, выполнение которых стало … .
Определите функции:
А) Деятельность.
Исполнение
Б) Мотив.
Регулирование
Контроль.
Побуждение
Объяснение.
Определите последовательность появления видов деятельности в онтогенезе:
А) Труд;
Б) Игра;
В) Учение.
Определите:
|
А) навык Б) умение? |
|
Вставьте пропущенные слово:
Формирование перцептивного образа является результатом процесса… .
Вставьте ключевые слова:
Количество одновременно (в пределах 0,1 сек.) отчетливо воспринимаемых объектов – это … внимания.
Установите соответствие между процессами памяти и их характеристиками:
Процессы памяти:
А) запоминание;
Б) сохранение;
В) воспроизведение;
Г) узнавание;
Д) забывание.
Характеристики:
актуализация закрепленного ранее;
невозможность воспроизведения ранее закрепленного в памяти;
закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенным ранее знанием;
воспроизведение образа при повторном восприятия объекта;
удержание в памяти в течение более или менее длительного времени и переработка того, что было запечатлено.
Расположите основные формы мышления от узкой, частной к широкой, обобщенной:
А) умозаключение;
Б) понятие;
В) суждение.
Назовите прием создания образов воображения.
«…За столом сидят чудовища кругом: один в рогах с собачьей мордой, другой с петушьей головой. Злая ведьма с козьей бородой, тут остов чопорный и гордый, там карла с хвостиком, а вот полужуравль и полукот». (А.С.Пушкин «Евгений Онегин»: сон Татьяны).
Выберите правильный ответ:
Противоположно монологическому виду речи выделяют:
А) диалогическую;
Б) устную;
В) письменную;
Г) правильного ответа нет;
Д) все ответы верны.
Вставьте пропущенные слово:
Определите вид речи, в которой каждое последующее высказывание обусловлено высказываниями собеседника.
Установите соответствие между познавательными процессами и их характеристиками:
Познавательные процессы:
А) ощущение;
Б) восприятие.
Характеристики:
результатом является формирование перцептивного образа;
качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация раздражителей;
осмысленность, обобщенность, целостность, предметность, константность, структурность, избирательность;
простейшая форма психического отражения, свойственная и животному и человеку, обеспечивающая познание отдельных свойств предметов и явлений.
Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности.
А) Эмоции.
1) Выдержка.
Б) Чувства.
2) Страсть.
В) Воля.
3) Стресс.
4) Терпение.
Какие из перечисленных чувств вы отнесете к:
А) Моральным.
Б) Эстетическим.
В) Интеллектуальным.
Сомнение.
Стыд.
Гордость.
Ирония.
Удивление.
Чувство долга.
Презрение.
Наслаждение.
Любознательность.
Выберите правильный ответ:
Волевая регуляция поведения связана с:
А) мотивацией поведения;
Б) реализацией действий;
В) планированием действий;
Г) рефлексий действий;
Д) правильного ответа нет;
Установите правильную последовательность в формировании индивидуально-типологических свойств личности:
А) Талант.
Б) Задатки.
В) Одаренность.
Г) Способности.
Д) Гениальность.
Разведите черты характера и свойства темперамента, определив соответствие:
|
А) Характер Б) Темперамент |
|