социальная политика Волнистая / ЭлектроннаЯ библиотечка для самостоятельной работы / Соцполитика

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Г.БЕЛИНСКОГО

Кафедра социологии и социальной работы

Т. Г. Скороходова

СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Учебно-методическое пособие

Тематика контрольных работ

Пенза, 2006

1

ВВЕДЕНИЕ

Изучение социальной политики занимает одно из важнейших мест в подготовке молодых специалистов в сфере социальной работы. Поскольку социальная политика является, с одной стороны, сферой деятельности, а с другой – прикладной социологической дисциплиной, студенты знакомятся с природой социальной политики, её основами, принципами, концепциями, тенденциями развития, а также анализируют характер социальных проблем и способы их решения в сфере управления.

Изучение курса социальной политики предполагает не только усвоение материала лекций, но и развитие навыка самостоятельного анализа социальных проблем и социально-политических мероприятий на семинарах. Пособие включает планы семинарских занятий, методические рекомендации и литературу. Лекции и материалы учебника задают основной ориентир для подготовки студентов к семинарским занятиям. Большую помощь окажет изучение широкого круга дополнительной литературы - современных исследований социальной политики, проблемных статей ведущих специалистов-социологов, федеральных и региональных законов, аналитических обзоров. Опыт работы студентов на семинарах показывает, что интересные иллюстративные материалы о социальнополитических процессах содержит центральная и региональная пресса. Учет методических рекомендаций способствует углубленному пониманию сущности и содержания современной социальной политики в России и за рубежом.

В основе учебно-методического пособия - опыт чтения курса «Социальная политика» на факультетах социологии и социальной работы и начального и специального образования ПГПУ им. В.Г. Белинского.

Литература ко всему курсу

1.Бурджалов Ф.Э. Современная социальная политика: между планом и рынком. – М., 1996.

2.Взаимосвязь социальной работы и социальной политики / Под ред. Ш Рамон; Пер. с англ. – М., 1997.

3.Григорьева И.А. Социальная политика и социальное реформирование в России в 90-х годах. –

СПб., 1998.

4.Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология: Учебное пособие. – М., 1994.

5.Дурова Л.И. Институционализация региональной социальной политики. – М., 2000.

6.ЗайнышевИ.Г. Взаимосвязьсоциальнойполитикиисоциальнойработы. – М., 1996.

7.Кнорринг В.И. Искусство управления: Учебник. – М.., 1997.

8.Лаврененко И.М. Государственная социальная политика Российской Федерации: опыт и проблемы трансформации (80-е – первая половина 90-х годов ХХ столетия.). – М., 2000.

9.Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России: Учебное пособие для вузов. – М., 1995.

10.Попов В.Г., Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа. – М., 1998.

11.Российская социологическая энциклопедия. – М., 1999.

12.Социальнаяполитика. Переводспольского. / ПодредакциейА. Райкевича. – М., 1977. 13.Социальнаяполитика: Учебникдлявузов. / Под общ. редакциейН.А.Волгина. – М., 2002. 14.Социальная политика в период перехода к рынку: Проблемы и решения. Сб.ст. / Ред. А.

Ослунда и М.Дмитриева. – М., 1996.

15.Социальная политика и проблемы подготовки кадров. – М., 1999 16. СоциальнаяполитикавРоссии: историяисовременность. – Новочеркасск,1999.

2

17. Социальнаяэнциклопедия. – М., 2000.

18.Социальноеуправление: Словарь-справочник. – М., 1994. 19.Социологическийэнциклопедическийсловарь. – М., 1999. 20.ХолостоваЕ.И. Социальнаяполитика: Учебноепособие. - М.,2001. 21.ШаталинС.С. Социальныересурсыисоциальнаяполитика. – М., 1990.

ТЕМА 1. Сущность, основные принципы и категории социальной политики

План семинара

1.Сущность и содержание понятия «социальная политика». Различные трактовки понятия в научной литературе и политической практике.

2.Основные категории социальной политики.

3.Принципы социальной политики.

4.Методы исследования социальной политики.

Методические рекомендации

Первый семинар является по характеру вводным, имеющим целью расширение представлений студентов о социальной политике как дисциплине, науке

исфере деятельности. Для достижения цели необходимо обратиться к различным трактовкам социальной политики, выявить её природу и основные принципы, проанализировать её категории и сделать вывод о её сущности. Следует учитывать, что социальная политика как сфера политической практики эволюционирует от корректирования негативных последствий развития экономики к профилактике этих возможных последствий, к выполнению конструктивных функций. Весомую поддержку в подготовке к семинару окажет установление связей социальной политики с социологией, экономикой, политологией и историей, а также социальной философией.

Особую роль в раскрытии темы призван сыграть анализ основных категорий социальной политики, а именно: социальная справедливость, социальное равенство, социальная безопасность, социальные права и гарантии, социальное обеспечение, социальная защита, социальные услуги и другие. Обращение к различным справочным изданиям, монографиям и пособиям позволяет составить более полное представление о содержании категорий и различном их понимании.

При раскрытии принципов социальной политики (гуманизм, системность, преемственность, согласованность, открытость, социальное партнёрство, индивидуальная социальная ответственность, социальная справедливость, контроль

идр.) сложность может заключаться в том, что разные авторы отдают приоритет различным принципам. Рекомендуется сопоставить и сравнить эти подходы и обсудить их на семинаре, чтобы у студентов сложилось целостное представление о разнообразии положений, определяющих деятельность субъектов социальной политики.

3

Особое внимание следует обратить на методы исследования социальной политики, так как в этой сфере тесно взаимодействуют социологи и экономисты, и следовательно, используют методы своих наук.

Литература

1.Бурджалов Ф.Э. Современная социальная политика: между планом и рынком. – М., 1996. 2.Булгаков С.Н. Философия хозяйства (Гл. 7). – М.,1990.

3.Григорьева И.А. Социальная политика и социальное реформирование в России в 90-х годах. –

СПб., 1998.

4.Заславская Т.И. Социальные результаты реформ и задачи социальной политики //Куда идёт Россия?… Трансформация социальной сферы и социальная политика / Под редакцией Т.И. Заславской – М.,1998.

5.Жуков В.И. Социальная политика и условия её реализации // Жуков В.И. Реформы в России 19851995 гг. М., 1997.

6.Иванов В. Социальная защита населения и национальная безопасность // Наука. Политика. Предпринимательство. – 1998. - №1-2.

7.Краус В., Игнатова Т., Солодков Г. Социальное рыночное хозяйство. Путь России? – Ростов-на-

Дону, 1997.

8.КолковВ.Г. Социальная безопасность. – М.,1998.

9.Константинова Л. В. Социальная политика: штрихи к социологической концепции // Социологические исследования. 2004. № 2.

10.Куда идёт Россия?… Социальная трансформация постсоветского пространства: Международный симпозиум. / Под редакцией Т.И.Заславской. – М., 1996.

11.Матвиенко В.И. Актуальные вопросы социальной политики России //Международная жизнь. – 1999. - №4.

12.Микульский К.И., Роговин. В.В., Шаталин С.С. Социальная политика. – М., 1987.

13.Мошняга В.П. Социальное развитие и социальная работа: Международный опыт. – М., 2000.

14.Назаров М.М. Социальная справедливость: современный российский контекст // Социологические исследования. –1999. -№11.

15.Осадчая Г. Социальная политика: сущность и ценностные ориентации. // Наука. Политика. Предпринимательство. – 1998 . - №1-2.

16.Основы социальной работы. –М., 2000.

17.Попов В.Г., Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа. – М., 1998.

18.Российская социологическая энциклопедия. – М., 1999.

19.Социальнаяполитика: Учебникдлявузов. / Под общ. редакциейН.А.Волгина. – М., 2002.

20.Социальнаяэнциклопедия. – М., 2000.

21.Секисова Л.П. Социальная справедливость и пути её достижения. – Иркутск. – 1997.

22.Сидорина Т.Ю., Тихонова Н.Ю, Шкаратан О.И. методика исследования социальной политики в регионах // Мир России: Социология. Этнология. – 1998. - №1-2.

23.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

24.Социальная работа глазами студентов. – М.,1998.

25.Социальные ресурсы исоциальная политика. – М.,1990.

26.Тихонова Н.Е., Шкаратан О.И. Российская социальная политика: выбор без альтернативы? // Социологические исследования. – 2000. – №3.

27.ХолостоваЕ.И. Социальнаяполитика: Учебноепособие. - М.,2001.

28.Штомпка П. Социология социальных изменений. – М.,1996.

4

ТЕМА 2. Категория гуманизма в социальной политике

План семинара

1.Гуманизм как социальная категория.

2.Гуманистическая ориентированность отдельных лиц, социальных групп, общества в целом.

3.Взаимосвязь гуманизма и социальной политики.

4.Проблема бедности в современной России и за рубежом.

Методические рекомендации

Гуманизм – одна из фундаментальных категорий социальной политики, суть которой состоит в признании человека высшей ценностью. Гуманизм социальной политики проявляется в обеспечении для каждого человека достойных материальнотехнических, экономических, политических и культурных условий жизни и соответствующих социальных отношений. Цель данного семинара – овладение навыками анализа социально-политических проблем с точки зрения гуманизма. Главной задачей в изучении темы будет анализ сущности и основных проявлений гуманизма в деятельности отдельных лиц, социальных групп и общества.

Работа над темой предполагает владение такими понятиями, как «идеал социальной жизни», «дегуманизация», «антигуманизм», «социальные ценности», «ценностные ориентации», «образ жизни», «качество жизни» и «уровень жизни». Эти категории помогают раскрыть взаимосвязь социальной политики и гуманизма.

Особое внимание студентов должна привлечь проблема бедности как социального явления в России и за рубежом, так как подходы к её решению являются наиболее ярким индикатором гуманистической ориентированности общества. Анализ теоретических подходов к проблеме необходимо постоянно соотносить с конкретными примерами, которые позволяют выявить проявления и социальные последствия бедности.

Завершить семинар предлагается дискуссией о гуманистическом характере социальной работы как составной части социальной политики, чтобы закрепить полученные знания и сделать выводы по обсуждаемым вопросам.

Литература

1.Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.,1991.

2.Бедность: взгляд учёных на проблему. – М., 1994.

3.Бергер П. Приглашение в социологию: гуманистическая перспектива. – М., 1996.

4.Борисов Г.М. Личность и её образ жизни. – М.,1989.

5.Богатые и бедные всовременной России // Социологические исследования. 2004. № 3.

6.Бурджалов Ф.Э. Современная социальная политика: между планом и рынком. – М., 1996.

7.Вавилина Н.Д. Бедность в России как социальное явление и социальная проблема. – Новосибирск, 2000.

8.Возьмитель А.А. Образ жизни: от старого подхода к новому // Социально-политические науки. – 1991. - №1.

5

9.ВолковЮ.Г. Личность и гуманизм // Социально-гуманитарные знания. – 1999. – №1.

10.Волков Ю.Г. Личность и гуманизм. Социологический аспект. – Челябинск, 1995.

11.Гордон Л.А. Бедность, благополучие, противоречивость: материальная дифференциация в 1990-е годы // Общественные науки и современность. –2001. -№3.

12.Гордон Л.А. Четыре рода бедности в современной России // Социологический журнал. – 1994. -

№1.

13.Горшков М. К., Тихонова Н. Е. Богатство и бедность в представлениях россиян // Социологические исследования. 2004. № 3.

14.Григорьева И.А. Социальная политика и социальное реформирование в России в 90-х годах. –

СПб., 1998.

15.Давыдова Н. М., Седова Н. Н. Материально-имущественные характеристики и качество жизни богатых и бедных // Социологические исследования. 2004. № 3.

16.Иноземцев В.Л. Классовый аспект бедности в постиндустриальных странах // Социологические исследования. – 2000. – №8.

17.Лаврененко И.М. Государственная социальная политика Российской Федерации: опыт и проблемы трансформации (80-е – первая половина 90-х годов ХХ столетия.). – М., 2000.

18.Образ жизни и состояние массового сознания. – М.,1992.

19.Ронге Ф. Условия жизни в России. - // Социологические исследования. – 2000. – №3.

20.Российская социологическая энциклопедия. – М., 1999.

21.Римашевская Н. М. Бедность и маргинализация населения // Социологические исследования. 2004.

№ 4.

23.Сидорова Н.И. Налоговый потенциал в решении проблем бедности // Социологические исследования. –2002. -№10.

24.Сидорова В. А. Влияние адресной социальной помощи на изменение уровня, глубины и остроты бедности // Социологические исследования. 2004. № 7.

25.Социальнаяполитика: Учебникдлявузов. / Под общ. редакциейН.А.Волгина. – М., 2002.

26.Сычёва В.С. Измерение уровня бедности. // Социологические исследования. – 1996. – №3.

27.Чернина Н.В. Бедность как социальный феномен российского общества // Социологические исследования. – 1994. – №3.

28.Чинакова Л. И. об отличительных признаках бедности и нищеты // Социологические исследования. 2005. № 1.

29.Экономический рости проблемыбедности врегионе. – М.,2002.

30.Ядов В.А. Социологический подход к исследованию личности в системе понятий образа жизни //Вопросы философии. – 1983. - №2.

31.ЯрошенкоС.С. Синдром бедности. // Социологический журнал. – 1994. - №2.

32.Ярыгина Т.В. Бедность в богатой России // Общественные науки и современность. – 1994. - №2.

ТЕМА 3. Социальная политика и социализация человека

План семинара

1.Социализация: сущность, этапы, агенты.

2.Содействие развитию личности как функция социальной политики. Роль социальной политики в социализации человека.

3.Девиантное поведение, аномия и социальные болезни в современном российском обществе.

4.Проблемы социализации детей, подростков и молодёжи.

6

Методические рекомендации

Эффективная социальная политика играет серьёзную роль в создании благоприятных условий для социализации личности. Поэтому целью этого занятия становится выявление конструктивной функции содействия развитию личности и функции профилактики социальных болезней, которые выполняет социальная политика. Задачами семинарского занятия является выяснение сущности, этапов, агентов социализации, анализ её факторов в современном российском обществе, выявление предпосылок и причин аномии и социальных болезней.

Раскрытие темы предполагает привлечение материалов социальной статистики и социологических исследований, позволяющих получить целостное, комплексное представление о воздействии различных факторов на социализацию личности современного человека и о роли в этом процессе различных социальных институтов – агентов социализации. Студентам следует учесть опосредованный характер воздействия на социализацию личности социальной политики, так как последнюю осуществляют агенты. Социальная политика создаёт условия для нормального функционирования институтов-агентов.

Итогом семинара может стать дискуссия о современных проблемах социализации детей, подростков и молодёжи, о позитивных и негативных факторах, воздействующих на неё, а также о решении этих проблем в рамках социальной политики. Именно на примере этих социальных групп можно сделать выводы о роли в социализации человека социальной политики и об одной из её функций - содействии развитию личности.

Литература

1.Бреева Е. Б. Социальное сиротство. Опыт социологического обследования // Социологические исследования. 2004. № 4.

2.Вдовина М. В. Межпоколенные конфликты в современной российской семье // Социологические исследования. 2005. № 1.

3.ГабианиА.А. Ктотакиенаркоманы? // Социологические исследования. – 1992. – №2.

4.Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей // Социологические исследования. – 1996. – №3.

5.ДавыдоваЕ.В. Измерениесоциальногосамочувствиямолодёжи. – М., 1992.

6.ДевиантностьисоциальныйконтрольвРоссии(XIXXX вв.): тенденцииисоциологическоеосмысление. -

СПб., 2000.

7.Журавлёва Л.А. Факторы и условия наркотизации молодёжи . // Социологические исследования. – 2000. – №6.

8.За здоровыйобразжизни(борьбассоциальнымиболезнями) / Отв. редакторБ.МЛевин. – В2-хкнигах.. –

М.., 1991-1993.

9.Заиграев Г.Г. Пьянство в России как угроза национальной безопасности // Социологические исследования. – 2002. – №11.

10.ИконниковаС.Н. Молодёжь: социологическийисоциально-психологическийанализ. - Л., 1974.

11.Карпухин О.И. Молодёжь России: особенности социализации и самоопределения . // Социологические исследования. – 2000. – №3.

12. Ковалёва Т.В., Степанова О.К. «Подростки смутного времени» : к проблеме социализации старшеклассников. // Социологические исследования. – 1998. – №8.

13.КонИ.С. Впоисках себя. Личностьиеёсамосознание. – М., 1984.

14.КонИ.С. Социология личности. – М., 1967 .

15.ЛапинН. И. Какчувствуютсебя, кчему стремятсяграждане России// Социологические исследования. 2003. № 6.

7

16.ОрловаИ.Б. Самоубийство– явлениесоциальное// Социологические исследования. – 1998. – №8.

17.ОсиповаО.С. Девиантноеповедение: благоилизло? // Социологические исследования. – 1998. – №8.

18.Петрова Л.Е. Социальное самочувствие молодёжи // Социологические исследования. – 2000. –

№3.

19.ПлаховВ.Д. Социальныенормыиотклонения. // Социологические исследования. – 1995. – №11.

20.Социальные отклонения. – М., 1989.

21.Социологиямолодёжи: Учебник. / Отв. редакторВ.Т.Лисовский. – СПб., 1996.

22.Стильжизниличности: Теоретическиеиметодологическиепроблемы. - Киев, 1982.

23.Суслова М.Ю. О социализации молодых инвалидов // Социологические исследования. – 2000. –

№6.

24.Черкасова Т. В. Молодёжь о конфликтогенных факторах и молодёжной политике // Социологические исследования. 2004. № 3.

ТЕМА 4. Демографические и этнографические аспекты социальной политики

План семинара

I. Демографический тип социальной политики. 1.Демографическая структура и половозрастные группы. 2.Гендерные аспекты социальной политики.

3.Воспроизводство населения. Нормализация демографической ситуации. II.Этнографический аспект социальной политики.

1.Этническая структура общества: группы, общности, диаспоры. 2.Роль социальной политики в разрешении межэтнических противоречий.

Методические рекомендации

Структура социальной политики может быть выстроена по критерию ориентации на социально-демографические или на этнические группы населения. Поэтому данный семинар преследует две цели: выявить сущность демографического типа социальной политики и рассмотреть этнографический аспект социальной политики.

Достижение первой цели предполагает рассмотрение демографической структуры современного российского общества, проблем депопуляции в России, ей причин и факторов, на неё влияющих, овладение категориями «демографический переход» и «демографический кризис», анализ социально-политических мер, ведущих к нормализации демографической ситуации (повышение рождаемости и снижение смертности). Особое внимание необходимо уделить гендерным аспектам социальной политики («гендер» – букв. «род»), то есть политики в отношении женщин как особой группы населения, совмещающих семейные и внесемейные социальные роли. Уязвимой социально-демографической категорией становятся в последнее время и мужчины в связи с высоким уровнем смертности в трудоспособном возрасте и крайне низкой продолжительностью жизни.

8

Составить представление об этнографическом аспекте социальной политики поможет, во-первых, обращение к этносоциологическим исследованиям современных этнических процессов в России, во-вторых, этнической структуры общества (группы, общности, диаспоры, меньшинства) и социальных проблем их жизни, что позволяет сделать вывод о роли социальной политики не только в разрешении, но и в профилактике межэтнических противоречий.

Литература

1.Антонов А.И. Социология рождаемости. – М.,1980.

2.Антонов А.И. Эволюция норм детности и типов демографического поведения // Детность семьи: вчера, сегодня, завтра. – М., 1986.

3.Актуальные проблемы социально-правовой защиты женщин: к 90-летию первого Всероссийского съезда женщин. СПб, 1998.

4.Бабаева Л.В. Женщины России в условиях социальных перемен: работа, политика, повседневная жизнь. – М.,1996.

5. Бойко В.В. Рождаемость: социально-психологические аспекты. – М., 1985.

6.Беляева Л. А. Социальный портрет возрастных когорт в постсоветской России // Социологические исследования. 2004. № 10.

7.Бондаренко И. Н. Социальная политика и программы в интересах пожилых людей: новый этап // Работник социальной службы. 2001. № 4.

8.БорисовВ.А., СинельниковА.Б.БрачностьирождаемостьвРоссии:демографическийанализ.–М.,1996.

9.Брачность,рождаемость,семьязатривека.–М.,1979.

10.Гендерныеаспектысоциальнойтрансформации.–М.,1996.

11.Демографический энциклопедический словарь. – М.,1985Демографический энциклопедический словарь. – М.,1985.

12.Димов В. М., Паутов В. Н. Здоровье этноса как проблема его социальной безопасности // Социально-гуманитарные знания. 2000. № 1.

13.Демченко Т.А. Тенденции смертности в России 90-х годов // Социологические исследования.

–2001. – №10.

14.Женщины и социальная политика (гендерный аспект). – М., 1992.

15.Захаров С.В., Иванова Е.И. Рождаемость и брачность в России // Социологические исследования. – 1997. – №7.

16.Захаров С.В. Демографический переход в России и эволюция региональных демографических различий // Семья и семейная политика. – М., 1991.

17.Захарова О.Д. Демографический кризис в России: уроки истории, проблемы, перспективы // Социологические исследования. – 1993. – №9.

18.Захарова О.Д. Депопуляция в России: история, факторы, перспективы // Демографическое развитие России и его социально-экономические последствия. – М., 1994

19.Захарова О.Д. Эволюция рождаемости в России в ХХ веке. – М., 1993.

20.Захарова О.Д. Демографические процессы в Российской Федерации и странах нового зарубежья // Социологические исследования. – 1997. – №7.

21.Здравомыслов А.Г. Этнополитические процессы и динамика национального самосознания россиян // Социологическиеисследования. – 1996. – №12.

22.Зуйкова Е. М., Ерусланова Е. И. Феминология. М., 2001.

23.Ирназаров Р.И. О связи экономических и межнациональных отношений // Социологические исследования. – 1997. – №8.

24.МашикаТ.А. Занятостьженщиниматеринство. – М.,1989.

25.Меликьян К. Социальная политика и демографические процессы // Человек и труд. – 1994. -

№6.

26. О роли и месте женщины в экономике и общественно-политической жизни разных стран // Социологические исследования. –2000. -№11.

9

27.Российская социологическая энциклопедия. – М., 1999.

28.РуткевичМ.Н. Депопуляцияиливымирание? // Социологическиеисследования. – 1996. – №3.

29.Степанов В.В. Особенности экономики этнопроблемных регионов // Социологические исследования. – 2000. – №2.

30.Рыбаковский Л. Л. Демографическое будущее России и миграционные процессы // Социологическиеисследования. 2005. №3.

31.Самарина О. Социальная защита женщин в России в конце 90-х гг // Вопросы экономики. 2000

№3.

32.Социальнаяполитикаинациональныеотношения. – М., 1982.

33.Социально-демографическая политика в развитых странах Запада. М., 1992.

34.Степанов В.В. Особенности экономики этнопроблемных регионов // Социологические исследования. – 2000. – №2.

35.Социальнаяполитика: Учебникдлявузов. / Под общ. редакциейН.А.Волгина. – М., 2002.

36.Тугаров. А.Б. Этнические факторы в философии, теории и практике социальной работы // Социальные науки: история, теория, методология. – Выпуск 4. – М.. 2002.

37.Турецкая Г.В. Деловая активность женщин и семья // Социологические исследования. 2001.

№2.

38.Хасбулатова О.А., Егорова Л.С. Социальное самочувствие женщин и мужчин в средних городах России // Социологические исследования. – 2002. – №11.

39.ХолостоваЕ.И. Социальнаяполитика: Учебноепособие. - М.,2001.

40.ШаталинС.С. Социальныересурсыисоциальнаяполитика. – М., 1990.

ТЕМА 5. Социальная политика в системе общественных отношений

План семинара

I.Институциональныйспособорганизациисоциальнойжизни.

1.Понятиеифункциисоциальныхинститутов.

2.Основныесоциальныеинституты.

3.Понятие социальной сферы. Социальная политика как социальный институт.

4.Социальная политика и социальное реформаторство. II. Социальная политика как наука.

1.Эволюция понятия «социальная политика».

2.Теоретическое и прикладное понимание социальной политики.

3.Задачи социальной политики как науки.

III.Социальная политика и социальная действительность.

1.Потребности человека и социальная политика. Социальная безопасность.

2.Взаимосвязь экономической и социальной политики государства.

3.Компоненты и измерения социальной политики.

Методические рекомендации

Изучение социальной политики связано с определением её места в системе общественных отношений как в качестве социального института, так и в качестве

10