4. Роль школы в формировании экологической культуры.
Экологическая некомпетентность является
одной из основных причин возникновения
отрицательных явлений во взаимоотношениях
человека и общества с природой. Чтобы
у людей выработалась экологическое
мышление, необходима систематическая,
постоянная работа в этом направлении.
В системе экологического образования
важное значение имеет мотив охраны
природы, т.е. осознанная в ней
заинтересованность. При экологическом
обучение и пропаганде охраны природы
необходимо использовать эстетические,
гуманистические и что мне думается
самое важное осознанные патриотические
и даже религиозные мотивы.
Каждый человек независимо от специальности
должен быть в достаточной степени
экологически образованным. Только тогда
он сможет реально оценивать результаты
своей практической деятельности в
обществе, прямо или косвенно влияющей
на окружающую среду. Предвидение
результатов этого влияния — одна из
актуальнейших проблем современности
и решаться она может только на основе
глубокой экологической образованности.
Мне думается, что экологическое
образование должно стать беспрерывным
и охватывать всю систему обучения в
школе. В результате должна произойти
экологизация представлений о целом
ряде явлений в области большинства
школьных дисциплин. Перед учителем
современной школы стоит чрезвычайно
важная задача выработать у своих
воспитанников предоставление об
окружающей среде как о чрезвычайно
хрупкой и ранимой и зачастую необратимой
материи. Так же как выработать и чувство
ответственности за судьбу природы и
оценивать вмешательство человека в
естественный ход природных процессов
сугубо с экологической и я бы даже сказал
с патриотической точки зрения. Окружающий
нас мир это неоценимое национальное
достояние.
Слова Олдо Леопольда:. Мы не бережем
землю, потому, что рассматриваем ее как
принадлежащее нам недвижимое имущество.
Когда нам станет ясно, что она — сообщество
к которому принадлежим и мы сами,
возможно, мы начнем пользоваться ею с
любовью и уважением. Только при этом
условии земля сможет выдержать натиск
механизированного человека, и только
при этом условии мы сможем пожать тот
эстетический урожай, который она
благодаря науке способна приносить,
обогащая нашу культуру.
