Психодиагностика / 58. Диагностика познавательной сферы и интеллекта младших школьников

Диагностика познавательной сферы и интеллекта младших школьников.

Диагностический альбом

Специально подобранный материалов (бланковых), включающий более 30 наиболее используемых в патопсихологической и нейропсихологической практике методик. Альбом скомплектован для последовательного проведения обследования в наиболее технологичном режиме. Результаты исследования с помощью диагностического альбома используются во всех разделах психологического анализа.

Название: Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст.

Авторы: Семаго Н. Я. Семаго М. М.

Издательство: Айрис-пресс

Год издания: 2005, 2007

Страниц: 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка

«Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка" является результатом двадцатилетней практической работы. Методики представленные в альбоме были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает в себя как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностике детей. Предложенная в технологии последовательность является оптимальной и в целом отражает последовательность психологического обследования ребенка.

«Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка" предназначен для специалистов психологов, работающих в системе образования, здравоохранения, социальной защиты. Может использоваться студентами дефектологических факультетов педагогических вузов, а также в системе повышения квалификации работников образования.

Содержание книги "Диагностический альбом":

1 БЛОК. Исследование особенностей памяти, внимания и работоспособности.

2 БЛОК. Исследование особенностей зрительного восприятия (зрительный гнозис).

3 БЛОК. Исследование невербального и вербально-логического мышления.

4 БЛОК. Исследование сформированности пространственных представлений.

5 БЛОК. Понимание сложных логико-грамматических речевых конструкций