
- •Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в дошкольном возрасте.
- •Игра, как ведущая деятельность дошкольника:развитие, структура, значение.
- •Развитие изобразительной деятельности и конструирования в дошкольном возрасте.
- •Развитие общения дошкольника со взрослыми и сверстниками.
- •Развитие сенсорно-перцептивных процессов в дошкольном возрасте.
- •Развитие внимания, памяти, воображения и мышления в дошкольном возрасте.
- •Развитие речи в дошкольном возрасте.
- •Развитие личности в дошкольном возрасте.
- •Кризис 6/7лет.
- •Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.
- •Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в младшем школьном возрасте.
- •Учебная деятельность, как ведущая в младшем школьном возрасте.
- •Адаптация первоклассников к школе.
- •Психологическая характеристика трудностей обучения в начальной школе.
- •Когнитивное развитие младшего школьника.
- •Развитие личности в младшем школьном возрасте.
- •Характеристика ноовоборазований младшего школьного возраста.
- •Развитие общения младшего школьника со взрослыми сверстниками.
- •Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в подростковом возрасте.
- •Анатомо-физиологические особенности подростково-юношесвкого возраста и их влияние на развитие личности
- •Когнитивное развитие в подростково-юношеском возрасте.
- •Развитие личности в подростковом возрасте.
- •Психосексуальное развитие в подростково-юношеском возрасте.
- •Кризисы подростково-юношеского возраста.
- •Соцальная ситуация развития и ведущая деятельность в юношеском возрасте.
- •Развитие личности в юношеском возрасте.
- •Развитие общения со сверстниками и взрослыми в подростково-юношеском возрасте.
- •Проблема построения периоизации развития взрослого человека.
- •Анатомо-физиологическое развитие в период ранней взрослости.
- •Когнитивное развитие в период ранней взрослости.
- •Развитие личности в период ранней взрослости. Кризисы развития в ранней взрослости.
- •Профессиональная адаптация в ранней взрослости.
- •Особенности семейных отношений в период ранней взрослости.
- •Анатомо-физиологическое развитие в период средней взрослости.
- •Когнитивное развитие в период средней взрослости.
- •Развитие личности в период средней взрослости. Кризис среднего возраста.
- •Профессиональная адаптация в средней взрослости.
- •Особенности семейных отношений в период средней взрослости.
- •Периодизация развития в период поздней взрослости.
- •Причины старения.
- •Анатомо-физиологическое развитие в период поздней взрослости.
- •Когнитивное развитие в пoздней взрослости.
- •Старческое слабоумие: типология, причины и характеристика.
- •Развитие личности в период поздней взрослости.
- •Особенности семейных отношений в период поздней взрослости.
- •Психологические аспекты умирания и смерти.
-
Анатомо-физиологическое развитие в период поздней взрослости.
В поздней взрослости снижается работоспособность всего организма человека, ослабляется сенсорика. На этот процесс влияет образ жизни человека, болезни, жизненные неурядицы Но старики, которые ведут активный образ жизни, поддерживают физическую форму, не имеют ярко выраженных признаков старения Старики не является однородной группой, а разделяются на несколько подгрупп: от тех активных, кто продолжает работать после выхода на пенсию, до тех, кто возможно больна и нуждается уходу. В поздней взрослости происходят изменения во внешности человека. Кожа лица становится сухой и тонкой, на ней появляются морщины, потому что теряется подкожная жировая ткань, в тканях организма уменьшается содержание жидкости. Волосы становятся совсем седым Меняются осанка, появляются сутулость, в результате обезвоживания организма суставы затвердевают, могут часто трескаться мелкие кровеносные сосуды, образуя кровотечение. Органы чувств человека - слух, зрение, вкус, обоняние - постепенно ослабевают, но характер и степень их ослабления могут значительно различаться С возрастом, как мы уже указывали, ухудшается слуховая чувствительность к высоких тонов (4 000 - 16 000 Гц), причем спады чередуются с моментами подъема В диапазоне средних частот ухудшение чувствительности происходит незначительно, поэтому в период от 20 до 60 лет языковые звук и воспринимаются достаточно четко А вот низкочастотные звуки (32 - 200 Гц) - шумы (шорохи) в позднем онтогенезе сохраняют свое сигнальное значение недомогания изменяет поведение старого человека, некоторые из них становятся невнимательными, плохо мыслящими, но на самом деле они плохо слышат, поэтому и не реагирует адекватно. Снижение цветовой чувствительности с 28 до 80 лет происходит неодинаково По данным А. Смита, чувствительность к желтому цвету после 50 лет не меняется, а к зеленому снижается постепенно С возрастом значительно ослабляется сенсорная реакция на красный и синий цвета Сохраняется (до 70 лет) глазомерные функция и сенсорное поле зрения В старых людей снижается острота зрения, что затрудняет способность различать детали. Постепенно теряется эластичность хрусталика, меняется его структура, что ведет к помутнению хрусталика и катаракты.
-
Когнитивное развитие в пoздней взрослости.
Этот период называют периодом геронтогенеза, или периодом старения, который начинается после 60 лет Люди, достигшие данного возраста, подразделяются на три подгруппы: люди пожилого возраста, старческого возраста и долгожители. Геронтология – область знаний о старении человека. Главной особенностью данного возраста является процесс старения, который представляет собой генетически запрограммированный процесс, сопровождающийся определенными возрастными изменениями, проявляющимися прежде всего в постепенном ослаблении деятельности организма. Люди, достигшие поздней взрослости, уже не так сильны физически, общий запас энергии у них становится существенно меньше по сравнению с молодыми годами. Ухудшается деятельность сосудистой и иммунной систем человека. Утрачивается живость тканей организма, что тесно связано с уменьшением в них содержания жидкости и вызывает затвердевание суставов. Возрастное обезвоживание в свою очередь приводит к иссушению кожи. Она становится более чувствительной к раздражениям и солнечным ожогам, теряет мягкость и приобретает матовый оттенок. Иссушение кожи также препятствует потовыделению, которое регулирует поверхностную температуру тела. Ощущение и восприятие, слух, зрение В процессе старения большинство сенсорных функций у человека существенно ухудшается. Однако это происходит далеко не у всех. Характер и степень ослабления сенсорных функций могут сильно различаться, что прежде всего связано с индивидуальными особенностями и той деятельностью, которой занимаются люди. Вкусовые ощущения почти не меняются, обоняние ухудшается. Те интеллектуальные функции человека, которые сильно зависят от скорости выполнения операций, обнаруживают спад в период поздней взрослости. У людей, достигших этого возраста, возрастает время реакции, замедляется обработка перцептивной информации и снижается скорость когнитивных процессов. Подобная медлительность может быть вызвана изменениями личностных характеристик человека. Основой памяти в старческом возрасте является логическая связь, а поскольку логическая память самым тесным образом связана с мышлением, можно предположить, что мышление пожилых людей весьма развито. Пожилые люди запоминают то, что для них важно и может пригодиться в жизни. Поздняя взрослость имеет свои положительные стороны в отношении развития и трансформации когнитивной сферы. Но не у всех лиц, достигших данного возраста, динамика когнитивной сферы имеет одинаковый характер, в процессе которой формируются признаки мудрости. Снижение познавательной деятельности у людей, достигших поздней взрослости, может быть обусловлено разными причинами, прямыми (снижения интеллектуальных характеристик относятся заболевания мозга, например болезнь Альцгеймера (вызывающее слабоумие заболевание, при котором происходит прогрессирующее разрушение клеток головного мозга, особенно корковых) и сосудистые поражения мозга) или косвенными (общее ухудшение здоровья человека, низкий уровень его образования, отсутствие мотивации к познавательной деятельности). Среди причин, обусловливающих снижение интеллектуальных характеристик человека, ведущее место занимает деменция — приобретенное слабоумие. Это целый комплекс нарушений, включающий дефекты познания, прогрессирующую амнезию и изменения личности, связанные с наступлением старости. Среди причин, обусловливающих старческое слабоумие, очень много субъективных, в том числе психологических. Некоторые пожилые люди твердо уверены, что потеряют память и окажутся не в состоянии делать то, что им удавалось ранее. Они заранее начинают ожидать, что станут беспомощными и зависимыми от других и частично потеряют контроль над собственной жизнью. Старики нередко воображают, что их судьба полностью отдана на волю случая или находится в чужих руках. Люди, которые так думают, действительно часто утрачивают компетентность и контроль над обстоятельствами. У них меньше самоуважения, они проявляют меньшее упорство и реже пытаются достичь необходимых результатов. Подводя итог рассмотрению особенностей интеллектуальных характеристик у людей преклонного возраста, необходимо заметить, что динамика характеристик когнитивной сферы у лиц, достигших этого возрастного периода, зависит в значительной степени от субъективных факторов (физических, социальных и психологических), и в первую очередь от особенностей личности конкретного человека.