13. Характеристика анализаторов человека

Показания наших органов чувств яв-ся источниками наших представлений об окружающем нас мире. Процесс чувст-го познания совершается по шести каналам: осязание, слух, зрение, вкус, обоняние, земное тяготение. Шесть органов чувств дают человеку многообр-ю инф-цию об окруж-ем объективном мире, кот. отражается в сознании в виде субъективных образов – ощущений, восприятии и представлений памяти. Весь аппарат, необходимый для возник-ния ощущения, назвали анализатором. Анализаторы – сист. специализ-х нервных образований,к-е: воспринимают явл-я в окруж. нас мире и внутри организма.;передают инф-ю и обраб-ют ее; обеспеч-т приспособит-е реакции организма к изм-ю внеш. и внутр. среды.

Характеристики Анализатора:

1) нижний (абсол) порок ощущения – это мин вел-на физич-го раздраж-ля,при достиж-и к-рого поял-ся его ощущение.

2) Верхний порок ощ-я – это макс. Вел-на раздраж-ля,при к-ром еще сохр-ся его адекватное (специфич) восприятие. Е = 1/ J0 – ощущение чувств-сти ан-ра.

3)Дифференц-ный порок (порок различения) – различие м/у 2мя физич-кими раздраж-лями,к-рые можно распознать по разнице их ощущения.

Латентный период- период адаптации к физич-му раздражителю.

Каждый Анализатор состоит из трех частей: 1)рецептор(периферийная часть Ан) –оконч-я чувств- нерв-х волокон или специализ-ой клетки,преобразующие раздраж-я принимаемые извне (экстерорецепторы) или из внутр. ср. организма (интерарецепторы) в нерв-е возбуж-я передаваемые в центр. часть коры гол. мозга.2)кондуктор – проводник нервного возбуждения; 3)корковый конец анализатора (кора голов мозга- центральная часть Ан), где возбуждение воспринимается как ощущение.

В проц. чувств-го распознов-я сигнала выдел. 4 этапа:

1)проц. раздражения (физич этап) 2) проц. возбужд-я(физиологич) 3) проц. субьектив-го ощущ-я (психологич-й) 4)проц. вывед-я суждения (логич-й).

Анализаторы также м.б.:

Внешние (экстероцептивные – кожные); 2) Внутренние (интероцептивные).

Различают две группы ощущений: 1. Ощущения, отраж-щие св-ва предметов и явлений окруж-го матер-го мира: осязание, т. е. ощущение прикосновения и давления, темпер-ное чувство (тепла, холода) и боль; затем ощущения слуховые, зрительные, вкусовые, обонятельные и земного притяжения. 2. Ощущения, отраж-щие движ-я отдельных частей тела и состояние внут-их органов (двигат-ные ощущения, ощущение равновесия тела, ощущения органов и тканей

14. Эргатические системы. Особенности, уровни организации

Эргатической системой (от греч. «эрго» - работа) (ЭС) наз-ся системы, необходимые для создания общественно-необходимого продукта.

В оотв-и с современ. Концепцией познание и изучениу окруж мира состоит из совокуп-сти взаимосвязан-х объектов – систем,множеств закономерно связанных др с др эл-тов,образующих единое целое.Эти множества м.б.:

1)Вещественно-энергетические (предметы,вещ-ва,явления,космос,растит и жив мир);

2)Концептуальные (склад-ся из взглядов на явления окр мира,знаний,принципов);

Любая сист. Складыв-ся из совокупности этих 2х множеств,и она обладает 2мя новыми отличиями:

1. Наличие новых св-в,порожден-х совокуп-тью входящих в нее компонентов и неприсущих этим комп-там в отд-сти.

2. Сп-сть вследствие этого к новым ф-циям,д-виям,движ-ям.

В завис-ти от хар-ра продукта труда они м/б производ-ми, информ-ми, трансп-ми и т.п. Кроме того, соврем-я ЭС – это человеко-машинная система. Важнейшими задачами эргономики, т.е. задачами, возник-ми при рассмотрении ЭС «Человек-машина» яв-ся 1)оптимальное распред-ие ф-ий м/у чел-ком и машиной и 2) исслед-ие рабочих нагрузок на чела. Подсистема «Ч» вкл в себя:А-блок поступления инф-ции;В – блок переработки инф;С – блок прин реш-я;Д-блок возд-вия на маш (управл-я маш).Подсист «Маш» вкл в себя: 1 – блок отображ-я инф-ции;2- управл-я маш;3-блок состояния (оборуд) машины.

Классиф-ция уровней организации систем «Ч-М»: 2 подхода

1. 1-ый вар-т класс-ет систему по уровням её сложности и детализации отд-ных сост-щих. Здесь 3 уровня сложности: 1-ый (самый нижний) ур-нь простых (отдельных) эл-тов машины, как её кнопки, циферблаты; 2 -й уровень контроль за поведением системы (вождение авто, управление станком); 3-ий уровень затрагивает систему в целом и принципиальные решения о том, какие задачи должны вып-ся людьми, а какие – машинами; 2- по целостному поведению системы; 3 – затрагивает систему в целом и ее составляющие,и вопросы распред-ния ф-ции м/у Ч и М.

2. Акцентирует внимание на каждой составляющей системы.

Функции системы: Энергетические,Управленческие,Информационные,Контрольные.

Совместимость эл-тов сист «Ч-М»: 1)Антропометрическая совм-сть; 2)биофизич-кая совм-сть; 3) инф-ная совм.; 4)энергетич-кая совм-сть; 5) психологич совм.; 6) соц-ная совм-сть; 7) технико-эстетич-кая совм-сть.

15. Распределение функций между человеком и машиной. Методы повышения надежности эргатических систем.

1.Сравнительный анализ возмож-тей ч-ка и машины.Ученый П. Фиттс изложил основные правила распред-ия ф-ций на основании предельно простой и логически исходной аксиомы: «отдать чел-ку то, в чём его превосходит машина, а машине – то в чём чел превосходит ее». Подсистемы чела и машины рассм-ся как конкуренты, соперничающие в выполнении многообразных ф-ций системы. Так если эта ф-ция требует быстрых арифметич-их расчетов или поднятия тяжестей, она передаётся машине. Если же ф-ция требует обнаружения сигнала в шуме или связана с анализом сложной инф-ции, то она возлагается на чел-а. Т.е. распред-ние основ-ся на сравнении эффективности чела и машины для каждой конкретной функции. НО необходима проверка, не создает ли принятое распред-ние нагрузок на ту или иную подсистему ЭС.

Данный подход яв-ся чисто инженерным и обладает недостатком: любая формализованная таблица, в кот сравн-ся чел и машина, особенно если она оперирует цифровыми индексами или уравнениями, переоценивает машину (типичный взгляд чела, на понимающего и поэтому не приемлющего точные науки). В действит-ти машины и люди яв-ся несопоставимыми системами.

Проблема сопоставимости надежности: Надежность системы человек-машина это ее св-во выполнять заданные функции в течении опред-го времени в опред-ых условиях.

Принцип дополнений чел и машина работаект как единое целое машина подменяет чела.Надежность – совок-сть таких св-в как безопасность, долговеч-ть, восстанавливаемость.

Совместимость элементов в системе человек- машина

1) антропометрическая;2)энергетическая;3) психологическая;4) технико эстетическая;

5) биофизическая;6) информационная

Показатели надежности: 1.долговечность; 2.Безотказность; 3. Ремонтопригодность.

Принципы (м-ды дополн-сти): - дублирующее управл-е; - динамическое распред-е нагрузки (объективные мед показ-ли усталости).

16 Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд.

Деятельность чел-ка носит самый разнообразный хар-р. Несмотря на это, ее можно разграничить на две основные группы по характеру выполняемых человеком функций.

Физический труд(работа) - выполнение челом энергетич-их ф-ий в системе «человек — орудие труда». Физич-кая работа требует значит-ной мышечной активности. Она подразделяется на два вида: динамическую и статическую. Динамическая работа связана с перемещением тела чела, его рук, ног, пальцев в пространстве;

статическая - с воздействием нагрузки на верхние конечности, мышцы корпуса и ног при удерживании груза, при выполнении работы стоя или сидя.

Физическая тяжесть работы определяется энергетическими затратами в процессе трудовой деятельности и подразделяется на следующие категории: легкие, средней тяжести и тяжелые физические работы.

Легкие физические работы (категория I) относятся работы, проводимые сидя, стоя или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторым физическим усилием.

Физические работы средней тяжести (категория II) подразделяются на две категории: IIа и IIб. К категории IIа относятся работы, связанные с постоянной ходьбой, перемещением мелких (до 1 кг) изделий или предметов в положении стоя или сидя и требующие определенных физических усилий. К категории IIб относятся работы, связанные с ходьбой, перемещением и перенесением тяжестей массой до 10 кг и сопровождающиеся умеренным физическим усилием.

К тяжелым физическим работам относятся работы, связанные с постоянными передвижениями, перемещением и перенесением значительных (свыше 10 кг) тяжестей и требующие больших физических усилий.

Умственный труд (интеллектуальная деятельность)- Этот труд объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующие преимущественного напряжения внимания, сенсорного аппарата, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы (управление, творчество, преподавание, наука, учеба и т. п.).

Операторский труд — отличается большой ответственностью и высоким нервно-эмоциональным напряжением. Управленческий труд — определяется чрезмерным ростом объема информации, возрастанием дефицита времени для ее переработки, повышения личной ответственности за принятие решений, периодическим возникновением конфликтных ситуаций. Творческий труд — требует значительного объема памяти, напряжения внимания, нервно-эмоционального напряжения. Труд преподавателя — постоянный контакт с людьми, повышенная ответственность, дефицит времени и информации для принятия решения,— это обуславливает высокую степень нервно-эмоционального напряжения. Труд учащегося — память, внимание, восприятие, наличие стрессовых ситуаций.

При выполнении человеком умственной работы при нервно-эмоциональном напряжении имеют место сдвиги в вегетативных функциях человека: повышение кровяного давления, изменение ЭКГ, увеличение легочной вентиляции и потребления кислорода, повышение температуры тела. По окончании умственной работы утомление остается дольше, чем при физической работе.

17. Физические и психофизиологические нагрузки на человека в эргатической системе.

Психофизиологические нагрузки:

1. Монотонность – психическое состояние человека, вызванное однообразием восприятий или действий. Два вида монотонии:

1)монотония за счет информационной перегрузки одних и тех же нервных центров в результате поступления большого объема одинаковых сигналов при многократном повторении единообразных движений(например, работа на конвейерах с мелкими операциями); 2)монотония, вызываемая однообразием восприятия, из-за постоянства информации и недостатка новой информации(например, длительное наблюдение за приборными пультами в ожидании важного сигнала).

2. Утомление – процесс понижения работоспособности, временный упадок сил, возникающий при выполнении определенной физ-кой или умств-ной работы.

Различают:1)быстроразвивающееся утомление(первичное) – наступает в результате выполнения работы, для которой требуются значительные физические усилия или значительное напряжение; 2)медленно развивающееся утомление(вторичное) – характеризуется постепенным снижением работоспособности в результате привычной, но чрезмерно длительной и монотонной работы.

Для предупреждения утомляемости:

- оптимальная орг-ция режима труда и отдыха; -рациональная орг-ция трудового процесса; - эффективное обучение с целью быстрого овладения трудовыми навыками.

3. Рабочая поза. Основными позами человека, представляющими интерес для производства, явл-ся позы «стоя» и «сидя», что следует учитывать, проектируя рабочее место и рабочую позу, отвечающую данному виду работы. Необходимо стремиться к тому, чтобы рабочая поза была как можно ближе к естественной позе человека, т.к. последняя характеризуется наименьшими энергетическими затратами по сравнению с производными от них позами.

4. Перегрузки эмоциональные и умственные.

Умственная деят-ть (как и мышечная) – это деятельность прежде всего центральной нервной системы. При умственно работе, как и при физической, изменяются обменные процессы,

5. Стресс – это реакция адаптации к чрезвычайным, экстремальным условиям, как физиологическим, так и психическим. Для обеспечения безопасности труда необходимо организовывать так производственный процесс, чтобы он исключал стрессы. Необходимо, чтобы в аварийных условиях стресс не явился причиной неправильных действий и не ухудшил производственную обстановку.

6. Гиподинамия – это нарушение функций организма(опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания) при ограничении двигательной активности, снижении сил сопротивления мышц. Профилактика гиподинамии предусматривает производственную гимнастику и т.п.

7. Перенапряжение анализаторов – когда интенсивность воздействия на анализатор превышает допустимой нормы.

Физический труд(работа) - выполнение челом энергетич-их ф-ий в системе «человек — орудие труда». Физич-кая работа требует значит-ной мышечной активности. Она подразделяется на два вида: динамическую и статическую. Динамическая работа связана с перемещением тела чела, его рук, ног, пальцев в пространстве;

статическая - с воздействием нагрузки на верхние конечности, мышцы корпуса и ног при удерживании груза, при выполнении работы стоя или сидя.

Физическая тяжесть работы определяется энергетическими затратами в процессе трудовой деятельности и подразделяется на следующие категории: легкие, средней тяжести и тяжелые физические работы.