- •Рабочая программа дисциплины
- •081100 Государственное и муниципальное управление
- •1 Цель и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины «б3.Дв1 Система исполнительной власти рф»
- •4 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Очное обучение (4 года)
- •4.2.1 Заочное обучение (5 лет)
- •4.2.2 Заочное обучение (3,5 года)
- •5 Содержание дисциплины
- •5.1 Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.2 Содержание разделов дисциплины
- •6 Тематика аудиторных занятий
- •6.1 Лекционные занятия
- •6.2 Практические занятия
- •6.3 Лабораторные работы не предусмотрены
- •7 Самостоятельная работа студентов
- •7.1 Очное обучение
- •7.2 Заочное обучение
- •8 Образовательные технологии
- •8.1 Очное обучение
- •8.2.1 Заочное обучение (5 лет)
- •8.2.2 Заочное обучение (3,5 года)
- •9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
- •10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •11 Средства обеспечения освоения дисциплины
- •13 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •14 Рейтинг-план дисциплины
- •15 Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины
- •16 Актуализация рабочей программы
8 Образовательные технологии
В рамках курса используются репродуктивные (моделирование ситуаций принятия управленческих решений) и интерактивные (групповые проекты, творческие задания, дискуссии) методы обучения; предусмотрены встречи со специалистами в сфере государственного и муниципального управления. Также в процессе освоения дисциплины используется метод формирования и развития деловой репутации выпускника (бакалавра).
8.1 Очное обучение
|
№ |
№ модуля (раздела) |
Наименование темы |
Вид учебного занятия |
Активные и интерактивные формы проведения обучения |
Объем, часы |
|
|
1 (1) |
История становления исполнительной власти в РФ. |
ПЗ |
Деловая игра |
2 |
|
|
1 (2) |
Теория, признаки и принципы исполнительной власти. |
ПЗ |
Общая дискуссия |
2 |
|
|
1 (3) |
Механизм осуществления исполнительной власти в РФ. |
ПЗ |
Мастер-класс |
2 |
|
|
1 (4) |
Организационно-процессуальная деятельность исполнительной власти в правотворческой, правоприменительной, правоохранительной сферах. |
ПЗ |
Творческий проект |
2 |
|
|
2 (5) |
Правительство РФ как высший исполнительный орган государственной власти РФ. |
ПЗ |
Творческий проект |
2 |
|
|
2 (6) |
Система и структура органов исполнительной власти в РФ: федеральный и региональный уровень. |
ПЗ |
Конкурирующие пары и группы |
2 |
|
|
2 (6) |
Система и структура органов исполнительной власти в РФ: федеральный и региональный уровень. |
ПЗ |
Деловая игра |
2 |
|
|
2 (7) |
Направления деятельности органов исполнительной власти в РФ: федеральный и региональный уровень. |
ПЗ |
Конкурирующие пары и группы |
2 |
|
|
2 (8) |
Зарубежный опыт становления и функционирования исполнительной власти. |
ПЗ |
Мини-конференция |
2 |
|
Итого: |
18 | ||||
8.2.1 Заочное обучение (5 лет)
|
№ |
№ модуля (раздела) |
Наименование темы |
Вид учебного занятия |
Активные и интерактивные формы проведения обучения |
Объем, часы |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
2 (5) |
Правительство РФ как высший исполнительный орган государ-ственной власти РФ. |
ПЗ |
Творческий проект |
2 |
|
|
2 (6) |
Система и структура органов исполнительной власти в РФ: федеральный и региональный уровень. |
ПЗ |
Конкурирующие пары и группы |
2 |
|
|
2 (7) |
Направления деятельности орга-нов исполнительной власти в РФ.
|
ПЗ |
Конкурирующие пары и группы |
1 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
2 (8) |
Зарубежный опыт становления и функционирования исполнительной власти. |
ПЗ |
Мини-конференция |
1 |
|
Итого: |
6 | ||||