Тема 2 Информационные процессы в обществе и модели управления ими (1ч.)

1. Модели информационных технологий воздействия на массовое сознание.

2. Методы информационного моделирования и управления.

Контрольные вопросы

1. Как вы оцениваете состояние диалога российской власти с гражданами, какие факторы обуславливают это состояние?

2. Чем отличается традиционная модель управления информационными процессами от рефлексивной модели?

3. Что такое менталитет народа и какое влияние он оказывает на восприятие информации?

Задания для СРС (3ч.)

1. Выполните тесты:

1) При ______________ модели информационного воздействия зритель выступает не более чем объект воздействия, информационный процесс организовывается по принципу «вбивания гвоздей» (идей) в массовое сознание, т. е. это однонаправленный, одномерный процесс информационного воздействия, без обратной связи с аудиторией.

а) манипулятивной (неклассической);

б) тоталитарной (классической);

в) диалоговой (постнеклассической).

2) При ______________ модели информационного воздействия субъект-объектные отношения дополняются субъект-субъектными, которые становятся основными, здесь действуют свобода слова, плюрализм мнений, истинная критика властей, озвучивается общественное мнение, но при этом возможны процессы манипулирования общественным сознанием.

а) манипулятивной (неклассической);

б) тоталитарной (классической);

в) диалоговой (постнеклассической).

3) В основе ______________ модели информационного воздействия лежат равноправные субъект-субъектные отношения или отношения социального партнерства, информационные процессы в данном случае существенно усложняются в плане концепции СМИ, производства и восприятия информации, особенно в плане структуры информационного материала, формы его подачи, при этом данная модель считается самой прогрессивной, демократической.

а) манипулятивной (неклассической);

б) тоталитарной (классической);

в) диалоговой (постнеклассической).

4) Понятие «менталитет» можно определить как…

а) совокупность целей, задач, приоритетов, принципов, стратегических программ и плановых мероприятий, которые разрабатываются и реализуются органами государственной или муниципальной власти с привлечением институтов гражданского общества;

б) совокупность изменений и преобразований, которые осуществляет социальная общность (определенная группа людей) для поддержания своей целостности и устойчивости при взаимодействии с другими социальными общностями или природой;

в) совокупность родовых, архетипических социально-генетических мировоззренческих взглядов, догматов и доминирующих черт национального характера, «мира отпечатков» о прошлом, заложенных в «коллективном бессознательном» этносов России и «российского суперэтноса» (т.е. российского народа как целостной общности).

2. Внесите в глоссарий и выучите наизусть следующие понятия: «либертаристская теория», «теория социальной ответственности», «релятивизм» «плюрализм», «манипулирование», «миф», «парадигма», «социальное партнерство», «монетаризм», «рефлексивное управление», «коррекция», «менталитет», «ментальная идентичность», «массовое сознание», «интеллигенция», «страта», «психоанализ», «синергетика», «социум», «архетип», «генотип», «фенотип», «доктрина».

3. Перечислите основные теории прессы и дайте основные характеристики каждой из них.