План старш. гр / 9. май 2022
.docx
Май 2022 год
Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 мая «Делаем зарядку» I.вводная часть. Построение в шеренгу. Приветствие, расчет на 1,2. Перестроение в две колонны. Ходьба обычная в колонне по два, в чередовании с ходьбой, корригирующей: на носках руки за голову, на пятках руки за спину. Ходьба змейкой. Ходьба быстрым темпом. Легкий бег врассыпную. Бег с перестроением в колонну по два. Ходьба с выполнением упражнения на восстановление дыхания. II.ОРУ основная часть с дыхательными упражнениями «самолет» И.П. о.с. руки вдоль туловища. 1. руки в стороны, ладони вверх, поворот в сторону, вдох. Ж, ж, ж. 2. опустить руки вниз – выдох. 3-4. повторить. «дом маленький, дом большой» И.П. о.с. 1. подняться на носки, руки вверх, вдох. 2. присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох. 3-4. повторить. «трубач» И.П. сидя на пятках. 1.вдох. 2. поднести руки сложенные трубочкой к губам - выдох. Тру–ру -ру. «еж» И.П. лежа на спине, руки вдоль туловища. 1. руки вверх – вдох. 2. подогнуть колени, обхватить их руками – выдох. «спрятались» И.П. сидя на пятках. Скрестив руки на груди. 1. развести руки в стороны - вдох. 2. опустить голову вниз, сжать руками грудную клетку - выдох. III Заключительная часть. Легкий бег. Ходьба обычная с выполнением задания для восстановления дыхания.
|
Комплекс утренней гимнастики с 16 по 31 мая «Ранним утром» I.вводная часть. Построение в две колонны. Поворот прыжком на лево. Ходьба обычная, в колонне по два. Ходьба на носках, по двум скамейкам, руки в стороны. Легкий бег, бег челночный, огибая скамейки. Ходьба, с восстановлением дыхания. Построение в две колонны у скамеек. II.ОРУ основная часть на гимнастических скамейках.
«поочередно» И.П. о. с лицом к скамейке. Руки вдоль туловища. 1. поставить правую ногу на скамейку. 2. вернуться в и.п. 3-4. повторить в другую сторону. «коснись носка ног» И.П. стоя. Скамейка между ног. 1. наклон вниз, достать правой рукой до носка ноги. 2. вернуться в и.п. 3-4. повторить в другую сторону. «сесть-встать» И.П. то же. Руки на пояс. 1. сесть на скамейку, руки вперед. 2. вернуться в и.п. «потянись» И.П. лежа на скамейке, на животе. 1. поднять прямые руки, потянуться. 2. вернуться в и.п. «прыжки» И.П. у.с. руки на пояс. 1-15. прыжки на двух ногах с продвижением вдоль скамейки в чередование с ходьбой. III. Заключительная часть. Ходьба обычная с перестроением в колонну по одному. Бег в умеренном темпе. Ходьба с выполнением упражнений для восстановления дыхания.
|
Комплекс гимнастики после сна на май
Гимнастика в постели.
1. Спокойно сделайте вдох, выдох – полным дыханием.
2. Пошевелите пальцами рук и ног.
3. Соединить ладони и потереть до нагрева. Одну ладонь о другую поперек.
4. Слегка подергайте кончик носа.
5. Указательными пальцами массировать ноздри.
6. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «примазывать, чтобы не отклеились».
7. Сделать вдох, на выдохе произнести звук «м-м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.
8. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь – «сдуваем снежинку с ладони».
Профилактика плоскостопия.
Корригирующая ходьба по резиновому коврику с шипами. И.п. – стоя между кроватями. Ходьба на месте; перекатывание с пятки на носок и с носка на пятку; приседание на носки; «велосипед» (нажимаем поочередно на педали). Каждое упражнение повторять по 10 раз.
Профилактика нарушений осанки.
Ходьба с плоской игрушкой лежащей на голове, руки на поясе, спина прямая. Пройти не уронив игрушку.
Массаж головы.
Подушечками пальцев помассировать волосистую часть головы со сдвиганием кожи.
Комплекс дыхательной гимнастики
1. Руки с напряжением вытянуть вперед, поочередно расслабить кисти, предплечья и полностью мышцы рук.
2. Руки с напряжением вытянуть в стороны, поочередно расслабить кисти, предплечья и полностью мышцы рук.
3. Круговые вращения головой на два счета вдох, на четыре, шесть и восемь – выдох.
4. Вдох – голову с напряжением повернуть к правому плечу, на выдохе голову медленно перевести к левому плечу. Повторить 3-4 раза и наклонить голову вниз, чтобы расслабить мышцы шеи.
5. Вдох – голову с напряжением закинуть назад, выдох – наклонить вниз, расслабиться. Повторить упражнения, произнося при наклоне поочередно гласные звуки (а), (о), (у).
Комплекс артикуляционной гимнастики
«Побелим потолок»
Будем наводить порядок,
Маляров возьмем бригаду,
Язычок вверх поднимаем,
И побелке помогаем.
«Вкусное варенье»
Нашей Маше очень смело,
На губу варенье село,
Нужно ей язык поднять,
Чтобы капельку слизать.
«Лошадка»
Будто в цирке выступает,
Конь подковами играет,
Ты не бойся и смелей,
Запрягай его скорей.
Упражнения для развития мышц губ:
«Жабка»
Тянет губы до ушей,
Хоть завязочки пришей,
У нее смешнючий вид,
Всех лягушка веселит.
«Дудочка
На дудочку губы положим,
И даже сыграть на ней сможем
Ду-Ду-Ду.
Перспективное планирование на май 2022.
Неделя |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
I
|
|
|
Цветущая весна.
2)Художественное творчество Лепка на тему:«Белочка грызет орешки»
3)Физкультура на прогулке.
|
|
|
II
|
|
Порядковые числительные в названии каждого дня недели.
|
Цветущий луг
|
Рисование силуэтов гжельской посуды»
|
|
III |
Рисование на тему: «Цветут сады»
|
Использование понятий «сначала», «потом», «раньше»
|
Лес- это богатство. Правила поведения в лесу
|
|
|
IV |
О дружбе и друзьях
Цветы на лугу
|
Порядковые числительные
|
Лето красное пришло.
|
Рассказывание русской народной сказки «Хаврошечка»
|
|
Дата |
Совместная деятельность взрослого с детьми с учетом интеграции |
СДД |
Работа с родителями и соц.партнерами |
|||
|
НОД |
подгрупповая |
Групповая |
Индивид. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.05, четверг |
ЧХЛ: К.Паустовский «Кот- ворюга» Художественное творчество Лепка на тему: «Белочка грызет орешки» Цель: развивать речь, логическое и образное мышление, творческие способности учащихся; воспитывать доброту; закреплять умение лепить зверька, передавая его характерные особенности. Материалы: портрет Паустовского; рисунки с изображением котов; отрывок из «Сказки о царе Салтане» А.Пушкина; глина, доска. Метод. приемы:
Музыка
Художественное творчество (рисование): Рисование картинок для игры «Радуга».
|
Утро Гимнастика Повторение стихотворения «День Победы» Цель: совершенствовать чтение детьми наизусть.
Прослушивание песни «Катюша» Цель: вызвать эмоциональный отклик детей на песню о войне, сочувствие. Прогулка 1 Картотека 3 Вечер Гимнастика Коллективный труд: мытье игрушек. Цель: продолжать формировать умение у детей трудиться в коллективе сверстников, распределять работу между собой, трудиться сообща; воспитывать стремление содержать группу в чистоте и порядке. Прогулка 2 Наблюдение за листьями на деревьях Цель: отметить, что на многих деревьях распустились листья, развивать наблюдательность Игра «От какого дерева лист»
П/и «Пограничники»
|
Пальчиковая игра «Солдаты» Цель: развивать мелкую моторику, речевую активность, способствовать развитию дружеских отношений среди детей. Загадывание загадок «Военные профессии». Цель: закрепление знаний о разнообразии военных профессий. Труд в цветнике 1 подгруппа: подготовка земли к высадке семян 2 подгруппа: посадка семян 3 подгруппа: полив.
Беседа «В чём сила и слабость мальчиков?» Цель: формирование норм поведения мальчиков, полоролевых позиций.
Игра-эстафета «Преодоление полосы препятствий»
|
Фидель, Роман - задание по карточке-рисунку «Раскрась разными штрихами корабль».
ФИЗО Айдар, Данир - упражнение в удержании равновесия «Стой на одной ноге»
Алеша, Артур «Домино» (военные профессии) Цель: развивать логическое мышление, внимание; воспитывать умение соблюдать правила игры.
|
Аппликация «Цветы гвоздики» Цель: выявить умение детей использовать имеющиеся навыки для создания композиций.
Ц.познания (конструирование) Игры со строительным материалом «Машиностроительный завод» Цель: развивать творческое воображение, внимание, инициативу.
ФЦКМ Дидактическая игра «Подбери оружие воину» Цель: выявить представление детей о назначении оружия в Российской Армии.
Просмотр видео «Военный парад» Цель: вызвать уважение к людям военной профессии, желание быть похожими на них.
|
Фотовыставка, посвященная Дню Победы «Мы помним ваши имена»
Консультация для родителей «Еще раз о патриотическом воспитании» Цель: напомнить родителям о важности патриотического воспитания детей.
|
5.05,пятница |
Коммуникация (обучение грамоте)
Физкультура Цели: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Основные виды движений
Подвижная игра «Мышеловка» Игра малой подвижности «У кого мяч?»
Физкультура
Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Гимнастика
Праздник ко Дню Победы
Прогулка 1 Экскурсия к вечному огню Цель: расширить и углубить знания детей о Великой Отечественной войне и дне Победы. П/и «Летчики»
Вечер Гимнастика Валеология Сюжетно-ролевая игра "Военный почтальон". Цель: Воспитывать уважение к профессии военного врача, понимать её огромную роль и важность для каждого из нас. Прогулка 2
|
Загадывание загадок «Военная техника». Цель: закрепление знаний о разнообразии военной техники.
Возложение цветов. Рисование на асфальте «Как мы ходили к Вечному огню.
Рисование мелками на доске «День Победы» Цель: закреплять умение рисовать салют, используя разные материалы.
П/игры «Самолеты», «Кто дальше»
|
Сабрина, Зейнеб Разучивание скороговорки со звуками «Л», «Н», «М». Цель: закрепить произношение звуков в речи, развивать фонематический слух.
София, Даша Развитие движений. Цели: упражнять в метании мяча правой и левой рукой в заданном направлении; развивать координацию движений.
|
Ц.познания Математика «Рисуем по клеточкам истребитель:» Цель: формировать умение выделять клетку, отсчитывать клетки от заданной точки, наносить четкие линии; развивать мелкую моторику, ориентировку на плоскости тетради в клетку. «Танграм танк» Цель: развивать воображение, логическое мышление, зрительную память. Ц.художественного творчества Просмотр слайдов «Художники о войне» Цель: расширять представления детей о ВОВ, вызвать уважения к героям ветеранам.
|
Посетить праздник посвященный ко Дню Победы |
11.05, среда |
Познание Цветущий луг
Художественное творчество Аппликация Весенний ковер Цели: познакомить с биографией и произведениями А.С.Пушкина, расширять словарный запас детей, упражнять в различных приемах вырезывания. Материалы: квадраты, белая и желтая бумага. Метод. приемы:
Физкультура на прогулке |
Утро Гимнастика Беседа о прошедших выходных Цель: учить детей делиться впечатлениями, активизировать речь. Прогулка 1 Картотека 5 Вечер Гимнастика Чтение стихотворения С.Волкова «Торопыжка переходит дорогу» Цель: Продолжить формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Прогулка 2 Наблюдение за посадкой рассады на огороде Цель: формировать систему представлений о росте развитии растений «от семени до семени». П/игра «Волк» Игра м/п «Волшебное зеркало»
|
Дид/игра «Кому что нужно для работы?» Цель: закрепить знание орудий труда, названия специальностей, развивать сообразительность.
Труд на огороде Поливка рассады. Цель: прививать детям трудовые навыки и умения.
Создание групповой коллективной работы «Улицы нашего города». Цель: продолжить формировать дружеские отношения среди детей, умение работать коллективно.
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Ирада, Никита Работа с глобусом Цель: проверить умение находить на глобусе свою страну Россию.
ФИЗО Саша Е., Саша Ч. - перешагивание через препятствия
Радмир, Манэ Игра «Светофорчик» Цель: продолжить формировать культуру поведения детей на дороге, представления детей о дорожных знаках.
Миша, Айдар - бег на 30 метров с ускорением
|
Ц.познания Настольно-печатная игра «Путешествие вокруг света». Цель: выявить знания детей о народах мира, как живут, обычаях, традициях, воспитывать толерантность по отношению к людям разных национальностей, формировать начала гражданственности.
Ц.здоровья Подвижные игры «Найди свой цвет» «Лови мяч» Цель: способствовать развитию быстроты реакции. Ц. художественного творчества Предложить детям нарисовать своих родителей на работе. Цель: выявить, насколько хорошо дети знакомы с профессией родителей, умение выразить это в рисунке.
|
Анкетирование родителей на тему: «Изучение отношения родителей к необходимости обучения детей правилам дорожного движения» Цель: выявить отношения родителей к необходимости обучения детей правилам дорожного движения.
|
12.05, четверг |
ЧХЛ: Заучивание отрывка «У лукоморья дуб зеленый…» из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»
Художественное творчество (рисование): Рисование силуэтов гжельской посуды» Цель: познакомить с растениями луга; учить отгадывать загадки; формировать бережное отношение к растениям; закреплять умение рисовать красками Материалы: картинки и загадки растений луга; образцы гжельской посуды. Метод. приемы:
Музыка Репертуар:
|
Утро Гимнастика «Рукавички». Цель: развивать умение налаживать партнерские отношения в совместной деятельности. Прогулка 1 Картотека 6 Вечер Гимнастика Прослушивание аудиозаписей детских песен о дороге, о путешествии. Цель: создать положительный настрой , воспитывать любовь и бережное отношение к своему здоровью. Прогулка 2 Наблюдение за пешеходной дорожкой Цель: закрепить знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения. Исследовательская деятельность Сосчитать сколько машин проезжает по дороге за 1 минуту (Влияние выхлопных газов от автомобиля на окружающую среду.) П/И «С кочки на кочку». Цели: закреплять умение действовать по сигналу воспитателя; воспитывать волю, выдержку.
|
Игра «Дни, недели, месяцы» Цель: закрепить временные представления
Трудовая деятельность Очистка участка от старых листьев. Цель: продолжать учить трудиться попарно. Подвижная игра «Живой лабиринт». Цели: учить делать широкий круг; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.
Отгадывание загадок о ПДД. Цель: закрепить знания детей о ПДД, развивать логическое мышление, внимание, память.
Метание предметов в цель. Цель: развивать силу рук, глазомер, умение концентрировать внимание на объекте.
|
Диана, Миша Упражнение «Обведи узоры» Цель: тренировать в рисовании орнаментов
ФИЗО Роман, Ева «Прыг да скок». Цель: развивать умение прыгать на левой и правой ноге.
ФЭМП Аркадий, Эвелина Цель: закрепить умение решать логические задачи.
София, Влад Прыжки в длину. Цель: упражнять в прыжках в длину; учить отталкиваться двумя ногами.
|
Ц.познания ФЭМП Работа со счетными палочками Цель: проверить готовность детей к моделирующей деятельности посредством простых конструктивных действий.
Игра «Найди лишнюю фигуру» Цель: проанализировать развитие продуктивной аналитико-синтетической мыслительной способности детей. Ц.музыкального творчества Слушание песни «Мы дети твои Россия» Цель: понаблюдать за умением детей слушать музыкальные произведения, понимать настроение и смысл песни, реагировать, выражать эмоции. Ц.художественного творчества Лепка из пластилина по замыслу Цель: выявить умение самостоятельно задумывать содержание работы, использовать приобретенные приемы, умения.
|
Информация для родителей «Осторожно клещи»
|
13.05, пятница |
Коммуникация (обучение грамоте)
Физкультура Цели: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Основные виды движений
Подвижная игра «Мышеловка» Игра малой подвижности «У кого мяч?»
Физкультура
Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Гимнастика Пальчиковая гимнастика «Насекомые» Цель: развивать мелкую моторику, речевую активность; способствовать развитию дружеских отношений среди детей. Прогулка 1 Картотека 7 Вечер ОБЖ+ Валеология Тема: Опасные насекомые. Цель: Формировать предпосылки экологического сознания, представления об опасных для человека ситуациях в природе и способах поведения в них.
Прогулка 2 Наблюдение за бабочкой Цели: расширять знания о бабочке, ее происхождении, строении, размножении и пользе; способствовать развитию экологического мышления; воспитывать бережное отношение ко всему живому. Подвижные игры: Медведь и пчелы». Цель: упражнять в лазанье, беге по сигналу воспитателя. «Бабочки, лягушки и цапли». Цель: учить бегать, свободно подражая движениям животных.
|
Рассматривание иллюстраций на тему "Насекомые" Цель: раскрыть мир насекомых для детей; закреплять знания особенностей строения насекомых, их внешнего вида, питания и среды обитания.
Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. Цель: формировать трудовые умения, желание самостоятельно наводить чистоту и порядок.
Игра «Путешествие по миру» Учить детей понимать главное направление использования денег людьми. Познакомить с денежными единицами различных государств, понятием «валюта».
игра «Угадай насекомое» Цель: закрепить знание детей об отличительных признаках разных групп насекомых.
|
Элина, Егор логическая игра «Четвертый лишний» Цель: закрепить умение объединять предметы в одну группу по определенным признакам, выделять лишний; развивать внимание, логическое мышление, сосредоточенность.
ФИЗО Диана, Даша «Сбей шишки». Цель: учить меткости, точности.
Айдар, Данир Настольно-печатная игра «Биологическое домино» Цель: развивать логическое мышление, внимание; воспитывать умение соблюдать правила игры.
Миша, Элина - улучшение техники бега
|
Ц.познания (конструирование) Танграм «Паук» Цель: способствовать развитию комбинаторики, практического мышления, воображения и творчества.
Конструирование из деталей сборного конструктора по замыслу Цель: выявить умение детей самостоятельно и творчески использовать знания и навыки, полученные ранее.
Ц.здоровья Мальчики Перетягивание каната Цель: вызвать интерес к выполнению физических упражнений, стремление и настойчивость при выполнении заданий. Девочки Общеразвивающие упражнения с лентами Цель: понаблюдать за умение девочек выполнять упражнения легко, ритмично.
|
Беседа на тему: «Насекомые и меры предосторожности, профилактики укусов» Цель: дать рекомендации по предотвращению укусов опасных насекомых, обратить внимание родителей на аллергические реакции от укусов.
|
16.05, понедельник |
Познание + коммуникация: В гостях у парикмахера Цель: уточнить сведения детей о работе парикмахера; развивать устную речь; воспитывать трудолюбие. Метод. приемы:
Музыка Репертуар:
|
Утро Гимнастика Рассматривание репродукций башкирских художников на тему: «Весна» Цель: способствовать развитию художественного восприятия картин, расширению представлений о художниках. Прогулка 1 Картотека 1 Вечер Гимнастика Релаксация «Превращения» Цель: помочь ребенку сосредоточиться на определенном состоянии, снять напряжение. Прогулка 2 Наблюдение за насекомыми. Цели: уточнить содержание понятия «насекомые»; формировать умение сравнивать их по существенным общим признакам. П/И «Перелет пчел». Цели: учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки; влезать на свободное место, уступая друг другу; слезать до конца, не спрыгивая; развивать ловкость, внимательность.
|
Труд в уголке природы Цель: формирование навыков ухода за растениями, бережного отношения к растениям.
Труд на огороде Поливка рассады. Цель: прививать детям трудовые навыки и умения.
Д/и «Что сначала – что потом». Цель: учить выстраивать правильную последователь-ность событий.
П/игра «Стрекоза» Цель: активизировать двигательные навыки детей, умение действовать быстро, ловко, соблюдать правила.
|
Элиза, Фидель Пение песни «В траве сидел кузнечик» Цель: продолжать учить сольному исполнению.
Радмир, Аркадий Цель: закрепить ориентировку в пространстве: «справа», «слева»
Алеша, Сабрина- рисование гусеницы Цель: помочь освоить навык рисования кистью круглых предметов.
Манэ, Роман Дидактическая игра «Угадай по описанию насекомое» Цель: закрепить знание детей об отличительных признаках разных групп насекомых.
|
Ц. «Книголюб» Рассматривание иллюстраций в новой книге «Все о насекомых»». Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.
Ручной труд: починка книг Цель: закрепить умение детей работать с клеем, скотчем, ножницами; воспитывать интерес к процессу труда, умение работать сообща, приводить рабочее место в порядок, выполнять требования гигиены.
Девочки С/ролевая игра «Показ мод» Мальчики «Строительство дома» Цель: проанализировать представления детей об особенностях мужских и женских профессий, умение воплощать в играхэ
|
Предложить родителям вместе с детьми сделать бумажные шапочки-маски насекомых для инсценирования сказки «Муха-цокотуха». Цель: привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.
|
17.05, вторник |
Познание (математика): Использование понятий «сначала», «потом», «раньше» Цель: учить использовать понятия при рассказывании последовательности каких- либо событий. Материалы: счетный материал. Метод. приемы:
Физкультура Цели: : упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Основные виды движений
Подвижная игра «Мышеловка» Игра малой подвижности «У кого мяч?»
Художественное творчество: Рисование на тему: «Цветут сады» Цель: закреплять умение изображать картины природы, передавая ее характерные особенности; учить располагать изображения по всему листу. Метод. приемы:
|
Утро Гимнастика Дидактическая игра «Играем с буквами» Цель: закреплять умение находить предметы, начинающиеся на заданный звук; развивать звуковую культуру речи, внимание, память, логическое мышление. Прогулка 1 Картотека 2 Вечер Гимнастика Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Задачи: отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек; расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте; знакомить с правилами пользования книгой; пробуждать интерес и любовь к книгам, воспитывать бережное к ним отношение. Прогулка 2 Наблюдение за радугой Цель: продолжать формировать представление о радуге как части неживой природы. «Мы — веселые ребята». Цели: развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий.
|
Игра-экспериментирование «Волшебный песок» Цель: закреплять знания свойств песка (сыпучесть, цвет).
Трудовая деятельность девочки – прополка клумб; мальчики – полив клумб. Цели: учить трудиться небольшими группами; воспитывать желание трудиться, дружбу в коллективе.
|
Никита, Егор Дежурство по столовой Цель: закрепить умение соотносить количество детей и столовых приборов; воспитывать желание помогать взрослым.
ФИЗО Зейнеб, Манэ «От дерева до дерева». Цель: упражнять в прыжках на двух и на одной ноге.
Платон, Саша Е. Артикуляционная гимнастика «Сказка о язычке» Цель: стимулировать подвижность речевого аппарата.
|
Ц.коммуникации Работа в прописях «Пишем буквы Ж и Ш» Цель: понаблюдать за правильностью написания букв, умение держать карандаш.
Игра «Подбери букву к картинке» Цель: проверить умение определять первый звук в слове и находить букву.
Ц.музыкального творчества Слушание музыкального произведения «Полет шмеля» Цель: способствовать формированию умения слушать музыкальные произведения, понимать настроение и смысл песни, реагировать, выражать эмоции.
|
Выставка детских работ «Бабочки на лугу» |
18.05, среда |
Познание Лес- это богатство. Правила поведения в лесу
Лепка «Красная шапочка несет бабушке гостинцы» Цели: учить детей создавать в лепке образы сказочных героев, давать образную оценку своих работ и работ других детей; закреплять умение изображать фигуру человека. Материалы: иллюстрации с изображением слона, сказочных животных, Красной шапочки, пластилин. Метод приемы:
Физкультура на прогулке. Цель: Повторить спрыгивание с высоты вала (h- 10-15 см), Закрепить перебрасывание мяча снизу друг другу, Развивать ориентировку в пространстве и ловкость Оборудование: мячи, бубен
Игра «Кого назвали, тот ловит мяч» 3. Игра «Цветные автомобили»
|
Утро Гимнастика Беседа на тему: «Поздняя весна» Цель: способствовать формированию умения составлять небольшой рассказ на основе личного опыта, опираясь на вопросы воспитателя. Прогулка 1 Картотека 3
Вечер Гимнастика ОБЖ Тема: Как вести себя в общественном месте. Цель: дать детям понять, как важно правильно себя вести в общественных местах, чтобы обезопасить себя и других. Прогулка 2 Наблюдение за деревьями. Цель: обратить внимание детей на то, что листьев на деревьях стало больше. Игра «Весенние листочки» п/игра «К дереву беги»
|
Речевая игра «Скажи быстро-скажи медленно» Цель: помочь улучшению состояния речевого аппарата.
Труд Сбор сухих листьев. Цель: способствовать совершенствованию трудовых навыков и умений.
Игра «Парные предметы» Цель: развивать тактильное восприятие, снизить агрессию и оптимизировать детские отношения со взрослым.
|
Саша Ч., Рома -рассматривание иллюстраций «Поздняя весна» Цель: закреплять умение составлять рассказ по образцу.
ФИЗО Миша, Диана - прыжки с высоты. Цель: упражнять в спрыгивании с пенька, приземлении на две ноги.
София, Элиза- ходьба приставным шагом по гимнастической скамье.
|
. познания (ФЦКМ) - рассматривание иллюстраций на тему: « Первоцветы» Цель: выявить знания детей о своей родине: название, города, значимые объекты.
Игра «Собери флаг» Цель: помочь детям запомнить расположение цветов башкирского флага.
Ц. художественного творчества. - рисование башкирского флага Цель: закрепить знание символики: флага Башкортостана. |
|
19.05, четверг |
ЧХЛ Чтение сказки Р. К. Киплинга «Слоненок»
Художественное творчество (рисование): Лесные ягоды Цели: раскрыть эстетическое , познавательное , оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду; формировать у детей нормы поведения в природе. Материалы: аудиозапись «Птичьи голоса», «Красная книга России», загадки и фотографии ягод. Метод. приемы:
Музыка Репертуар:
|
Утро Гимнастика Чтение рассказа «Кораблики» Цель: продолжать прививать детям любовь к художественной литературе. Прогулка 1 Картотека 3 Вечер Гимнастика Игра – драматизация «Медведь и пчелы» Цель: вспомнить сказку, привлечь к детей к участию в подготовке, развивать умение передавать характер персонажей. Прогулка 2 Наблюдение за облаками. Цель: воспитывать интерес к неживой природе, развивать наблюдательность, творческое воображение. П/игра «Лиса в курятнике»
|
С/р игра «Столовая» Цель: учить детей согласовывать тему игры, способствовать установлению ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.
Дидактическая игра «Где что можно делать» Цель: активизация в речи глаголов. Коллективное рисование «Цветные ладошки» Цель: способствовать развитию фантазии и творчества детей.
|
Миша, Айдар - работа с календарем природы Цель: продолжать учить вести календарь природы.
ФИЗО Фидель, Никита Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.
Саша Ч., Элина Речевая игра «Тра-та-та» Цель: помочь в становлении твердых звуков «Т», «Р».
|
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «Ждем гостей» Цель: выявить умение самостоятельно организовывать игры, согласовывать действия с действиями партнеров.
Центр «Книголюб» Внести новую книгу «Мальчик с пальчик и другие сказки» Цель: познакомить с новой книгой, вызвать интерес к книге.
Центр коммуникации Игра «Назови букву» Цель: проверить знание детей гласных букв, умение находить и называть их.
|
Конкурс рисунков «Весенняя пора»
|
20.05, пятница |
Коммуникация (обучение грамоте) Тема: Звук и буква .Чтение слогов. Написание чтение слов. Цели: способствовать развитию звуко-буквенного анализа, фонематического слуха, познакомить со звуком и буквой , учить определять место звука в слове, писать букву , читать слоги, формировать навык самоконтроля и самооценки. Материалы: печатная тетрадь, предметные картинки, красный и синий карандаши. Мет. приемы:
Физкультура Цели: : упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Основные виды движений
Подвижная игра «Мышеловка» Игра малой подвижности «У кого мяч?»
|
Утро Гимнастика Беседа с детьми о предстоящих выходных Цель: активизировать речь детей, способствовать развитию памяти, мышления.
Прогулка Наблюдение за широколистными деревьями. Цель: продолжать знакомить с деревьями: клен, липа, ясень. П/игра «Мы веселые ребята» Вечер Гимнастика ПДД Игра «Разрезные картинки» (Светофор) цель: упражнять в составлении целого из частей, запомнить цвета светофора.
|
Д/и « Назови правильно». Цель: учить узнавать сказочного героя и называть сказку, развивать память. Чтение сказки В. Бианки «Лесные домишки». Цель: формировать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы по произведению, формировать эмоциональный отклик.
Труд Подкормка птиц. Цель: воспитывать любовь к птицам, желание помогать, заботиться о них.
|
Артур, Данир Беседа о частях суток. Цель: закрепить последовательность частей суток, умение определять части суток в данный момент.
Софья, Эвелина ФИЗО. Подскоки, галоп. Цель: учить правильно двигаться, чередуя ноги, высоко поднимая колени.
Акадий, Рома. Раскладывание силуэтов из геом. фигур. Цель: повторить геометрические фигуры, Развивать воображение.
|
Центр экспериментирования. Д/и «Наполни ведерко». Цель: закрепить знания о свойствах воды, развивать исследовательские способности детей.
Центр изобразительной деятельности. Рисование красками. Цель: учить самостоятельно рисовать на заданную тему, Правильно пользоваться кистью и красками.
Центр игровой деятельности. Конструирование из конструктора «Лего». Цель: выявить умение делать постройки по схеме, развивать конструктивные способности детей.
|
Доделать задания в рабочих тетрадях.
|
23.05, понедельник |
Познание + коммуникация: О дружбе и друзьях Цель: учить составлению своего рассказа, отвечать на вопросы; выделять основные признаки весны; воспитывать товарищество. Материалы: репродукция картины И.Левитана «Весна. Большая вода», пословицы о дружбе. Метод. приемы:
Музыка Репертуар:
«Мир похож на цветной луг» П/и Художественное творчество: Цветы на лугу Цель: учить передавать в рисунке характерные особенности весенних цветов: окраску, строение цветка, стебля, листьев. Материалы: цветы, бумага, гуашь Метод. приемы:
Рефлексия. |
Утро Гимнастика Беседа с детьми о проведенных выходных Цель: активизировать речь детей, способствовать развитию памяти, мышления.
Прогулка 1 Картотека 4
Вечер Беседа о правилах поведения при пожаре. Цель: учить безопасному поведению, закрепить знания о пожарной безопасности.
Игровое упражнение «Хорошо-плохо». Цель: закрепление знаний о пожарной безопасности.
Прогулка 2 Наблюдение за деревьями (ель, сосна). Цель: продолжать знакомить с деревьями: ель, сосна, выделять особенности этих деревьев. П/игра «Мы веселые ребята». Цель: развивать быстроту, внимательность.
|
П/игра «Не оставайся на полу» Цель: развивать двигательную активность, быструю реакцию, внимание.
Дидактическая игра «Где что можно делать» Цель: активизация в речи глаголов.
П/и «Не попадись». Цель: развивать ловкость, быстроту, внимательность.
Игра – драматизация «Теремок» Цель: вспомнить сказку, привлечь к детей к участию в подготовке, развивать умение передавать характер персонажей.
|
Миша, Егор Д/и «Назови приметы». Цель: закрепить знания о приметах поздней осени.
Рома, Бег змейкой. Цель: закрепление умения бегать змейкой.
Диана, Миша. Д/и «Назови дерево». Цель: закрепление умения различать деревья.
Миша. Эвелина Повторить прямой и обратный счет 1-10 |
Центр ОБЖ Рассматривание плаката «Умей действовать при пожаре» Цель: способствовать запоминанию поведения при пожаре, развивать память, закреплять правила безопасного поведения детей.
Центр изобразительной деятельности. Рисование красками «Мебель», «Посуда». Цель: закрепление умения работать красками, развивать воображение.
Центр конструирования. Настольные игры «Пазлы». Цель: развитие умения составлять целое из частей, развитие воображения, умение доводить дело до конца.
|
Повторить гласные звуки и согласные звуки
|
24.05, вторник |
Математика Порядковые числительные Цель: учить называть порядковые числительные в названии каждого дня недели. Материалы: календари Метод. приемы:
Физкультура Цель: Продолжить учить во время ходьбы по одному поворот по сигналу. Закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу и ползание через препятствия. Ходьба в колонне по одному. По сигналу поворот в другую сторону. Бег с перешагиванием через бруски, ходьба и бег чередуются. ОРУ без предметов П/ и «Не оставайся на полу» Игра м/п «У кого мяч?» (передача мяча за спиной)
Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Гимнастика Музыкальная игра «Звонкие молоточки» Цель: способствовать развитию музыкального слуха.
Прогулка 1 Картотека 5 Вечер Беседа о строении человека. Цель: расширять знания о строении тела человека, закрепление знаний о частях тела. Рисование человека. Цель: закрепить знания о строении человека, учить соблюдать пропорции в рисунке.
Прогулка 2 Наблюдение за одеждой прохожих Цель: закрепить знания об одежде, развивать наблюдательность, умение строить логические цепочки. П/игра «Мы веселые ребята»
|
Рассматривание иллюстраций «Тело человека» Цель: расширять представления детей о строении тела человека.
Труд Сбор крупного мусора на экологической тропе. Цель: прививать детям любовь к труду, трудовые умения и навыки.
П/и «Автомобиль и воробышки» Цель: развивать быстроту.
Игра «Красный, желтый, черный» Цель: способствовать развитию внимания.
|
Рома, Манэ - вырезание предметов по контуру. Цель: развивать умение работать ножницами
ФИЗО Платон, Сабрина Бег с ускорением Цель: тренировать в беге на дальние дистанции.
Диана, Элина Цель: совершенствовать навыки при прыжке в длину с места
|
Центр физической активности - метание мячей на дальность Цель: выявить умение сочетать замах при метании.
Игра «Кому, что нужно» Цель: проверить, знают ли дети названия предметов для спорта, виды спорта.
Центр игровой деятельности С/р игра «Аптека» Цель: понаблюдать за самостоятельной организационной способностью детей, как обогащается содержание игр детей и используются различные игрушки и предметы.
Мини-музей «Мой край родной» Рассматривание иллюстраций на тему: «Природа Башкортостана» Цель: способствовать расширению представлений о республике, как о красивом, живописном крае.
|
Повторить с детьми порядковый счет до 10.
|
25.05, среда |
Познание Лето красное пришло.
Аппликация «Цветы в вазе» Цель: учить характеризовать персонажей сказки по их поступкам, красиво располагать на листе бумаги; расширять представление о старинном русском быте; лексический запас за счет знакомства со сказочными словами и выражениями, со словами и оборотами народной речи; воспитывать любовь к труду, близким; закреплять умение создавать красивое изображение в аппликации; развивать эстетическое восприятие Словарная работа: заморенный, приветить, приохотить, лихо Материалы: выставка сборников русских народных сказок, иллюстрации к сказке Метод. приемы:
5.Рефлексия Физкультура на прогулке. Цели: продолжать учить бегу, меняя направление по сигналу; держать равновесие при ходьбе на ограниченной поверхности; отбивать мяч от земли и ловить его двумя руками. ОВД: Ходьба по бревну приставными шагами; Отбивание мяча о землю и ловля двумя руками.
|
Утро Пение песни В. Шаинского «Улыбка». Цель: выучить слова песни, создать положительный эмоциональный настрой.
Д/и «Деревья». Цель: способствовать запоминанию видов деревьев нашего края.
Прогулка 1 Картотека 6 Вечер Гимнастика после сна Беседа о профессии продавца. Цель: расширять познания детей о людях труда: конкретизировать, чем именно занимается продавец, в каких магазинах. Прогулка 2 Наблюдение за дождем Цель: объяснить детям, что дождь может быть разный: ливень, моросящий, затяжной; определить с детьми, какой дождь. П/игра «Мышеловка» Цель: развивать реакцию, внимательность, ловкость.
|
Игра с Блоками Дьенеша «Выкладываем дорожки» Цель: способствовать развитию умения анализировать, читать схему, кодировать и декодировать информацию, ориентироваться на плоскости.
Труд Уборка мусора на веранде Цель: приучать детей содержать веранду в порядке и чистоте.
Д/игра «Азбука фигур» Цель: упражнять в зрительном распознавании геометрических фигур и их преобразовывании.
|
Миша, Элиза Игра «Прономеруй домики» Цель: повторить счет в пределах 9.
ФИЗО Никита, Данир Цель: совершенствовать навыки метания мяча вдаль левой рукой.
Айдар, Ирада - вырезание предметов по контуру. Цель: развивать умение работать ножницами.
ФИЗО Зейнеб, Даша Упражнение на равновесие «По узенькой дорожке» «По кочкам».
Егор, Аркадий Д/и «Приметы осени». Цель: закрепление знаний о приметах осени.
|
Центр игровой деятельности. С/р игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение обыгрывать различные ситуации в соответствии с сюжет.
Центр изобразительной деятельности. Рисование красками. Цель: учить самостоятельно рисовать на заданную тему, Правильно пользоваться кистью и красками.
Центр познавательной активности Настольная игра «Лото- профессии». Цель: развивать внимательность, расширять кругозор, воспитывать самостоятельность.
|
Закрепить дома с детьми чтение слогов, слов, предложений.
|
26.05, четверг |
ЧХЛ Рассказывание русской народной сказки «Хаврошечка»
Рисование на тему: Бабочки летают над лугом Цель: обогатить знания детей о летних ягодах; развивать интерес к познавательной игровой деятельности; учить отгадывать загадки; формировать художественные навыки Метод. приемы:
Музыка Репертуар:
|
Утро Утренняя гимнастика Беседа на тему: «Чистые руки». Цель: выяснить необходимость умывания, регулярного мытья рук, купания, воспитывать чистоплотность.
П/и «Собери корзинку». Цель: закреплять знания о туалетных принадлежностях, умение определять полезные принадлежности от общей массы вещей.
Прогулка 1 Картотека 6 Вечер Гимнастика после сна. Д/и «Составь узоры». Цель: учить составлять различные узоры.
П/и «Затейники». Цель: развивать реакцию, быстроту, внимательность.
Прогулка 2 Наблюдение за солнцем (хмурое) Цель: развивать наблюдательность, учить описывать природные явления. Худ. слово: Туча прячется за лес, смотрит солнышко с небес…
П/и «Вороны и воробьи». Цель: развивать бег, скорость, выносливость.
|
Д/и «Придумай и скажи». Цель: развитие быстроты мышления и речевой активности.
Д/ и «Что изменилось». Цель: тренировать у детей наблюдательность и развивать зрительную память.
Труд на участке: Сбор опавших веток. Цель: воспитывать любовь к труду, желание помогать другим.
Д/и «Узнай по описанию». Цель: развивать воображение, память. Игра м/п «Пузырь».
С/р игра «В автобусе» Цель: развивать социальные навыки детей, сговариваться на игру, расширять знания о профессиях, развивать умение создавать и изменять игровую среду в зависимости от замысла игры.
|
Артур, Радмир Вырезание по контуру. Цель: учить плавно вырезать по контуру.
Диана, Миша Повторить времена года. Цель: закрепить знания о сезонных изменениях в природе.
Даша, София Развитие движений. Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: четкого и широкого шага, естественной работы рук.
Ирада, Данир Составить рассказ по сюжетной картине. Цель: развивать связную речь, словарный запас.
|
Центр познания (конструирование) «Самолет» из бумаги. Цель: проанализировать умение детей пользоваться приобретенными навыками работы с бумагой.
Центр «Книголюб» Рассматривание иллюстраций в новой книге «Волшебные сказки» Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.
Центр художественного творчества Лепка из пластилина по замыслу Цель: выявить умение самостоятельно задумывать содержание работы, использовать приобретенные приемы, умения.
Центр коммуникации Работа в прописях Цель: проанализировать графические навыки детей.
|
Выучить с детьми день своего рождения.
|
27.05, пятница
|
Коммуникация (обучение грамоте) Тема: Закрепление пройденного материала. Гласные и согласные звуки и буквы. Чтение слогов, слов, предложений Цели: повторить все буквы, читать слова , слоги, предложения ,. Материалы: рабочая тетрадь, красные и синие квадраты, загадки. Мет. приемы:
Физкультура Продолжать отрабатывать навык ходьбы с изменением направления движения, упражнять в беге врассыпную, развивать координацию движений и глазомер при метании мяча в цель. Упражнять в подлезании под дугу и сохранении устойчивого равновесия. Ходьба в колонне по одному, по сигналу изменить направление движения (дается ориентир), бег врассыпную, по сигналу остановиться и сделать фигуру. ОРУ с лентами П/и «Удочка»
Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Утренняя гимнастика Д/и «Что где растет, кто где живет». Цель: расширять знания о лесах, полях, водоемах, учить выявлять причинно-следственные связи. П/и «Кот и воробушки». Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию. Прогулка 1 Картотека 7 Вечер Гимнастика после сна Артикуляционная гимнастика «Лошадки». Цель: развивать подвижность артикуляционного аппарата. Прогулка 2 Наблюдение за работой дворника. Цель: воспитывать любовь и уважение к труду других людей.
П/и «Ловишки». Цель: развивать быстроту, выносливость.
|
Д/и «Придумай загадку» Цель: учить отмечать отличительные особенности деятельности людей разных профессий.
Работа в уголке живой природы. Цель: закреплять умения ухода за комнатными растениями.
Труд на участке Подкармливание птиц. Цель: воспитывать любовь к птицам, ответственность, желание проявлять заботу. П/и «Воробышки и автомобиль».
Рассматривание иллюстраций на тему: «Виды спорта» Цель: содействовать формированию у детей желания заниматься спортом.
|
Айдар, Аркадий Игра «Не промочи ноги» Цель: закрепление прямого и обратного счета .
ФИЗО Влад, Элиза Цель: упражнять в сохранении равновесия стоя на одной ноге.
Фидель, Айдар Артикуляционная гимнастика. Цель: выработка артикуляционных укладов звуков «Ш», «Ж», «С» «Лопатка», «Пирожок».
|
Центр познания ФЦКМ Игра «Одежда» Цель: проверить знание детьми верхней одежды по сезонам.
Центр художественного творчества Рисование и вырезание одежды для куклы. Цель: выявить навыки вырезания по силуэту, развивать творческую активность.
Центр ПДД и ОБЖ Изготовление детьми знаков и светофора. Цель: выяснить, какие знаки дети уже знают, закрепить знания ПДД.
Игра «Водители». Цель: способствовать умению применять ПДД в игровых ситуация.
Центр конструирования Постройки по замыслу из Лего Цель: выявить конструктивные способности детей, умение договариваться о постройке, обыгрывать, подбирать строительный материал.
|
Работа в тетрадях по математике в клетку.
|