Перспективное планирование на апрель 2022г
|
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
1
|
1.Познание + коммуникация: «В гостях у художника» Рассказ по картине А.К.Саврасова «Грачи прилетели» 2.Художественное творчество (рисование): «Грачи прилетели» 3. Музыка
|
1.Познание (математика): «Ориентировка в пространстве» 2. Физическое развитие 3. ДОП «Цветок курая» |
1. Речевое развитие «Эти удивительные насекомые» 2.Лепка «Индюк»
3. Физкультура на прогулке
|
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л) «Светофор» И.Лешкевича 2. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) 3. Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Гжельские узоры»
|
1. Речевое развитие «Звуки и буквы «Ч»и «Щ» 2. Физическое развитие
3. ДОП «Цветок курая»
|
2
3
4 |
1.Познание + коммуникация: Покорение космоса. Заучивание стихотворения В. Степанова«Ю. Гагарин». 2.Музыка 3.Художественное творчество (рисование): «Ракета взлетает»
1.Познание + коммуникация: Беседа о Дне космонавтики. 2.Художественное творчество: «Роспись индюка» 3. Музыка
1.Познание +коммуникация: История колоколов. Рассказывание «Как мы побывали на почте» 2. Музыка 3. Художественно-эстетическое развитие ( рисование) Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы.
|
1.Познание (математика): «Расположение предметов на плоскости» 2.Физическая развитие 3. ДОП «Цветок курая»
1.Познание (математика): Создание ритмических узоров. 2. Физическое развитие 3. ДОП «Цветок курая»
1.Познание (математика): «Части суток» 2.Физическое развитие 3. ДОП «Цветок курая» |
1. Развитие речи Государственная символика России. 2.Аппликация: «Космонавт» 3. Физкультура на прогулке
1. Развитие речи «Свойства полезных ископаемых» 2.Художественное творчество: Лепка фигурки пляшущей девочки. 3. Физкультура на прогулке
1. Развитие речи «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» 2. Художественное творчество: Аппликация «Кот» 3. Физкультура на прогулке
|
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л заучивание стихотворения С.Маршака «Апрель» 2. Художественное развитие (Музыка) 3. Художественно-эстетическое развитие (рисование) Рисование флага России и Республики Башкортостан
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л) Рассказывание «Волк и семеро козлят» 2. Музыка 3. Художественно-эстетическое развитие ( рисование) «Дети танцуют на празднике в детском саду»
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л) «Кот-ворюга» 2. Музыка
3. Художественное творчество: рисование «Кукла в русском костюме»
|
1. Речевое развитие «Звук и буква «Ц» 2. Физическое развитие 3. ДОП «Цветок курая»
1.Речевое развитие «Звук и буква «Й» 2. Физическое развитие 3. ДОП «Цветок курая»
1.Речевое развитие «Буква «Ь» 2. Физическое развитие 3. ДОП «Цветок курая» |
Утренняя гимнастика «Юные космонавты»
I.Вводная часть
Построение в шеренгу. Равнение, приветствие, расчет на первый третий, перестроение в три колонны. Ходьба обычная в колонне по три (идем к ракете) Ходьба на носках. (Посмотрим где наша ракета) ходьба, перепрыгивая с обруча в обруч. (С кратера в кратер) Ходьба, высоко поднимая колени. (Поднимаемся в ракету) 3.2.1.-пуск! (Набираем скорость) бег в умеренном темпе. Бег с ускорением.
II.Основная часть. Ору «остроносая ракета»
И.П. о.с. руки вдоль туловища.
1. подняться на носки. Руки через стороны вверх, соединить кончики пальцев, потянуться.
2. вернуться в и.п.
«проверим обмундирование»
И.П. У.с. руки в вдоль туловища.
1.наклон вниз, до носков медленно проводя по телу выпрямиться.
2. вернуться в и.п.
«завести моторы»
И.П. сед с прямыми ногами, руки перед собой согнуты в когтях.
1-8.наклонится вперед, выполняя круговые движения руками, медленно выпрямиться.
«А здесь нет притяжения»
И.П. о.с. руки свободно
1. прыжки, на месте, высоко подпрыгивая и мягко приземляясь.
2. ходьба на месте. Руки вверх – вдох, вниз – выдох.
III Заключительная часть.
Отправляемся домой! Ходьба обычная с выполнением задания для рук: руки вверх, помашем до свиданья, чудесная планета! Руки за спину, руки вверх, похлопаем! Ура! мы дома.
Здоровье в порядке, спасибо зарядке!
Комплекс гимнастики после сна
Гимнастика в постели.
1. Спокойно сделайте вдох, выдох – полным дыханием.
2. Пошевелите пальцами рук и ног.
3. Соединить ладони и потереть до нагрева. Одну ладонь о другую поперек.
4. Слегка подергайте кончик носа.
5. Указательными пальцами массировать ноздри.
6. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «примазывать, чтобы не отклеились».
7. Сделать вдох, на выдохе произнести звук «м-м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.
8. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь – «сдуваем снежинку с ладони».
Профилактика плоскостопия.
Корригирующая ходьба по резиновому коврику с шипами. И.п. – стоя между кроватями. Ходьба на месте; перекатывание с пятки на носок и с носка на пятку; приседание на носки; «велосипед» (нажимаем поочередно на педали). Каждое упражнение повторять по 10 раз.
Профилактика нарушений осанки.
Ходьба с плоской игрушкой лежащей на голове, руки на поясе, спина прямая. Пройти не уронив игрушку.
Массаж головы.
Подушечками пальцев помассировать волосистую часть головы со сдвиганием кожи.
дата |
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
|
СДД |
Работа с родителями |
|||
НОД |
Групповая |
Подгрупповая |
Индивидуальная |
|||
Понедельник 04.04.22 |
1.Познание + коммуникация: «В гостях у художника» Рассказ по картине А.К.Саврасова «Грачи прилетели» Цели: развивать творческое воображение; совершенствовать умение и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках; дать представления о богатстве красок и о значении их в жизни; учить логически мыслить, обогащать речь. Словарь: пейзаж, портрет, натюрморт Материал: репродукция картины, портрет художника, аудиозапись «Голоса птиц», «Шум прибоя», гуашь, фломастеры, кисть. Мет.приемы: 1 чтение стихотворений 2 слушание музыки 3 рассматривание картины 4 просмотр слайдов «Художники о весне» 5 рефлексия 2. Музыка Репертуар: Пение «День Победы» Хоровод «Веснянка» Танец «Шалунишки» Игра «Юрта» 3. Художественно-эстетическое развитие (рисование) «Гжельские узоры» Цель: учить рисовать гжельскую розу путем размывания цвета; учить рисовать элементы цвета с оттенком в технике «мазок с тенью»; учить составлять на круге композицию с цветочным орнаментом; развивать чувство цвета и композиции; формировать интерес к изучению народной культуры, чувство единения с русским народом, его традициями; воспитывать уважение к труду народных мастеров-умельцев, интерес к их работе.
Словарная работа: гжель, узоры, майолика, фаянс, керамика, фарфор Материалы: шаблоны посуды, вырезанные из белой бумаги; краски, кисти; репродукции ,открытки, фотографии с изображением гжельской керамики; изделия гжельской керамики. Методические приемы: 1. Игровая мотивация 2. Рассматривание образцов гжельской росписи 3. Рассказ воспитателя о новом виде росписи 4. пластический этюд 5. Закрепление приемов рисования 6. Рефлексия |
Утро Гимнастика Беседа с детьми о прошедших выходных Цель: стимулировать речевую активность детей.
Прогулка 1 Наблюдение за берёзой Цель: расширять знания о растительном мире, формировать эстетическое отношение к природе. П/игра «Гуси-лебеди»
Вечер Гимнастика Планета «Сат-Нам» Цель: учить детей укреплять мышечный тонус всего туловища и всей дыхательной мускулатуры.
Прогулка 2 Продолжения наблюдения Цель: расширять знания о растительном мире, формировать эстетическое отношение к природе. П/и «Ловишки парами» Цель: развивать быстроту движений.
|
Речевая игра «Подскажи словечко» Цель: способствовать развитию речи и активизации словаря.
П/игра «Сделай фигуру» Цель: способствовать развитию воображения, мышления.
Игра «Что изменилось?» Цель: тренировка наблюдательности, зрительной памяти.
Труд на участке Разбрасывание снега. Цель: вызвать стремление быть полезным окружающим.
|
Игра «Поймай звук» Цель: помочь развитию фонематического восприятия. Стефания, Юля
ФИЗО Миша, Роман Цель: развивать двигательную активность, использование разных видов ходьбы, разное положение рук (как аист, журавль, цапля)
Диана, Зейнаб Заучивание считалки «Жили мыши на квартире» Цель: способствовать запоминанию небольшого текста и использования считалки в играх.
|
Ц.познания ФЦКМ Рассматривание иллюстраций на тему: «Апрель» Цель: систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.
Ц.здоровья Подвижные игры «Бездомная птичка», «ударь в бубен» Цель: выявить умение самостоятельно организовывать знакомые игры, доводить их до конца.
Ц.коммуникации Игра «Только на эту букву» Цель: проверить уровень развития слухового внимания, быстроты реакции, словаря.
|
Понаблюдать с детьми за грачами, попробовать зарисовать их дома.
|
05.04.22вторник |
1.Познание (математика): «Ориентировка в пространстве» Цели: закреплять и расширять пространственные представления: слева, справа, вверху, внизу, впереди, вперёд, за, между, рядом; учить ориентироваться на листе бумаги. Материал: игрушки, игра «Кто где?», тетради, карандаши. Мет.приёмы: 1 Игра «Найди дорогу» 2 Игра «Кто где?» 3 Динамическая пауза «Гусиный мост» 4 Работа в тетрадях 5 Рефлексия
2. Физическое развитие Цели: упражнять детей в беге с ускорение и замедлением, построению в три колонны; учить ходьбе на носочках по гимнастической скамье, спрыгиванию с нее и приземлению на две ноги; перебрасыванию мяча друг другу из за головы; развивать ловкость и быстроту реакции. ОВД: ходьба, бег с ускорением, ходьба по гимнастической скамье, перебрасывание мяча из за головы.
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Гимнастика Пластический этюд «Ягненок» Цель: учить предавать движением, мимикой и позой состояние ягненка.
Прогулка 1 Наблюдение за высотой стояния Солнца Цель: закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека. П/и «Кто бысрее» Вечер Гимнастика Алгоритмическая игра «Расшифруем карточку» Цель: формировать умение вычленять существенные признаки предмета.
Прогулка 2 Наблюдение за сосульками Опыт: Сосулька-плакса П/И «Ловишка»
|
Рисование «Как ты представляешь своё сердце» Цель: предложить детям представить, каким должно быть сердце и нарисовать его.
Игра «налево-направо» Цель: упражнять быстром определении левой и правой стороны.
Рассматривание иллюстраций «Культура Башкортостана». Цель: закреплять знания детей о культуре и традициях народов Башкортостана.
«Фигурки из палочек» Цель: способствовать активизации мелкой мускулатуры рук.
активизации мелкой мускулатуры рук. активизации мелкой мускулатуры рук; развивать фантазию.
|
ФИЗО «Звериная зарядка» Цель: упражнять в ходьбе на носках, прыжках вперед, наклонах вниз округлённой спиной. Эвелина, Элина
«Назови деревья» Цель: закреплять умение узнавать и называть деревья. Даша, Саша Ч.
Игра «Расставь правильно» (органы человека) Цель: учить находить положение органов в теле человека. Влад, Айдар
|
Ц.познания ФЦКМ Рассматривание иллюстраций на тему: «Апрель» Цель: систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе.
Ц.здоровья Подвижные игры «Бездомная птичка», «ударь в бубен» Цель: выявить умение самостоятельно организовывать знакомые игры, доводить их до конца.
|
Закрепить ориентировку в пространстве. |
06.04.22среда |
1. Речевое развитие «Эти удивительные насекомые» Цель: познакомить детей с разнообразным миром насекомых; развивать внимание, воображение; воспитывать интерес к разнообразию окр.мира. Методические приемы:
2.Лепка «Индюк» Цели: учить детей лепить народную игрушку индюка из целого куска глины; закреплять приёмы раскатывания, сглаживания; воспитывать аккуратность и интерес к народной игрушке. Материал: глина, дощечки, стека, вода, образец, слайды Мет.приёмы: 1 просмотр слайдов 2 беседа по просмотренному 3 показ приёмов лепки 4 лепка 5 Рефлексия
3. Физкультура на прогулке
|
Утро Гимнастика Игровой массаж «Ладошка» Цель: координация движений со словами, снятие напряжения. Прогулка 1 Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. Подвижные игры «Утро в лесу». Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном пространстве. «Птицы». Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге. Вечер Гимнастика Гендерное воспитание «Из чего же сделаны мальчики и девочки» Цель: формировать естественное отношение к своему телу. Прогулка 2 Исследовательская деятельность Определить, какие облака на небе. Найти облако, похожее на объект живой, неживой природы. |
Рассматривание картин художников о подводном мире. Цель: закрепить знания детей о речных обитателях, о ее приметах, особенностях; развивать эстетический вкус.
Труд (мальчики) уборка мусора, подметание дорожек на огороде Цель: формировать желание работать сообща.
Трудовая деятельность (девочки) Подготовка огорода к дальнейшей работе Цель: формировать желание работать сообща.
Дежурство по столовой Цель: закрепить умение сервировать стол; развивать количественный счет; воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.
П/и «Птицы». Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге.
|
Опытно-экспериментальная деятельность «Кораблики» Цель: рассмотреть свойства пенопласта. Сравнить его с деревом и железом. Роман, Аркадий
Миша, Никита ФИЗО «Брось за флажок». Цели: развивать глазомер.
Штрихование по диагонали. Цель: закрепить умение штриховать по диагонали. Сабрина, Егор |
Ц.коммуникации Игра «Только на эту букву» Цель: проверить уровень развития слухового внимания, быстроты реакции, словаря.
Составление рассказа по вспомогательным картинкам Цель: проанализировать умение детей составлять рассказ, опираясь на подсказки.
Ц. познания работа с календарем природы Цель: выявить знание детей месяца, дня недели, времени суток, состояние погоды; умение отобразить все на календаре.
|
Нарисовать понравившихся насекомых. |
07.04.22четверг |
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л) «Светофор» И.Лешкевича Цели: познакомить с содержанием стихотворения И. Лешкевича «Светофор»; Повторить плавила дорожного движения. Материал: иллюстрации, игра «Светофор» Словарь: мастак, впросак. Мет.приёмы: 1 загадка 2 Проблемная ситуация 3 чтение стихотворения 4 игра «Красный, желтый, зеленый» 5 рефлексия 2.Художественное творчество (рисование): «Грачи прилетели» Цели: продолжать обучать детей способам изображения птиц; закреплять навыки пользования карандашом; умение располагать изображение на всём листе. Материал: простые карандаши, листы бумаги, репродукция «Грачи прилетели» Мет.приёмы: 1 рассматривание репродукции 2 слушание голосов птиц 3 рисование детьми 4 рефлексия
3. Художественно-эстетическое развитие (Музыка) Репертуар:
|
Утро Гимнастика Гендерное воспитание «Из чего же сделаны мальчики и девочки» Цель: формировать естественное отношение к своему телу. Прогулка 1 Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. Подвижные игры «Утро в лесу». Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном пространстве. Вечер Гимнастика Прогулка 2 Исследовательская деятельность Определить, какие облака на небе. Найти облако, похожее на объект живой, неживой природы. |
Рассматривание и чтение детской энциклопедии о космосе. Цель: расширить и уточнить знания детей о солнечной системе.
Трудовая деятельность Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.
Подвижные игры «Бездомный заяц», «Караси и щука». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Ищи» Цель: учить употреблять в речи прилагатель-ные, согласовывая их с существительными. Игра «Мяч лови – слово назови». Дети становятся в круг и тот, кто ловит мяч, называет слово, связанное с космосом.
|
«Угадай по силуэту» Цель: развивать внимательность, сообразительность; умение соблюдать правила игры.
Индивидуальная работа с по развитию речи. Саша Е., Айдар Цель: - продолжать закреплять произношения звука “р” в отдельных словах.
Математическое упражнение. Цель: закреплять счет четных и нечетных чисел. Манэ, Саша Ч. |
Конструирование с обыгрыванием «На космическом заводе» Предложить детям рассмотреть схемы космических кораблей и создать свои из строительного материала Цель: выявить умение создавать свои постройки и обыгрывать их.
Ц.художественного творчества Лепка «Наш шар земной» Цель: выявить умение лепить с образца, расширять знания о планетах.
|
Попробовать дома слепить индюка |
08.03.22пятница |
1. Речевое развитие «Звуки и буквы «Ч»и «Щ» Цели: познакомить со звуками и буквами Ч,Щ , как звонкими и глухими согласными; учить писать буквы, читать слоги, писать слова, проводить фонетический разбор слова; способствовать развитию звуко-буквенного анализа; формировать навык самоконтороля. Материал: карточки с буквами, квадраты, тетради, карандаши. Мет.приёмы: 1 игра «Подскажи словечко» 2 игра «Определи место звука» 3 игра «Слоговые домики» 4 упражнение «Волочок» 5 рефлексия
2. Физическое развитие Цели: учить бегать легко и ритмично; закреплять умение прыгать через мяч и заканчивать прыжок легким полуприсядом; воспитывать выдержку и самостоятельность. ОВД: «По мостику» - ходьба по скамье с прокатыванием мяча; «Заячья чехарда» - прыжки на двух ногах через мячи; «Прятки» - пролезание в обруч боком; П/и «Хитрая лиса» Игра м/п «Кто в кругу пойдет колобка найдёт» 3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Гимнастика Слушание песни «Земля в иллюминаторе - О чем песня? - Почему она грустная? - Легко ли быть космонавтом?
Прогулка 1 Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. Словарь: кучевые, перистые, грозовые. Вечер Гимнастика ОБЖ Невидимая и неслышимая опасность: газ Цель: подвести к пониманию опасности, которую таит газ. Прогулка 2 Исследовательская деятельность Измерить толщину льда с помощью мерки. П/и «Затейники», «Пожарные на учениях» |
Подвижная игра «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора. Индивидуальная работа
Развитие движений. Цель: закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму.
Рассматривание картин о природе. (И.Айвазовского) Цель: - расширять у детей знания о окружающей нас природе. - развивать умение выражать свои эмоции.
|
Дежурство по столовой Цель: закрепить умение сервировать стол; воспитывать желание помогать взрослым. Миша, Элина
Диана, Айдар ФИЗО Прыжки в длину. Цель: учить прыжкам в длину с разбега и приземлению на две ноги.
|
Д/И Зоопарк» - расширять знания детей о многообразии животных обитающих в разных климатических условиях. - воспитывать стремление, сохранять и оберегать природный мир. Дидактическая игра “Кто где живет?” Цель:-закреплять у детей знания о многообразии признаков животных и растений, обитающих в разных климатических условиях.
|
Закрепить прямой и обратный счет |
11.04.22понедельник |
1.Познание + коммуникация: Покорение космоса. Заучивание стихотворения В. Степанова«Ю. Гагарин». Цели: Поддерживать интерес детей к изучению космических объектов и явлений (небесные светила и тела: солнце, луна, месяц, звезды, планеты, кометы, метеориты, созвездия; явления: северное сияние, звездопад, движение Земли вокруг Солнца, закат, восход, полнолуние). Формировать умение узнавать на картинках, правильно называть, обсуждать события, связанные с космосом. Совершенствовать аналитическое восприятие, стимулировать интерес к сравнению предметов, познанию их особенностей и назначения. Материал: слайды, иллюстрации, игра «В космосе», аудиозапись «Земля в иллюминаторе» Мет.приёмы: 1 слушание песни 2 просмотр слайдов 3 беседа-диалог 4 игра «В космосе» 5 рассказ воспитателя о Гагарине 6 заучивание стихотворения 7 рефлексия 2.Музыка Репертуар: Пение «Подарю стране цветы» Хоровод «Веснянка» Танец «Шалунишки» Игра «Сапожок» 3.Художественное творчество (рисование): «Ракета взлетает» Цель: формировать умение у детей передавать в свои впечатления , инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи движения ракет в космосе, изображения космических тел; развивать чувство ритма и способности к композиции; воспитывать самостоятельность. Материал: стаканчики для воды, кисти, краски, альбомные листы, салфетки, подставки для кистей, образец воспитателя. Мет.приемы: 1.Беседа о солнечной системе. Рассматривание иллюстрации с Солнечной системой. 2.Постановка проблемной ситуации. У Незнайки сломалась космическая ракета. Надо помочь ему сделать другую. 3.Расматривание разных видов ракет, частей из каких она состоит, форм. 4.Самостоятельная деятельность детей. 5.Выставка детских работ. |
Утро Коллективная аппликация «Космос» Цель: вызвать интерес к познанию космоса, умение работать в коллективе. Прогулка 1 Наблюдения за растениями и кустарниками на участке Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо. Вечер Гимнастика Беседа: «От кареты до ракеты». Цель: уточнить представления детей о необходимости развития космической техники. Прогулка 2 Наблюдение за самолётом в небе. П/и «Самолеты» Игра м/п «Раз, два стоит ракета»
|
Рассматривание иллюстраций на тему: «Виды спорта» Цель: содействовать формированию у детей желания заниматься спортом, расширять кругозор.
Рассматривание почвы. Цель: определить из чего состоит почва, какая почва поздней осенью, почему, расширять знания о почве.
Эстафета. Цель: учить соблюдать очередность при эстафете, быть внимательным при выполнении заданий, соблюдать колонны.
Д/и «Какая буква». Цель: закрепить знание гласных и изученных согласных букв, закрепить произнесение чистых звуков (без призвуков).
Д/и «Слоговой домик». Цель: учить слитно произносить слоги. |
ФИЗО Ирада, Элиза Упражнение на равновесие «По узенькой дорожке» «По кочкам». Вика, Рома Д/и «Приметы весны». Цель: закрепление знаний о приметах весны.
Никита, Радмир Вырезание по контуру. Цель: учить плавно вырезать по контуру.
Платон, Аркадий Наведение порядка в центре конструирования. Цель: приучать к порядку, проверить каждая ли деталь на своем месте, воспитывать бережное отношение к инвентарю группы
|
Центр конструирования Постройки по замыслу из конструктора «Лего». Цель: выявить конструктивные способности детей, умение договариваться о постройке, обыгрывать, подбирать строительный материал.
Центр музыкального творчества Игра «Узнай инструмент» Цель: узнать, умеют ли дети определять по звучанию музыкальный инструмент и называть его.
|
Закрепить дома с детьми чтение слогов.
|
12.04.22 вторник |
1.Познание (математика): «Расположение предметов на плоскости» Цели: формировать умение ориентироваться в пространстве; развивать память, внимание. Материал: игрушки, слайды Мет.приемы: 1 чтение стихотворения 2 игра «Слева-справа» 3 практическая часть (расположение игрушек на плоскости) 4 рефлексия
2.Физическая развитие
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Беседа на тему: «Дружба» Цель: определить значение понятия «дружба», взаимопомощь, помочь детям понять, что все дети в группе равны, вызвать стремление замечать затруднения окружающих, желание помочь, сопереживать. Прогулка1 Картотека 1 Гимнастика после сна Вечер Гимнастика после сна. Чтение сказки В. Бианки «Молчком-то лучше». Цель: учить внимательно слушать худ. произведение.
Прогулка 2 Наблюдение за замерзшими лужами. Цель: выяснить природу ледяной корки на лужах, рассмотреть ее под лупой, определить ее свойства, учить видеть красоту узоров на льду. П/и « Бездомный заяц». Цель: быстро бегать, ориентироваться в пространстве. |
Повторение песни «Наша мама» Цель: способствовать запоминанию текста песни.
С/Р игра «Аптека». Цель: учить обыгрывать ситуации в соответствии с темой, развивать самостоятельность, активность.
Д/и «Какое время года». Цель: учить соотносить описание природы в стихах с временами года.
П/и «Совушка». Цель: учить неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Д/и «Какое время года». Цель: закрепить знание последовательности смены времен года.
|
Фидель, Саша Е. Повторить правила поведения на лестнице.
Данир, Роман Прыжки в длину. Цель: закреплять правильное отталкивание с места.
София, Роман Ходьба по бревну. Цель: развивать координацию движений.
София К., Платон Прыжки с продвижением вперед. Цель: учить приседать при приземлении.
Миша, Айдар Рисование дерева. Цель: закрепить строение дерева, учить передавать все части дерева. |
Прослушивание музыкального произведения «Марш» Д. Шостаковича, «Песня Сольвейг» Э. Грига. Цель: выявить умение детей определять жанры музыки, называть их.
Центр игровой деятельности Игры «Собери картинку» на тему: «Сказки» Цель: понаблюдать за умением детей из множества частей собрать единую картину.
|
Работа в тетрадях по математике.
|
13.04.22среда |
1. Развитие речи Государственная символика России. Цели: закрепить знания о названиях разных стран, о названии родной страны; познакомить детей с символикой России – флагом и гербом; формировать начальные представления о происхождении современного государственного герба, о его функциональном назначении; воспитывать эстетическое отношение к цветам российского флага ,патриотические чувства через художественное слово, музыку ,любовь и уважение к родине Словарная работа: Россия, герб, гимн, флаг, штандарт, копьё Материалы: глобус, карта мира, указка, герб России, монеты с гербом России для каждого ребенка , флаг России; портрет президента России В. Путина. Методические приемы: 1 Сюрпризный момент 2 Проблемная вопросы: что такое родина, как называется наша родина? кто хочет показать Россию на карте? 3 Рассказ воспитателя о гербе, гимне, президенте России 4 Слушание гимна 5 Рассматривание флага России 6 Чтение стихов о родине 7 Аппликация «Флаг России» 8 Рефлексия 2.Аппликация: «Космонавт» Цель: упражнять детей в изображении человека, вырезывании частей одежды, рук, ног, головы; учить передавать движение человека; закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое, красиво располагать изображение на листе. Материал: листы бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка. Мет.приемы: 1 Чтение отрывка «Незнайка на луне» 2 беседа 3 уточнение приемов вырезывания 4 выполнение детьми 5 рефлексия
3. Физкультура на прогулке
|
Гимнастика Слушание гимна России Цель: воспитывать патриотические чувства через художественное слово, музыку. Прогулка 1 Наблюдение за перелетными птицами Цель: закреплять знания о трясогузке, воспитывать бережное отношение к природе Подвижная игра Экологическая игра с мячом «Я знаю». Цель: закреплять названия объектов природы (звери, птицы, рыбы, деревья, цветы). Вечер Гимнастика Музыкальная игра «Звонкие молоточки» Цель: способствовать развитию музыкального слуха.
Прогулка 2 Наблюдение за дождем Цель: объяснить детям, что дождь может быть разный: ливень, моросящий, затяжной; определить с детьми, какой дождь. |
Отгадывание загадок о предметах быта, ухода. Цель: развивать фантазию, воображение.
Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр». Цель: воспитывать внимательного слушателя.
Труд на участке Сметание снега с инвентаря на участке. Цель: приучать детей к труду.
Д/и «Что за птица» Цель: учить детей описывать птиц, называя характерные признаки, узнавать их по описанию.
Д/и «Природа и человек». Цель: систематизация знаний о том, что дает природа человеку и человек природе.
Психогимнастика «Возьми и передай». Цель: развитие ощущений, воображения.
Игра «Закончи предложения» Цель: способствовать развитию умения дополнять предложения словом противоположного значения.
|
Элиза, Софья Символика Башкортостана. Цель: закрепить знания о символике Башкортостана.
Диана, Никита Цель: учить делать подскоки, попеременно поднимая то одну, то другую ногу.
Элина, Саша Ч. Чистоговорки на твердые согласные. Цель: способствовать выработке произношения твердых согласных.
ФИЗО Миша, Рома Цель: упражнять в прыжках в длину с места.
Саша Е., Алеша Цель: упражнять в ходьбе приставным шагом.
Артур, Диана Игра «Что за чем?» Цель: повторить последовательность времен года, месяцев.
|
Дидактическая игра «Скажи наоборот» Цель: выяснить знание детьми слов-антонимов. Центр художественного творчества Рисование и вырезание одежды для куклы. Цель: выявить навыки вырезания по силуэту, развивать творческую активность.
Центр здоровья Игра «Ухо, горло, нос» Цель: выяснить, какие заболевания дети знают, связанные с органами: ухо, горло, нос.
Центр конструирования Постройки по замыслу из Лего Цель: выявить конструктивные способности детей, умение договариваться о постройке, обыгрывать, подбирать строительный материал.
|
Закрепить дома государственные символы России и Республики Башкортостан |
14.04.22 четверг |
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л заучивание стихотворения С.Маршака «Апрель» Цель: выражать положительные эмоции (радость, интерес, восхищение) при прочтении стихотворения, выучить небольшое стихотворение. Материал: схемы, иллюстрации, музыкальное сопровождение Мет.приемы: 1 рассматривание иллюстраций 2 чтение 3 прослушивание музыкального произведения 4 рефлексия 2. Художественное развитие (Музыка) Репертуар:
3. Ручной труд Тема: Зайка из природного материала Цель: закреплять умение создавать поделки из природного материала, умение читать технологические карты Материалы: еловые шишки (большие и маленькие), крылатки от клена, крупные семена, мох, веточки деревьев, пластилин Метод. приемы: 1 Введение игрового момента 2 Стихотворение «На полянке» 3 Рассматривание зайца из природного материала 4 Рассматривание технологической карты 5 П/и «Заяц-месяц» 6 Индивидуальная работа 7 Рефлексия
|
Утро Гимнастика Тренинг «Приветствия». Цель: учить детей употреблять «формулы вежливости» с учетом ситуации. Прогулка 1 Наблюдение за камнями Цель: знакомить с разнообразием камней и их свойствами. Игра «Волшебная шкатулка» Исследовательская деятельность «Найти камни разных форм» П/и «Кто быстрее» Вечер Гимнастика Х/б труд: мытье дощечек для лепки, стирка салфеток. Цель: приучать детей к трудовым действиям, содержать оборудование в чистоте.
Прогулка 2 Наблюдение за температурой воздуха Цель: отметить повышение температуры, определить градусы на термометре. П/и «Совушка»
|
Словесная игра «Отвечай быстро» Цель: упражнять в классификации, сравнении предметов.
Уроки вежливости Цель: развивать связную речь, умение вести диалог, слушать собеседника.
Труд Расчистка клумбы от мусора Цель: совершенствовать трудовые навыки, воспитывать желание помогать взрослым.
Работа с плакатом «Не играй с огнем». Цель: помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов.
Словесная игра «Да-нет» Цель: развивать сообразительность, быстроту мысли.
Артикуляционная гимнастика «Чьи зубы чище?». Цель: Вырабатывать подъем языка вверх и умение владеть языком. |
Миша, Элиза - лепка животных Цель: продолжать учить передавать образ животного, использовать навыки сглаживания, вдавливания.
ФИЗО Ирада, София Цель: совершенствовать навыки при прыжке в длину с места
Рома, Зейнаб Упражнение с палочками. Цель: способствовать развитию логического мышления, мелкой мускулатуры рук.
|
Центр познания ФЦКМ Рассматривание иллюстраций на тему: «Башкирские народные праздники» Цель: вызвать познавательный интерес к народным праздникам, культуре башкирского народа.
Центр познания (конструирование) «Самолет» из бумаги. Цель: проанализировать умение детей пользоваться приобретенными навыками работы с бумагой.
.
|
|
15.04.22 пятница |
1. Речевое развитие «Звук и буква «Ц» Цели: познакомить со звуком и буквой Ц; учить писать буквы, читать слоги, писать слова, проводить фонетический разбор слова; способствовать развитию звуко-буквенного анализа; формировать навык самоконтороля. Материал: карточки с буквами, квадраты, тетради, карандаши. Мет.приёмы: 1 игра «Соедини правильно» 2 игра «Буквы рассыпались» 3 игра «Слоговые домики» 4 упражнение «Баранки» 5 рефлексия
2. Физическое развитие Цели: продолжать учить детей перестраиваться в три колоны; метать мешочки с песком в горизонтальную цель; ходить по канату приставным шагом с мешочком на голове, удерживая равновесие. ОВД: ходьба, бег в ускоренном темпе. Метание мешочков «Попади в цель» Ходьба по канату «По узенькому мостику»
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Гимнастика Игра «Весенние слова» Цель: упражнять в подборе определений к существительным
Прогулка 1 Наблюдение за первыми всходами цветов Цель: продолжать расширять знания о цветах, росте, цветении, уходе за ними. П/и «Догони мяч» Вечер Дидактическая игра «Для чего нужны деньги» Цель:учить детей понимать главное направление использования денег людьми Прогулка 2 Наблюдение за долготой дня. Цель: отметить, что день стал длиннее, а ночь короче. п/игра «День-ночь»
|
Д/и «Придумай загадку» Цель: учить отмечать отличительные особенности деятельности людей разных профессий.
Работа в уголке живой природы. Цель: закреплять умения ухода за комнатными растениями.
Труд на участке Подкармливание птиц. Цель: воспитывать любовь к птицам, ответственность, желание проявлять заботу.
П/и «Воробышки и автомобиль». Рассматривание иллюстраций на тему: «Виды спорта» Цель: содействовать формированию у детей желания заниматься спортом. |
Платон, Ирада Цель: повторить прямой и обратный счет до 10.
Никита, Егор Игра «Закончи предложение»
Миша, Софья - работа по закреплению навыка обращения с ножницами «Разрезные картинки»
|
Центр изодеятельности. Работа с трафаретами. Цель: закреплять умение обводить, вырезать по изогнутым линиям.
Центр ФИЗО. Игра с кеглями. Цель: развивать глазомер, точность движений, воспитывать умение играть, соблюдая очередность.
|
Повторить с детьми названия городов Башкортостана, столицы, президента.
|
18.04.22. понедельник |
1.Познание + коммуникация: Беседа о Дне космонавтики. Цель: Познакомить с Днем Космонавтики, формировать быстроту и ловкость ориентировки в игровых ситуациях, быстроту двигательной реакции. Материалы и оборудование: фотографии космоса и космических кораблей, обручи. Методические приемы:
2. Музыка 3.Художественное творчество: «Роспись индюка» Цели: учить детей лепить народную игрушку индюка из целого куска глины; закреплять приёмы раскатывания, сглаживания; воспитывать аккуратность и интерес к народной игрушке. Материал: глина, дощечки, стека, вода, образец, слайды Мет.приёмы: 1 просмотр слайдов 2 беседа по просмотренному 3 показ приёмов лепки 4 лепка 5 Рефлексия
|
Общение (навыки культуры поведения) Тема: Мы на космодроме Цель: формировать навыки культуры поведения в общественно-важном месте Труд: дежурство в столовой и по играм Цель: Формировать трудовые умения и навыки по самообслуживанию и формировать уважения к труду ПВ и своих сверстников. Беседа Тема: Зачем люди изучают космос? Цель: продолжить формировать представление о космосе, его влиянии на жизнь человека. Д/и «чей костюм?» Цель: закрепить знание профессий и их форму
|
Д/и «Звёзды». Цель: развивать умение сравнивать, находить сходство по форме, цвету, считать в пределах 10 Экспериментирование Тема: Почему планеты не падают и не сталкиваются? Цель: формировать представление о постоянном движении планет -развивать умение рассуждать и делать выводы.
Игра «Космонавт» Цель: закрепить знания о профессии космонавт; развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом Труд : дежурство по столовой. Цель: Развивать навыки самообслуживания, знания этикета; формировать уважение к труду взрослых и сверстников.
|
Даша, Влад Д/И . «Уменьшаем и увеличиваем» цель: развивать умение использовать уменьшительные суффиксы.
Развитие движений. Цели: упражнять в развитии ловкости; закреплять навыки мягкого приземления. Алеша, Миша |
Центр конструирования. Предложить сделать дорогу для игры с машинками. Цель: наблюдать за умением создавать постройки в соответствии с замыслом, воспитывать взаимопомощь, умение дружно играть друг с другом.
Центр изодеятельности. Свободное рисование красками. Цель: способствовать развитию самостоятельности в выборе сюжета, умению аккуратно работать с красками.
|
Закрепить знания о Дне космонавтики. |
19.04.22 вторник |
1.Познание (математика): Создание ритмических узоров. Цель: учить создавать ритмические узоры; геометрический материал. Материалы и оборудование: альбомные листы, фишки, наборы цифр до 10; счетные палочки; геометрические фигуры. Методические приемы:
2. Физическое развитие Цели: продолжать учить детей перестраиваться в три колоны; метать мешочки с песком в горизонтальную цель; ходить по канату приставным шагом с мешочком на голове, удерживая равновесие. ОВД: ходьба, бег в ускоренном темпе. Метание мешочков «Попади в цель» Ходьба по канату «По узенькому мостику»
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Космонавт» Цель: развивать умение воспринимать на слух текст, давать характеристику произведения Прогулка. Наблюдение за солнцем Цель: помочь обнаружить влияние солнца на живую и неживую природу. - закрепить знание о самой большой звезде Трудовая деятельность Расчистка дорожек от мусора и снега. Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу. П/и «Звездочет» Цель: развивать умение выполнять движения по образцу
|
П/и «Мы веселые ребята». Цель: развивать ловкость, внимание.
Д/И «Звездные коврики» Цель: развивать умение составлять звездные коврики по образцу .
Игра «Угадай что звучит?» Цель: развивать слух детей, умение определять звучание музыкальных инструментов (колокольчик, трещотка, металлофон, ложки и т.д..)
Игра «Весенние слова» Цель: закреплять подбор определений к существительным.
|
Индивидуальные физические упражнения «Звезда». Цель: научить выполнять движения по определенному направлению. Диана, Элина
Д/и «Составь предложение» Цель: развивать умение составлять предложение по предложенным словам. Элиза, Даша |
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «Автозаправка» Цель: проанализировать умение детей развивать сюжет на основе собственных знаний.
Центр художественного творчества Лепка из пластилина по замыслу Цель: выявить умение самостоятельно задумывать содержание работы, использовать приобретенные приемы, умения.
|
Повторить состав чисел от 1 до5 |
20.04. 22 среда |
1. Развитие речи «Свойства полезных ископаемых» Цель: Познакомить со свойствами полезных ископаемых и металлических предметов; поощрять исследовательскую деятельность. Материалы и оборудование: магнит, компасы, кусок породы железной руды, мел, уголь, песок, глина, воронка, стаканы, ложечки. Методические приемы:
2.Художественное творчество: Лепка фигурки пляшущей девочки. Цель: развивать умение создавать изображение по скульптуре; учить точно передавать позу, движения; закреплять умение передавать отношение по величине; упражнять в использовании различных приемов лепки. Материалы и оборудование: фигурка пляшущей девочки, глина, скульптура малой формы. Методические приемы:
3.Физкультура на прогулке Цель:
Оборудование: мячи, бубен 1 часть. Ходьба друг за другом на носках, на пятках, с различным положением рук «Как пингвины» (ходьба на внутренней стороне стопы) Бег друг за другом, с остановкой по сигналу. Ходьба обычная. Упражнение «Кивки» «Покачаем головой, неприятности долой!» Медленные наклоны головы к плечам и кивающие движения ею вперед-назад. 6 раз Дыхательные упражнения «Ушки» «Ушки слышать все хотят про ребят и про зверят» Наклонить голову вправо, сделать сильный вдох, наклонить голову влево, сделать произвольный выдох. 2 часть. 1. Игра «Рыбаки и сеть» прыжки в высоту с места
Подвижная игра «Домики»
|
Ритуальная педагогика Тема: Приветствие Лунатиков Цель: развивать умение приветствовать друг друга и взрослых, желать им приятного дня и хорошего настроения Д/и «Логические квадраты». Цель: развивать умение располагать фигуры в правильной последовательности, сравнивания их свойства. Прогулка. Наблюдение за погодой Цель : продолжать формировать представление о сезонных изменениях, развивать наблюдательность , учить анализировать , делать выводы. П/и « мы шоферы» цель : продолжать развивать двигательную активность , умение отражать в игровой деятельности знание о труде водителя. |
Труд Цель: развивать навыки самообслуживания; формировать уважительное отношение к труду ПВ, сверстников и воспитателя Пг/р «Считай дальше». Цель: тренировать в счете в пределах 10
Д/и «Проложи маршрут». Цель: развивать умение использовать предлоги, закрепить знания планет Д/и «Волшебная тропинка». Цель: развивать умение считать в обратном порядке в пределах 10
Д/и «Отгадай предмет по названию его частей» Цель: развивать умение составлять целое из частей, закрепить знания о космосе
|
ФИЗО с подгруппой детей « чье звено скорее соберется?» Цель : упражнять в умении строиться в круг; воспитывать дружеские взаимоотношения
ПДД « что , где , когда?» Цель : научит детей правильно ориентироваться на улице , знать сигналы светофора , научить переходить дорогу. Манэ, Айдар Д/И «Отгадай мое число». Цель: развивать логическое мышление, знание последовательности цифр в числовом ряду. Софья, Саша Е. |
Внесение в ПРС иллюстраций с изображением космоса для рассматривания Иллюстрации одежды для сюжетно-ролевой игры «Космонавты» Д/и « Собери ракету» Цель: закрепить знание о космическом транспорте, развивать усидчивость и внимание Сюжетно-ролевая игра «Космонавт» Цель: закрепить знания у детей о профессии космонавт; Развивать грамматически правильную речь карандаши
|
Если есть возможность познакомить с другими полезными ископаемыми |
21.04.22 четверг |
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л) Рассказывание «Волк и семеро козлят» Цель: ознакомить детей с русской народной сказкой; учить выражать эмоции при прослушивании сказки, высказывать свою точку зрения, рассуждать и пересказывать. Материал: иллюстрации, фильм, Словарная работа: оскалив, подковать, наказывала. Мет.приемы: 1 рассматривание иллюстраций 2 чтение сказки 3 пересказ детьми 4 просмотр фрагмента фильма 5 рефлексия. 2. Музыка Репертуар:
3. Художественно-эстетическое развитие ( рисование) «Дети танцуют на празднике в детском саду» Цель: продолжать учить детей рисовать фигуру человека, передавать форму частей, строение, различие в величине фигуры взрослого и ребенка; закреплять умение вначале основные части легко прорисовать простым карандашом, а затем закрасить; упражнять в использовании разных приемов закрашивания цветными карандашами. Материалы: бумага белая, простой карандаш, акварель Словарная работа: Методические приемы: 1 слушание «Я иду в детский сад» 2 рассматривание иллюстраций 3 рисование 4 рефлексия |
Художественное творчество. Тема: Мы рисуем Космос Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования Развивать умение создавать коллективную композицию закрепить знание о солнечной системе, космосе(п) - формировать композиционные умения Труд предложить детям убирать мусор с участка Цель : побуждать работать в коллективе, воспитывать трудолюбие
|
Рассматривание иллюстраций «Тело человека» Цель: расширять представления детей о строении тела человека.
Труд Сбор крупного мусора на экологической тропе. Цель: прививать детям любовь к труду, трудовые умения и навыки.
П/и «Автомобиль и воробышки» Цель: развивать быстроту.
Игра «Красный, желтый, черный» Цель: способствовать развитию внимания.
|
Коммуникация Цель: закрепить умение называть части предметов.
ФИЗО Аркадий, Миша Цель: Упражнять в ведении мяча правой и левой ногой
Сабрина, Эвелина Цель: закрепить ориентировку в пространстве: «справа», «слева»
Радмир, Рома Д/и «Приметы весны». Цель: закрепление знаний о приметах |
Рисование в ИЗО уголке : «Ракеты» (по трафарету) Цель : закрепить название космического транспорта, умение раскрашивать не выходя из контура(Хт,П) Материал: трафареты , цветные. Игра по интересам со сверстниками Цель: развивать умение самостоятельно выбирать себе тему для игры, партнера для игр. |
Нарисовать рисунок по сказке «Волк и семеро козлят» |
22.04.22 пятница |
1.Речевое развитие «Звук и буква «Й» Цели: познакомить со звуком и буквой Й; учить писать буквы, читать слоги, писать слова, проводить фонетический разбор слова; способствовать развитию звуко-буквенного анализа; формировать навык самоконтороля. Материал: карточки с буквами, квадраты, тетради, карандаши. Мет.приёмы: 1 игра «Соедини правильно» 2 игра «Буквы рассыпались» 3 игра «Слоговые домики» 4 упражнение «Баранки» 5 рефлексия
2. Физическое развитие Цель: Продолжить учить во время ходьбы по одному поворот по сигналу. Закрепить навык приземления на полусогнутые ноги при спрыгивании со скамейки. Упражнять в перебрасывании мяча друг другу и ползание через препятствия. Ходьба в колонне по одному. По сигналу поворот в другую сторону. Бег с перешагиванием через бруски, ходьба и бег чередуются. ОРУ без предметов П/ и «Не оставайся на полу» Игра м/п «У кого мяч?» (передача мяча за спиной)
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Гимнастика Пальчиковая гимнастика «Газон засох»». Цель: развивать мелкую моторику рук.
Прогулка 1 Наблюдение за насекомыми Цель: учить сравнивать насекомых и находить отличия в строении. Вечер Гимнастика Валеология Сюжетно-ролевая игра "Больница". Цель: Воспитывать уважение к профессии врача, понимать её огромную роль и важность для каждого из нас. Прогулка 2 Опыт: Рассматривание божьей коровки через лупу, посчитать сколько точек. |
Лепка из пластилина птицы Цель: упражнять в лепке, используя имеющиеся навыки.
Трудовая деятельность Коллективный труд на территории участка. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.
Игра с Блоками Дьенеша «Выкладываем дорожки» Цель: способствовать развитию умения анализировать, читать схему, кодировать и декодировать информацию, ориентироваться на плоскости. П/и « Позвени в колокольчик» Цель: тренировать в быстром беге
|
Рома, Платон - вырезание предметов по контуру. Цель: развивать умение работать ножницами
ФИЗО Айдар, Никита Бег с ускорением Цель: тренировать в беге на дальние дистанции.
Диана, Элиза Цель: совершенствовать навыки при прыжке в длину с места.
|
Сюжетно – ролевая игра «Мы летим в космос» Цель -развивать умение у детей играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре; - формировать дружеские взаимоотношения в игре , чувство гуманизма, активности , ответственности , дружелюбия - закрепить ранее полученные знания о труде людей.
|
Выполнить домашнее задание в тетрадях |
25.04.22 понедельник |
1.Познание +коммуникация: История колоколов. Рассказывание «Как мы побывали на почте» Цели: сформировать знания о колоколах и колокольных звонах на Руси; познакомить с устройством колокола и особенностями его звучания; воспитывать у детей чувство патриотизма, любви к своей Родине. Материал: музыкальное сопровождение «Колокольчик» Чибакова, запись «Колокольные звоны», репродукции картин. Словарь: христианство, епископ, держава, благовест, трезвон, перезвон, красный звон. Методические приемы: 1 слушание «Колокольчик» 2 рассказ воспитателя 3 рассматривание картин с колоколами 4 чтение стихотворения 5 слушание «Колокольные звоны» 6 рассказывание детьми из личного опыта «Как мы побывали на почте» 7 рефлексия 2.Художественное творчество: рисование «Кукла в русском костюме» Цели: закреплять умение изображать фигуру человека, учить передавать характерные детали костюма, воспитывать интерес и уважение к национальным традициям. Методические приемы: 1 просмотр слайдов «Русский костюм» 2 рассказ воспитателя 3 рисование детьми с образцов 4 рефлексия
3. Музыка Репертуар:
|
Утро Гимнастика Д/и «Кто умеет улыбаться» Цель: упражнять в произношении звука «л» укрепление артикуляционного аппарата.
Прогулка 1 Наблюдение за ивой Цель: познакомить с характерными особенностями ивы; научить отличать иву от других деревьев и кустарников. П/и «Быстрее ветра» МП/и « Кто выше» Вечер Гимнастика после сна Беседа о башкирском композиторе Р.Сальманове Пение песни «Подарю стране цветы».
Прогулка 2 Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы. П\и «Птички, раз, птички, два. Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом.
|
Рассматривание иллюстраций на тему: «Виды спорта» Цель: содействовать формированию у детей желания заниматься спортом, расширять кругозор.
Рассматривание почвы. Цель: определить из чего состоит почва, какая почва поздней осенью, почему, расширять знания о почве.
Эстафета. Цель: учить соблюдать очередность при эстафете, быть внимательным при выполнении заданий, соблюдать колонны.
Д/и «Какая буква». Цель: закрепить знание гласных и изученных согласных букв, закрепить произнесение чистых звуков (без призвуков).
Д/и «Слоговой домик». Цель: учить слитно произносить слоги.
Д/игра «Азбука фигур» Цель: упражнять в зрительном распознавании геометрических фигур и их преобразовывании.
|
Влад, Артур Игра «Прономеруй домики» Цель: повторить счет в пределах 9.
ФИЗО Рома, Алеша Цель: совершенствовать навыки метания мяча вдаль левой рукой.
Ирада, София - вырезание предметов по контуру. Цель: развивать умение работать ножницами.
|
Центр физической активности Игры с лентами Цель: понаблюдать за движениями детей, пластикой под музыку.
Центр экологического воспитания. Предложить поухаживать за растениями (рыхление, полив, протирание листьев). Цель: воспитывать бережное отношение к растениям, формирование навыков ухода за комнатными растениями.
Прослушивание музыкального произведения «Марш» Д. Шостаковича, «Песня Сольвейг» Э. Грига. Цель: выявить умение детей определять жанры музыки, называть их.
|
Выучить башкирские пословицы о труде |
26.04.22вторник |
1.Познание (математика): «Части суток» Цели: учить определять части суток, называть их последовательность. Материал: модель частей суток, иллюстрации Словарь: сумерки, «круглые сутки» Методические приемы: 1 загадка 2 проблемная ситуация: если бы всегда была ночь 3 рассматривание иллюстраций 4 игра «День-ночь» 5 рефлексия
2.Физическое развитие Цель: учить ходить и бегать между предметами, врассыпную, с перешагиванием через шнуры. Игровые задания:
Подвижные игры:
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Пение песни В. Шаинского «Улыбка». Цель: выучить слова песни, создать положительный эмоциональный настрой.
Д/и «Деревья». Цель: способствовать запоминанию видов деревьев нашего края. Прогулка 1 Наблюдение за дождем Цель: объяснить детям, что дождь может быть разный: Гимнастика после сна Вечер Гимнастика после сна Беседа о профессии продавца. Цель: расширять познания детей о людях труда: конкретизировать, чем именно занимается продавец, в каких магазинах. Прогулка 2 Наблюдение за дождем Цель: объяснить детям, что дождь может быть разный: ливень, моросящий, затяжной; определить с детьми, какой дождь. П/игра «Мышеловка» Цель: развивать реакцию, внимательность, ловкость.
|
Повторение песни «Наша мама» Цель: способствовать запоминанию текста песни.
С/Р игра «Аптека». Цель: учить обыгрывать ситуации в соответствии с темой, развивать самостоятельность, активность.
Д/и «Какое время года». Цель: учить соотносить описание природы в стихах с временами года.
П/и «Совушка». Цель: учить неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Д/и «Какое время года». Цель: закрепить знание последовательности смены времен года.
Рассматривание почвы. Цель: определить из чего состоит почва, какая почва поздней осенью, почему, расширять знания о почве. |
Повторить времена года. Цель: закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Манэ, Саша Ч.
Развитие движений. Цель: добиваться улучшения техники ходьбы: четкого и широкого шага, естественной работы рук. Диана, Никита
Роберт, Миша Составить Рассказ по сюжетной картине. Цель: развивать связную речь, словарный запас. Айдар, Саша Е., Аркадий
|
Центр игровой деятельности. С/р игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение обыгрывать различные ситуации в соответствии с сюжет.
Центр изобразительной деятельности. Рисование красками. Цель: учить самостоятельно рисовать на заданную тему, Правильно пользоваться кистью и красками.
Центр познавательной активности Настольная игра «Лото- профессии». Цель: развивать внимательность, расширять кругозор, воспитывать самостоятельность.
|
Закрепить части суток |
27.04.22 среда |
1. Развитие речи «Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья» Цель: познакомить с правилами закаливания организма, сохранения и укрепления здоровья, дать представление об инфекционных заболеваниях. Материалы и оборудование: иллюстрации «Закаливание организма». Методические приемы:
2.Художественное творчество: Аппликация «Кот» Цель: закреплять умение задумывать содержание своей работы; упражнять в использование ножницами; учить красиво подбирать цвета, правильно передавать отношения по величине. Материалы и оборудование: цветная бумага, ножницы, клей. Методические приемы:
3.Физкультура на прогулке. Цель:
Оборудование: мячи, бубен 1 часть. Ходьба друг за другом на носках, на пятках, с различным положением рук «Как пингвины» (ходьба на внутренней стороне стопы) Бег друг за другом, с остановкой по сигналу. Ходьба обычная. Упражнение «Кивки» 6 раз Дыхательные упражнения «Ушки» «Ушки слышать все хотят про ребят и про зверят» Наклонить голову вправо, сделать сильный вдох, наклонить голову влево, сделать произвольный выдох. 2 часть. 1. Игра «Рыбаки и сеть» прыжки в высоту с места
|
Утро Утренняя гимнастика Беседа с детьми о проведенных выходных. Цель: побуждать детей к высказываниям, развивать связную речь, учить говорить не перебивая друг друга.
Д/и «Исправь ошибки» Цель: закрепить правила поведения в общественных местах.
Прогулка 1 Наблюдение за солнцем (хмурое) Цель: развивать наблюдательность, учить описывать природные явления.
Гимнастика после сна Вечер Гимнастика после сна
Прогулка 2 Наблюдение за солнцем (хмурое) Цель: развивать наблюдательность, учить описывать природные явления. П/и «Ловишки». Цель: развивать быстроту, ловкость. |
Д/и «Придумай и скажи». Цель: развитие быстроты мышления и речевой активности.
Д/ и «Что изменилось». Цель: тренировать у детей наблюдательность и развивать зрительную память.
Труд на участке: Сбор опавших веток. Цель: воспитывать любовь к труду, желание помогать другим.
Д/и «Узнай по описанию». Цель: развивать воображение, память. Игра м/п «Пузырь».
С/р игра «В автобусе» Цель: развивать социальные навыки детей, сговариваться на игру, расширять знания о профессиях, развивать умение создавать и изменять игровую среду в зависимости от замысла игры.
|
Даша, Рома «Попади в цель» Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно выполнять движения.
Фидель, Аркадий «Нарисуй и построй» Цель: развивать пространственное воображение, конструктивные умения, внимание.
ФИЗО Юлиана, Карина «Пройди по мостику» Цель: упражнять в равновесии.
Зейнаб, Софья Речевая игра «Кто внимательный» Цель: упражнять в произнесении звуков С и Ц |
Упражнение «Ходьба на пятках» Цель: выяснить, умеет ли ребенок держать равновесие при ходьбе на пятках, постепенно наращивая скорость движения.
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «Город – Москва» Цель: проанализировать умение детей развивать сюжет на основе собственных знаний.
Центр физической активности Игра «Кегли» Цель: выявить умение детей попадать в цель.
|
По возможности провести одно из закаливающих процедур |
29.04.22четверг |
1. Речевое развитие (ознакомление с х/л) УНТ:Сказки. Цель: закреплять умение поддерживать беседу, сопровождая ее эмоциональной речью; вспомнить и закрепить сказки и их героев. Материалы и оборудование: иллюстрации к сказкам. Методические приемы:
2. Музыка Репертуар:
3. Художественно-эстетическое развитие ( рисование) Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы. Цель: упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами; учить красиво подбирать цвета, правильно передавать отношения по величине; развивать эстетические чувства, воображение. Метод. приемы:
Рефлексия.
|
Утро Гимнастика Беседа на тему: «Город мой-Стерлитамак» Цель: прививать детям любовь к родному городу, интерес к истории, культуре. Прогулка 1 Вечер Гимнастика Логическая игра «Танграм» Цель: способствовать развитию творческого мышления.
Прогулка 2 Наблюдение за лужами. Цель: выяснить, насколько увеличилось количество луж в течении дня, учить делать выводы, видеть взаимосвязи в природе. П/и «Ловишки». Цель: развивать быстроту, реакцию. |
П/игра «Бездомная птичка» Цель: закрепить правила игры, способствовать развитию ловкости, быстроты реакции.
Труд Сбор сухих веток Цель: прививать навыки труда и желание помочь взрослому. Дид/игра «Закончи предложение»
Д/игра «Азбука фигур» Цель: упражнять в зрительном распознавании геометрических фигур и их преобразовывании.
П/и «Собери корзинку». Цель: закреплять знания о туалетных принадлежностях, умение определять полезные принадлежности от общей массы вещей.
|
Айдар, Элина - бег на скорость. Цель: развивать выносливость, ловкость.
Влад, Артур - плоскостное конструирование «Наш детский сад » Цель: упражнять в умении создавать постройки без схемы.
|
Центр конструирования. Игры со строительным материалом. Цель: закреплять умение сооружать высокие постройки, развивать точность движений рук.
Д/и «Занимательные фигурки». Цель: развивать логическое мышление.
|
|
29.04.22 пятица |
1.Речевое развитие «Буква «Ь» Цели: познакомить со звуком и буквой Ь; учить писать буквы, читать слоги, писать слова, проводить фонетический разбор слова; способствовать развитию звуко-буквенного анализа; формировать навык самоконтороля. Материал: карточки с буквами, квадраты, тетради, карандаши. Мет.приёмы: 1 игра «Соедини правильно» 2 игра «Буквы рассыпались» 3 игра «Слоговые домики» 4 упражнение «Мостик» 5 рефлексия 2. Физическое развитие Цель: Учить перестроению по два, ходьбе по диагонали и змейкой, упражнять в непрерывном беге до 1 мин, обучать ходьбе приставным шагом по скамейке, упражнять в прыжках с совмещением вправо и влево, упражнять в перебрасывании мяча,. Разучить поворот по сигналу во время ходьбы, закреплять навыки приземления при спрыгивании, повторить перебрасывание мяча друг другу и ползании гусеничка ОВД: 1.-ходьба по скамейке приставным боком через предметы - спрыгивание в глубину -упражнение «клавиши» на скамейке стоя. -прыжки через змейку смещая ноги вправо-влево «Мяч капитану»
3. Детское объединение по изучению родного башкирского языка «Цветок курая»
|
Утро Утренняя гимнастика Беседа на тему: «Чистые руки». Цель: выяснить необходимость умывания, регулярного мытья рук, купания, воспитывать чистоплотность. Прогулка Наблюдение за птицами. Цель: вспомнить названия птиц , их повадки, виды птиц.
Гимнастика после сна Вечер Гимнастика после сна. Д/и «Составь узоры». Цель: учить составлять различные узоры.
П/и «Затейники». Цель: развивать реакцию, быстроту, внимательность Прогулка 2 Наблюдение за птицами. Цель: вспомнить, названия птиц, их повадки, виды птиц. П/и «Вороны и воробьи». Цель: развивать бег, скорость, выносливость.
|
Рисуем башкирские узоры Цель: тренировать в умении рисовать элементы башкирских узоров.
Труд Разбрасывание снега. Цель: формировать умение трудиться в коллективе, планировать работу.
Игра «Прозрачный квадрат» Цель: способствовать развитию умения составлять геометрические фигуры из частей, понимать соотношение целого и частей.
Декоративное рисование «Посуда для кукол» Цель: закреплять умение расписывать посуду, располагая узор по форме; развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, внимание, творческое воображение. |
ФИЗО Артур, Роман Общеразвивающие упражнения Цель: учить изменять исходное положение, темп, амплитуду.
Сабрина, Данир - работа в тетрадях по математике Цель: продолжать учить написанию цифр.
|
Игра-экспериментирование «Черное-белое» Цель: проанализировать сформированноть умения распознавать некоторые материалы, используя сенсорные анализаторы, сравнивать выделяя характерные качества мел и графит.
Центр физической активности Игра «Кегли» Цель: выявить умение детей попадать в цель.
|
Закрепить написание в словах буквы Ь |