План старш. гр / 4. декабрь 2021
.docxПерспективное планирование на декабрь 2021 года.
|
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
1 |
1. Познание ФКЦМ+ Коммуникация. Тема: Природа России. Составление рассказа из опыта «Игры зимой». 2. Музыка.
3. Художественное творчество (рисование) Тема: Зима. |
1. Познание (математика) Тема: Порядковый счет до 6. Деление полоски бумаги на две равные части. 2. Физкультура. 3.Художественное творчество. Тема: Рисование по замыслу.
|
1. Речевое развитие Проказы матушки- зимы. 2.Музыка 3. Физкультура на прогулке
|
1. Чтение художественной литературы. Тема: В. П. Катаев «Цветик-семицветик». 2. Лепка цветка.
|
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: Рассказывание на тему «Игры зимой». Обучение грамоте. Буква Я. 2. Физическое развитие
|
2 |
1. Познание ФКЦМ+ Коммуникация. Тема: История создания стекла.
2. Музыка.
3.Физкультура на прогулке
|
1. Познание (математика). Тема: Порядковый счет до 7. 2. Физкультура.
3.Художественное творчество. Тема: Рисование «Большие и маленькие ели». |
1. Речевое развитие Звуковая культура речи. Звуки (Ш), (Щ). Рассказывание на тему «Деревья зимой». 2.Музыка 3.Художественное творчество (рисование) Тема: Рисование узора из снежинок. |
1. Чтение художественной литературы. Тема: Заучивание стихотворения Е. Есенина «Береза». 2. Аппликация из симметричных предметов «Бокальчик».
|
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: Буква Ю. 2. Физическое развитие
|
3 |
1. Познание ФКЦМ+ Коммуникация. Тема: История вещей. Рассказывание по картине «Ёжик». 2. Музыка.
3.Физкультура на прогулке |
1. Познание (математика). Тема: Порядковый счет до 8. 2. Физкультура.
3.Художественное творчество. Тема: Рисование по представлению «Птицы синие и красные».
|
1. Речевое развитие Рассказывание на тему «Ежик». 2.Музыка 3. Художественное творчество (рисование) Тема: Наша нарядная ёлка.
|
1. Чтение художественной литературы. Тема: Рассказывание ненецкой сказки «Кукушка». 2. Лепка девочки в зимней шубке.
|
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: звук и буква Е. Чтение слогов. Знакомство с предложением, чтение предложения. 2. Физическое развитие
|
4 |
1.Познание ФКЦМ + Коммуникация. Тема: Новый год у ворот. Сравнительное описание лисы и зайца. 2. Музыка.
3.Физкультура на прогулке
|
1. Познание ФЭМП. Тема: Порядковый счет до 9. 2. Физкультура.
3.Художественное творчество. Тема: Дымковская роспись. |
1. Речевое развитие Сравнение волка и собаки. 2.Музыка 3. Художественное творчество (рисование) Рисование животных «Усатый-полосатый». |
1. Чтение художественной литературы. Тема: Рассказывание тему «Лисята». 2. Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»
|
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: Буква Ё. Чтение слогов, слов.
2. Физическое развитие
|
Дыхательные упражнения по методу Стрельниковой.
«Ладошки» (упражнение для разминки)
Стоим прямо, показывая ладошки. При этом руки до локтя опущены вдоль тела.
При каждом вдохе сжимаем ладошки в кулачки, словно стараясь что-то схватить. Двигаются только кисти рук.
Делаем 4 кратких шумных вдоха носом, словно принюхиваясь к чему-то. Выдыхаем произвольно – через рот или нос. После серии вдохов отдыхаем 3-5 секунд, после – еще серия из 4 вдохов. Всего их надо сделать 96 (в методике это количество носит название «сотни»): всего 24 раза по 4 вдоха.
«Погончики»
Встаем прямо, руки вдоль тела, кисти сжаты в кулачки. При каждом вдохе резко разжимаем кулачки, словно отталкивая что-то от себя в направлении пола.
Делаем по 8 кратких шумных вдоха без остановки, после делаем паузу (отдыхаем) и повторяем упражнение (всего выполняется 12 повторов).
«Насос»
Встаем прямо, слегка расставлены, руки опущены свободно. Чуть наклоняемся вперед, округляя спину. Шея расслаблена, голова свободно опущена вниз. При наклоне делаем краткий вдох носом, словно вдыхаем аромат цветка. На выдохе выпрямляемся.
Комплекс утренней гимнастики 1-2 неделя «Делай как мы»
I.вводная часть. Построение в колонну по одному. Ходьба обычная, ходьба след в след, руки на пояс. Ходьба по скамейке, руки в стороны. Ходьба, подлезая под дугу. Челночный бег, оббегая скамейки. Ходьба врассыпную, бег врассыпную. Ходьба обычная с выполнением дыхательного упражнения «паровоз» Построение в три колонны, по ориентирам. II.Основная часть. ОРУ. «часы» И.П. о. с. Правая рука впереди, левая сзади. 1-8. выполнять разнонаправленные упражнения руками вперед и назад. «сядь на пол» И.П. стоя на коленях, носки врозь. 1. сесть между пяток, руки вперед. 2. вернуться в и.п. «мост» И.П. сед с прямыми ногами, руки упор сзади. 1. поднять прямые ноги. Выполнить движения ногами вверх, вниз. 2. вернуться в и.п. «кто выше» И.П. у. с. руки на пояс. 1-10. прыжки на месте в чередовании с ходьбой. «отдохни» И.П. лежа на спине. Полежать с закрытыми глазами.
III. Заключительная часть. Быстрый бег, ходьба в быстром темпе, переходящая ходьбу обычную, с выполнением упражнения для восстановления дыхания. Здоровье в порядке, спасибо зарядке! |
Комплекс утренней гимнастики 3-4 неделя «Скоро праздник – новый год» I.вводная часть Построение в круг. Ходьба, по кругу. Ходьба на носках в круг и из круга. Ходьба по канату, правым и левым боком, руки в стороны. Ходьба с высоким подниманием колен с касанием когтя. Бег с ускорением по звуковому сигналу. Бег спиной вперед. Ходьба в колонне по одному с перестроением врассыпную. II.Основная часть. ОРУ с султанчиками. «наряжаем елку» И.П. у. с. руки с султанчиками опущены вниз. 1. подняться на носки, руки вверх, переложить султанчик в другую руку. 2. вернуться в и.п. «натягиваем гирлянды» И.П. ноги на ширине плеч, руки в вдоль туловища. 1. наклон туловища в правую сторону, обе руки вправо. 2. вернуться в и.п. 3-4. повторить в другую сторону. «подбросим снежку» И.П. сед с прямыми ногами. 1. наклон туловища вперед в конце кистями рук встряхнуть. 2. вернуться в и.п. «подуй на снежинку» И.П. о.с. руки на пояс. 1. лежа на животе, руки с султанчиком перед собой удержаться, подуть на султанчик. 2 вернуться в и.п. «ура! – праздник» И.П. у. с. 1 – 20. прыжки на носках, с мягким приземлением на носки ног.
III Заключительная часть. Ходьба обычная на месте с выполнением дыхательного упражнения: руки вверх – вдох, вниз – выдох. |
|
|
Комплекс гимнастики после сна.
Первая, вторая неделя.
Гимнастика в постели. Потягивание. («Снежная королева произнесла волшебные слова, и дети стали расти во сне»). И.п. – лежа на спине, руки поднять вверх и опустить на постель за головой, глаза закрыты. Поочередно тянуть от себя правую и левую руку, правую и левую ногу (то носком ,то пяткой), можно потянуться одновременно руками, ногами, растягивая позвоночник. Игра «Зима и лето» (напряжение и расслабление мышц). И.п. – лежа на спине. На сигнал «Зима!» дети должны свернуться в клубок, дрожать всем телом, изображая, что им холодно. На сигнал «Лето!» дети раскрываются, расслабляют мышцы тела, показывая, что им тепло. Повторить несколько раз. Самомассаж ладоней («зимой очень холодно, поэтому мы добудем огонь, чтобы согреться»). И.п. – сидя на постели, ноги скрестно. Быстро растирать свои ладони до появления тепла. Затем теплыми ладонями «умыть» лицо. Повторить 3-4 раза. Профилактика плоскостопия. Ходьба босиком по «комбинированной дорожке». (чередование канатной дорожки, ребристой доски, дорожки из мешочков с речными камушками, резинового коврика с шипами, солевого и сухого ковриков) Профилактика нарушений осанки. Физкультминутка «Веселая физкультура». И.п. – стоя между кроватями. Состязание, ребятки, Мы начнем сейчас с зарядки (ходьба с резкими движениями рук в стороны), Для чего нужна зарядка? (встать на носки, руки вверх – потянуться) Это вовсе не загадка – Чтобы силу развивать (присесть – встать, держать осанку) И весь день не уставать! (наклон назад – выпрямиться) Если кто-то от зарядки (бег с высоким подниманием бедра, держать осанку) Убегает без оглядки – Он не станет нипочем (повороты туловища направо – налево) Настоящим силачом! (П. Синявский)
|
Третья, четвертая недели.
Гимнастика в постели. Потягивание. («Снежная королева произнесла волшебные слова, и дети стали расти во сне»). И.п. – лежа на спине, руки поднять вверх и опустить на постель за головой, глаза закрыты. Поочередно тянуть от себя правую и левую руку, правую и левую ногу (то носком ,то пяткой), можно потянуться одновременно руками, ногами, растягивая позвоночник. Игра «Зима и лето» (напряжение и расслабление мышц). И.п. – лежа на спине. На сигнал «Зима!» дети должны свернуться в клубок, дрожать всем телом, изображая, что им холодно. На сигнал «Лето!» дети раскрываются, расслабляют мышцы тела, показывая, что им тепло. Повторить несколько раз. Самомассаж ладоней («зимой очень холодно, поэтому мы добудем огонь, чтобы согреться»). И.п. – сидя на постели, ноги скрестно. Быстро растирать свои ладони до появления тепла. Затем теплыми ладонями «умыть» лицо. Повторить 3-4 раза. Профилактика плоскостопия. Ходьба босиком по корригирующим дорожкам («закаляемся и гуляем босиком по заснеженным дорожкам»). Комплекс упражнений, проводимых в положении сидя на стульчиках («согреем замерзшие ножки после прогулки по снегу»): ноги вытянуть вперед, сжимать и разжимать пальцы на ногах; ноги вытянуть вперед, тянуть ноги то носками, то пятками; ноги вытянуть вперед и соединить, «рисовать» ногами в воздухе различные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); ноги поставить всей ступней на пол, поднимать ноги на носки, максимально отрывая пятки от пола; из того же и.п. поднимать вверх пальцы ног, не отрывая ступни от пола. Каждое упражнение повторить 6-8 раз. Профилактика нарушений осанки. Физкультминутка «Веселая физкультура». И.п. – стоя между кроватями. Состязание, ребятки, Мы начнем сейчас с зарядки (ходьба с резкими движениями рук в стороны), Для чего нужна зарядка? (встать на носки, руки вверх – потянуться) Это вовсе не загадка – Чтобы силу развивать (присесть – встать, держать осанку) И весь день не уставать! (наклон назад – выпрямиться) Если кто-то от зарядки (бег с высоким подниманием бедра, держать осанку) Убегает без оглядки – Он не станет нипочем Настоящим силачом! (повороты туловища направо – налево) (П. Синявский) |
дата |
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
|
СДД |
Работа с родителями |
||||||||||
НОД |
групповая |
подгрупповая |
индив-я |
||||||||||
05.12.16.понедельник |
Познание ФЦКМ+ коммуникация. Тема: Природа России. Цель: формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней. Материалы: аудиозапись песен «Широка страна моя родная»,»Зимушка»; настенная физическая карта России; фотографии с изображением растительного и животного мира России. Методические приемы:
Физическая культура Цель: Учить перестроению по два, ходьбе по диагонали и змейкой, упражнять в непрерывном беге до 1 мин, обучать ходьбе приставным шагом по скамейке, упражнять в прыжках с совмещением вправо и влево, упражнять в перебрасывании мяча,. Разучить поворот по сигналу во время ходьбы, закреплять навыки приземления при спрыгивании, повторить перебрасывание мяча друг другу и ползании гусеничка ОВД: 1.-ходьба по скамейке приставным боком через предметы - спрыгивание в глубину -упражнение «клавиши» на скамейке стоя. -прыжки через змейку смещая ноги вправо-влево «Мяч капитану»
|
Утро Утро радостных встреч (ритуальная педагогика) Цель: способствовать радостному настроению у детей от прихода в детский сад
Прогулка
Наблюдение за природными изменениями Цель: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы(ночь растет, а день убывает). П/и «Попади в обруч», «Парный бег». Цель: продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.
Вечер
Гимнастика после сна
ОБЖ
Беседа на тему: «Осторожно, гололед». Цель: повторить правила поведения во время гололеда.
|
Пальчиковая игра «Дружная семья» Цель: координация слов с действиями
Труд Засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.
Упражнение «Пружинка» Цель: упражнять в приседании под песню, развивать чувство ритма
|
Игра «Назови ласково» Маша, Вика Цель: закрепить умение образовывать ласковую форму имени
ФИЗО Лиза, Рома. - ходьба приставным шагом. Цель: совершенствовать движения детей.
Айвар, Айнур. Игра «Собери картинку» (Я и мое тело). Цель: закрепить названия органов и их функции.
|
Ц. познания (ФЦКМ) - рассматривание иллюстраций на тему: «Моя Россия» Цель: выявить знания детей о своей родине: название, города, значимые объекты.
Игра «Собери флаг» Цель: помочь детям запомнить расположение цветов российского флага.
Ц. художественного творчества. - аппликация российского флага Цель: закрепить знание символики: флага Башкортостана.
|
|
|||||||
06.12.16 вторник |
Познание ФЭМП Тема: Порядковый счет до 6. Цель: учить выполнять порядковый счет до 6. Материалы: счетный материал. Методические приемы:
Художественное творчество (рисование по представлению) Тема: Зима. Цель: учить детей передавать в рисунке картину зимнего города; закреплять умение рисовать разные дома деревья ;учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки. Материалы: цветные карандаши, бумага светлого тона, цветные восковые мелки, гуашь.
Методические приемы:
Музыка Репертуар: 1.Артикуляционная гимнастика «Жаба Квака» 2.Пение песни «Новогодний хоровод» 3.Танец «Бубенцы»
|
Утро Гимнастика Рассматривание иллюстраций на тему: «Зима» Цель: способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательно-исследовательской деятельности.
Прогулка Наблюдение за птицами зимой. Цель: формировать представление о жизни птиц зимой
Подвижная игра «Ловкая пара», «Попади в цель». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата Учить следить за направлением летящего предмета, рассчитывать и выполнять движения
Вечер Валеология Тема: Закаливание. Цель: пояснить детям, как важно закаливаться, объяснить пользу.
|
Отгадывание загадок «Признаки зимы» Цель: закрепление знаний о временах года, о признаках зимы.
Труд Очистка участка младших дошкольников от снега Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.
|
Камилла, Юлиана. пальчиковые упражнения по схемам. Цель: способствовать развитию мелкой мускулатуры рук.
ФИЗО Карина, Роберт, Миша - бег на скорость Цель: совершенствовать двигательные умения.
Тимур, Юра, Софья Игра «Подбери себе соседа» Цель: упражнять в сопоставлении и обобщении предметов по цвету.
|
Ц. художественного творчества Рисование гуашью «Краски зимы» Цель: выявить умение детей пользоваться гуашью, изображать картины природы.
Лепка из глины (через трафарет) Цель: закреплять приемы лепки: примазывание, приглаживание.
Ц. познания (математика) Игра «Посчитай-ка» Цель: проанализировать навыки счета в пределах 6.
Работа в рабочих тетрадях (цифра 6) Цель: проверить графические навыки письма цифр.
Ц. познания ФЦКМ Рассматривание иллюстраций на тему: «Башкирские узоры» Цель: способствовать расширению представлений о культуре Башкортостана.
|
Выставка детс- кого творчества: «Зима»
|
|||||||
07.12.16. среда |
Познание (конструирование) Тема: Конструирование грузовика. Цель: развивать умение конструировать из строительного материала; развивать самостоятельность; закрепить умение плотно прикладывать кирпичики плашмя друг к другу узкой короткой стороной (дорога). Материалы: строительный материал. Методические приемы:
Физическая культура на прогулке. Цель:
1 часть. Ходьба с движением рук ( вперед, вверх, в стороны, вниз). Ходьба в колонне с хлопками по бедрам. Бег в колонне по одному в медленном темпе в течении 1 мин. 20 сек Ходьба с дыхательными упражнениями.
2 часть. 1. Игра «Тише едешь, дальше будешь» (ходьба по доске сходясь вдвоем при встрече и расходясь, не уронив друг друга) 2. Игра «Достань платочек» (прыжки вверх с доставанием предмета) 3. Игра «Ловишка с лентой» 3 часть. Игра малой подвижности «Молчанка»,
|
Гимнастика Рассматривание репродукций башкирских художников на тему: «Моя Республика» Цель: способствовать развитию художественного восприятия картин, расширению представлений о художниках.
Прогулка Эксперимент: рассмотреть с помощью лупы снежинку. Цель: объяснить детям, что снежинка имеет различные формы, строение . П/игра «К дереву беги» Игра м/п «Море волнуется»
Вечер Гимнастика Слушание музыкального произведения «Курайсы егет» Цель:развивать слуховое восприятие, умение узнавать звучание музыкальных инструментов.
|
Настольная игра «Домино» Цель: учить правильно сопоставлять фигуры
Труд Расчистка дорожки от снега. Цель: учить работать сообща, воспитывать трудолюбие.
Прослушивание музыкального произведения П.И.Чайковского «Времена года». Цель: продолжать учить детей внимательно слушать и проникаться музыкой
|
Х/б труд «Дежурство»Юра, Карина Цель: продолжать совершенствовать умение сервировать стол, убирать со стола.
ФИЗО Миша, Антон Цель: закреплять умение метать мяч правой и левой рукой с замахом.
Дидактическая игра «Отгадай загадку» Стефания, Камилла. Цель: развивать логическое мышление
|
Центр музыкального творчества Рассматривание иллюстраций «Музыкальные инструменты» Цель: проверить знания детей о духовых инструментах.
Игра на металлофоне «Повтори мелодию» Цель: выявить умение воспроизводить простую мелодию на инструменте.
Центр познания (конструирование) «Самолет» из бумаги. Цель: проанализировать умение детей пользоваться приобретенными навыками работы с бумагой.
|
Информация для родителей: «Осто-рожно, пожар»
|
|||||||
08.12.16 четверг |
Чтение художественной литературы Тема: Рассказывание произведения В.П.Катаева «Цветик – семицветик» Цель: познакомить с творчеством В.П.Катаева на примере сказки «Цветик – семицветик »; продолжить работу по усвоению нравственных норм бытия; воспитанию милосердия и отзывчивости. Материалы: портрет писателя Методические приемы:
Тема: Лепка цветка Цель: учить детей создавать цветок, закрепление приемов лепки. Материалы: глина Методические приемы:
|
Утро Гимнастика Чтение рассказа «Как медведь сам себя напугал» Цель: способствовать развитию умения выражать эмоции при прослушивании рассказа, рассуждать, давать адекватные объяснения на поставленные вопросы. Прогулка Наблюдение за синицей Цель: продолжить вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания. П/игра «Ловишки с мячом» Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов. Вечер Гимнастика после сна Библиотерапия «Волшебное дерево» Цель: воздействовать на ребенка с помощью специальной литературы для оптимизации психики ребенка.
|
С/р игра «Путешествие» Цель: продолжать обогащать содержание игр, способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.
Труд Очистка дорожек от снега и льда. Цель: закреплять навыки работы с лопатой.
Музыкальная игра «Бараночки» Цель: упражнять в умении различать звуки по высоте.
|
Камилла, Юлиана Игра «Кенгуру» Цель: формировать навыки совместной деятельности, доброжелательное отношение к сверстни кам.
ФИЗО Марат и Роман Цель: упражнять в ходьбе пристав ным шагом.
Ширшовы Варя и Соня. Игра «Не промочи ноги» Цель: закрепление прямого и обратного счета .
|
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «Автозаправка» Цель: проанализировать умение детей развивать сюжет на основе собственных знаний.
Центр художественного творчества Лепка из пластилина по замыслу Цель: выявить умение самостоятельно задумывать содержание работы, использовать приобретенные приемы, умения.
Соедини по точкам "воробей" Цель: развивать у детей логику, мышление. Самостоятельная деятельность и игры по интересам Цель: развитие умение самостоятельно организовать свою деятельность не мешая, а сотрудничая с другими детьми.
|
Кон-сультация для родителей «Зим-ние заба-вы». Цель: позна-комить родителей с новы-ми зимними играми
|
|||||||
09.12.16 пятница |
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: Рассказывание на тему «Игры зимой». Обучение грамоте. Буква Я. Цели:способствовать развитию звуко-буквенного анализа, фонематического слуха; познакомить с гласным звуком «я», учить определять место звука в слове, на схеме; познакомить с буквой «я», письменным знаком звука «я»; учить писать печатную букву «я», формировать навык самоконтроля. Материал: буква «я», схемы, рабочая тетрадь, картинки. Мет.приемы: 1 игра «Закончи предложение 2 пишем букву «я» 3 ритмическая пауза 4 игра «Кто больше» 5 Самоконтроль и самооценка. 2. Физическое развитие Физическая культура Цель: Учить перестроению по два, ходьбе по диагонали и змейкой, упражнять в непрерывном беге до 1 мин, обучать ходьбе приставным шагом по скамейке, упражнять в прыжках с совмещением вправо и влево, упражнять в перебрасывании мяча. ОВД: 1.-вспрыгивание на высоту 25 см -Упражнение «клавиши» - перебрасывание мячей друг другу из-за головы 2.Упражнение «раки», «машина»-ходьба на руках и ногах и ходьба на ягодицах П/и «Где стоишь?» |
Утро Гимнастика Игра «Касалки» Цель: помочь в развитии тактильных ощущений, снятию мышечного напряжения, оптимизации отношений со взрослым.
Прогулка Наблюдение за состоянием природы Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные признаки зимы; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне. П/и «Ловкая пара», «Попади в цель». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата; учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения.
Вечер Гимнастика Х/б труд: мытье дощечек для лепки, стирка салфеток. Цель: приучать детей к трудовым действиям, содержать оборудование в чистоте.
|
П/и «Догони». Цель :продолжать развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту реакции, пространственную ориентировку
Труд Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом Цель: учить заботиться о растениях
Труд в игровом уголке Цель: приучать детей поддерживать порядок в групповой комнате, мыть игрушки
|
Айвар, Юля- работа в тетрадях Цель: закреплять графические навыки в написании буквы «Э»
ФИЗО Илья, Айнур, Лиза Цель: упражнять в прыжках в длину с места.
Калерия, Диана математика цель: продолжать учить называть предыдущее и последующее число к названному
|
Центр физической активности. Игра «Кегли» Цель: выявить умение детей попадать в цель.
Упражнение «Ходьба на пятках» Цель: выяснить, умеет ли ребенок держать равновесие при ходьбе на пятках, постепенно наращивая скорость движения.
Центр музыкального творчества Прослушивание музыкального произведения П.И.Чайковского «Вальс цветов» Цель: продолжать учить детей внимательно слушать и проникаться музыкой Цель: понаблюдать, как дети реагируют на произведение, эмоционально откликаются на него.
Центр «Книголюб» Рассматривание иллюстраций в новой книге «Волшебные сказки» Цель: воспитывать интерес к художественной литературе.
|
Побеседоватьс детьми о прочи-танном произ-веде-нии «Цветик-Семицветик»
|
|||||||
12.12.16. понедельник |
Познание ФЦКМ+ коммуникация Тема: История создания стекла. Звуковая культура речи. Звуки [з], [ж] Цели: познакомить детей со стекольным заводом и его иделиями; расширить и систематизировать знания детей о производстве стекла, особенностях стекла и стеклянной посуды. Словарь: стекольный завод, мастер-стеклодув, художник стеклянной посуды; стеклянная, стекло тонкое, цветное, легкое, хрупкое, бьется, разбивается Материал: королева стеклянной страны (сделана из стеклянного флакона), стеклянные изделии, мыльная вода и соломинки, книга «Поэзия стекла» А. Парфеновой. Методические приемы:
2. Музыка. Репертуар: Пение «Снежинки» Танец «Саночки» Игра «Клубок» 3.Физкультура на прогулке Цели: учить детей бегу с ускорением, постепенным замедлением бега, восстановлению дыхания, ходьбе по ограниченной плоскости приставным шагом, метанию на дальность правой и левой рукой. ОВД: Ходьба приставным шагом по узкой дорожке; Прыжки через препятствия; Метание мячей на дальность правой и левой рукой.
|
Утро Гимнастика Утро радостных встреч (ритуальная педагогика) Цель: создать радостную атмосферу от прихода в детский сад и встречи со сверстниками
Прогулка Наблюдение за льдом Цель: найти сходства и различия льда и стекла
П/игра «Попади в цель» Цель: развивать глазомер П/и «Снежная карусель» Цель: упражнять в ориентировке на местности
Вечер Гимнастика Беседа по ПДД «Ты - пассажир» Цель: закрепить понятии «пассажир», Закрепить правила поведения в общественном транспорте.
Дидактическая игра “Живая и неживая природа”
Ситуация общения: Цель: дать понятие как нужно правильно общаться с дикими птицами? - можно ли их трогать? - может ли птица разозлиться? - чем опасны злые птицы? Беседа о том что нельзя ломать птичьи гнезда.
|
Пальчиковая гимнастика Цель: согласование слов с движениями, развитие мелкой моторики
Труд - сгребание снега на участке под деревья Цель: воспитывать бережное отношение к природе
Инсценировка музыкальная «На пасеке» Цель: вызвать положительные эмоции, закрепить звуки з, ж |
Софья, Камилла. Игра «Посчитай чашки» Цель: закрепить согласование существительных и числительных
ФИЗО Антон, Миша.- прыжки на одной ноге Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться
Тимур, Рома - отгадывание загадок на тему: «Зима» Цель: способствовать развитию мышления, внимания, знаний о признаках и явлениях зимы. Индивидуальная работа с Айнуром по развитию мелкой моторике рук. Цель: учить правильно держать карандаш.
|
Центр познания Настольная игра-пазл « Из чего сделано?» Цель: развивать логическое мышление
Игра « Вокруг- да около» Цель: выявить умения называть местоположение предмета.
Самостоятельные игры со снегом и выносным оборудованием Цель: выявить умение самостоятельно найти себе партнеров по играм
Центр коммуникации Работа в прописях Цель: проанализировать графические навыки детей.
Центр ряжения Цель: выявить умение создать образ
|
Кон-сультация для родителей «Зим-ние трав-мы» Цель: углу-бить знания и пред-ставления родителей о мерах предосторож-ности и оказа-нии первой помо-щи при трав-мах детей.
Кон-сультация для родителей «Зим-ние заба-вы». Цель: позна-комить родителей с новы-ми зимними играми
|
|||||||
13.12.16 вторник |
1. Познание (математика). Тема: Порядковый счет до 7. Цели: учить выполнять порядковый счет до 7 , закрепить умение мотивация 3 Путешествие в сказочную страну 4 Игровое упражнение «Расставь числа по порядку» 5 Игровое сравнивать числа, знания о геометрических фигурах. Материал: счетный материал, цифры, игрушки. Мет.приемы: 1 Орг.момент 2 Игровая упражнение «Сосчитай насекомых»
2. Физкультура. Цель: упражнять детей в беге (до 1 мин), ходьбе приставным шагом по гимнастической скамье, в прыжках и перебрасывании мяча. ОВД: Ходьба по гимнастической скамье боком приставным шагом, перешагивая через набивные мячи; прыжки на двух ногах через канат справа и слева. 3.Художественное творчество. Тема: Рисование «Большие и маленькие ели». Цели: учить располагать изображения на широкой полосе, передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели – темнее, молодые - светлее), развивать эстетическое восприятие, воображение. Материал: иллюстрации с изображением деревьев зимой, бумага серая или голубая, гуашь и акварель. Мет.приемы: 1 Сюрпризный момент 2 Чтение стихотворения И. Токмаковой «Ели» 3Рассматривание иллюстраций 4 Закрепить приемы рисования ели 5 Пение песни «Елочка» 6 Рефлексия. |
Утро Гимнастика Рассматривание картин русских художников о лесе Цель: способствовать развитию эмоциональной отзывчивости
Прогулка Наблюдение за елью зимой Цель: закреплять умение узнавать ель по характерным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев. П/игра «Брось за палку» П/и «Зайцы и Жучка» Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром
Вечер Гимнастика после сна Валеология «Свежий воздух в зимнем лесу» Цель: Закрепить представления о "чистом" и "грязном" воздухе; поддерживать желание заниматься зимними видами спорта.
|
С/р игра «Путешествие» Цель: продолжать обогащать содержание игр, способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.
Труд – расчистка дорожек от снега
Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой Релаксация «Зимний лес» Цель: помочь ребенку сосредоточиться на определенном состоянии.
|
Повторение стихов к новогоднему утреннику (Калерия, Мария) Цель: учить интонировать текст
ФИЗО Илья, Миша. Цель: закреплять умение кружится с подскоками в паре
Тимур, Антон Вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольников Цель: закрепить навыки работы с ножницами
|
Центр сохранения здоровья Рассматривание плаката «Строение тела» Цель: проверить сформированность у детей понятий о своем теле.
Самостоятельные игры с выносным материалом Цель: выявить умение создавать постройки из снега и обыгрывать их
Подвижная игра “Где кто живет?” Цель:- приучить быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом
|
Повто-рить слоги, буквы.
|
|
||||||
14.12.16. среда |
1. Речевое развитие Звуковая культура речи. Звуки (Ш), (Щ). Рассказывание на тему «Деревья зимой». Цель: обогащать и расширять знания детей о зиме; развивать слуховое внимание. Материалы и оборудование: фотографии деревьев зимой. Методические приемы:
2.Музыка Репертуар:
3.Художественное творчество (рисование) Тема: Рисование узора из снежинок. Цели: учить рисовать узор в форме розетты; располагать узор в соответствии с данной формой; придумывать детали узора по своему желанию; закреплять умение рисовать концом кисти; воспитывать самостоятельность; развивать воображение. Материал: гуашь, бумага темная в форме розетты, рисунки с изображением снежинок; фотографии деревьев зимой. Мет.приемы: 1 Чистоговорка 2рассматривание фото деревьев, рисунок с изображением снежинок. 3 Динамическая пауза «Деревья зимой» 4 выполнение детьми 5 Выставка снежинок.
|
Утро Утренняя гимнастика
Повторение слов песни « Елочка, гори» Цель: закрепление слов песни.
Прогулка Наблюдение за домашними животными. Цели: закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года; формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек. П/и «Медведь и пчелы», «Совушка». Цель: Учить перелезанию «перевалом» через препятствие, учит выполнять движения по сигналу Вечер Гимнастика после сна.
Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
Рассматривание Иллюстраций на тему «Зима» Цель: продолжать формирование умения различать приметы зимы.
Труд Сметание снега с дорожки Цель: воспитывать ответственность при поручениях
Режиссерская игра «Семья» Цель: совершенствовать умение выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом
|
ФИЗО Миша, Лиза Цель: упражнять в сохранении равновесия стоя на одной ноге.
София и Варя .- работа в тетрадях по математике
Айнур, Марат Развитие речи Беседа по теме «Как я помогаю маме» Цель: развивать речь, умение отвечать полным ответом.
|
Центр познания (математика) Игра «Елочки» Цель: выявить умение определять состав числа.
Игра «Найди такую же» Цель: выяснить уровень знаний геометрических фигур.
ФЦКМ Игра «Кто где живет» Цель: проанализировать знания детей о жилье человека и животных.
Центр физической активности. Игры с лентами Цель: понаблюдать за движениями детей, пластикой под музыку.
Дидактическая игра “Расскажи сказку” Цель: - развивать у ребенка память, внимание. - умение устанавливать взаимосвязь между началом и концом событий. У нас порядок Цель. Развивать умение ориентироваться в многообразии предметов, объединять их по назначению; ввести в активный словарный запас обобщающие слова.
|
Потре-нироваться с детьми лепить человека.
|
|||||||
15.12.16 четверг |
1. Чтение художественной литературы. Тема: Заучивание стихотворения Е. Есенина «Береза». Цель: познакомить детей со стихотворением С.Есенина, активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятию стихотворения, раскрыть авторское отношение к природе, воспитывать чувство прекрасного, интерес к слову. Материал: фонограмма песни «Во поле береза стояла», портрет С.Есенина. Метод. приемы: 1.Орг. момент. 2. Рассматривание иллюстраций. 3. Беседа о березе. 4.Чтение стих. С. Есенина Береза» 5. Динамическая игра «Филин и пташки» 6.Заучивание стиха 7.Рефлексия. 2 Аппликация «Бокальчик». Цель: учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Материал: бумага, прямоугольники разных цветов для вырезывании бокальчиков. Метод. приемы. 1.Орг. момент. 2.Рассматривание образца 3.Самостоятельная деятельность детей. 4.Выставка 5.Рефлексия.
|
Утро Гимнастика Чтение рассказа «Дудочка и кувшинчик» Цель:продолжать прививать детям любовь к художественной литературе.
Прогулка Наблюдение за облаками. Цель:воспитывать интерес к неживой природе, развивать наблюдательность, творческое воображение. П/игра «Лиса в курятнике»
Вечер Гимнастика Игра – драматизация «Зимовье зверей» Цель:вспомнить сказку, привлечь детей к участию в подготовке, развивать умение передавать характер персонажей. Гимнастика для глаз «Паровозик» Цель: предупреждение нарушения зрения
|
Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева» Цель: развивать эмоциональную восприимчивость, учить выражать свое отношение к персонажам сказки, высказывать свою точку зрения.
Труд на участке Сбор снега для постройки зимнего городка Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.
Лепка из пластилина персонажей сказки «По щучьему велению» Цель: уметь выполнять лепку по своему замыслу, выражать свое эмоциональное отношение к персонажам через лепку.
|
Камилла, Илья, Айнур Работа с книжками-раскрасками Цель: продолжать развивать чувство цвета, ритма; закрепить умение правильно держать карандаш, наносить штриховку, не выходя за контуры.
ФИЗО Роберт, Айвар. Бег с ускорении Ем Цель: способствовать развитию движений. |
Центр познания Настольная игра-пазл « Из чего сделано?» Цель: развивать логическое мышление
Игра « Вокруг- да около» Цель: выявить умения называть местоположение предмета.
Самостоятельные игры со снегом и выносным оборудованием Цель: выявить умение самостоятельно найти себе партнеров по играм
Дидактическая игра "Собери картинку" Цель: - развивать у детей наблюдательность, внимание, память. Дидактическая игра по развитию речи “Что за предмет?” Цель: - учить называть предмет и его описывать. « Найди пару». Цель: подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям (с завязанными глазами
|
Стендовая информация: «Влияя-ние пения на разви-тие музыкальных способностей детей дошкольного возрас-та |
|||||||
16.12.16.пятница |
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: Буква Ю. Цели: способствовать развитию звуко-буквенного анализа, фонематического слуха; познакомить с гласным звуком «ю», учить определять место звука в слове, на схеме; познакомить с буквой «ю», письменным знаком звука «ю»; учить писать печатную букву «ю», формировать навык самоконтроля. Материал: буква «ю», схемы, рабочая тетрадь, картинки. Мет.приемы: 1 игра «Закончи предложение 2 пишем букву «ю» 3 ритмическая пауза 4 игра «Кто больше» 5 Самоконтроль и самооценка.
2. Физическое развитие Цели: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Основные виды движений
Подвижная игра «Мышеловка» Игра малой подвижности «У кого мяч?»
|
Утро Гимнастика Музыкальная игра «Звонкие молоточки» Цель: способствовать развитию музыкального слуха.
Прогулка Наблюдение за одеждой прохожих Цель:закрепить знания об одежде, развивать наблюдательность, умение строить логические цепочки. П/игра «Мы веселые ребята» Цель: бег с увертыванием П/И « Карусель» Цель: действие по сигналу Вечер Гимнастика Валеология Тема: Опасные предметы Цель: вспомнить с детьми, с какими предметами необходимо обращаться осторожно, а какие детям нельзя брать.
|
П/и «Что сначала, что потом». Цель: учить видеть причинно-следственные связи, последовательность событий
Труд Очистка дорожки от снега. Цель: учить работать, добиваться поставленной цели.
Д\и «Доскажи словечко» Цель: развивать внимательность, логическое мышление, воображение, дать представление о рифмах.
|
Дидактическая игра "Четвертый – лишний" Цель: - учить выделять на картинке лишние предметы, не относящиеся к птицам. Илья, Роман.
Дидактическая игра Лото "Подбери и объясни" Цель: - развивать у детей наблюдательность, внимание. Карина, Юлиана
«Хоккей». Цель: учить прокатывать шайбу друг другу в парах. Антон, Марат, Тимур, Артем. |
Центр художественного творчества Рисование на тему: «Зимние узоры» Цель: проанализировать способность детей передавать в рисунке характерные особенности узоров, использовать яркие краски при создании картины.
Центр познания Игра «Что из чего» Цель: выявить умение детей определять материал, из которого сделан предмет.
Конструирование из природного материала «Елочная игрушка» Цель: проанализировать конструктивные навыки детей.
Центр музыкального творчества Пение песни «Елочка» Цель: проверить песенные навыки и умения детей.
Придумай игру. Цель: развитие умение самостоятельно организовать свою деятельность не мешая, а сотрудничая с другими детьми.
|
Консультация для родителей : «Когда на улице снег» Цель: расширить знания родителей о зимних забавах для детей |
|||||||
19.12.16. понедельник |
1. Познание . Коммуникация. Тема: История вещей. Рассказывание по картине «Ёжик». Цели:вызвать у детей желание узнать историю возникновения предметов быта, их эволюцию от древности до наших дней; развивать умение анализировать и сравнивать; воспитывать бережное отношение к предметам быта . Материал: иллюстрации, изображающие предметы быта; картинка «Ежи», элементы картины. Мет.приемы: 1Орг.момент. Загадывание загадки 2 Беседа о предметах быта. 3 Музыкальная игра «Не выпустим». 4 Рассказывание по картинке «Ежи». 5 рефлексия. 2. Музыка. Репертуар:
3.Физкультура на прогулке Цель: Повторить спрыгивание с высоты вала (h- 10-15 см), Закрепить перебрасывание мяча снизу друг другу, Развивать ориентировку в пространстве и ловкость Оборудование: мячи, бубен
Игра «Кого назвали, тот ловит мяч» 3. Игра «Цветные автомобили»
|
Утро Гимнастика Музыкальная игра «Звонкие молоточки» Цель: способствовать развитию музыкального слуха.
Прогулка Наблюдение за одеждой прохожих Цель:закрепить знания об одежде, развивать наблюдательность, умение строить логические цепочки. П/игра «Мы веселые ребята»
Цель: бег с увертыванием П/И « Карусель» Цель: действие по сигналу
Вечер Гимнастика Валеология Тема: Опасные предметы Цель: вспомнить с детьми, с какими предметами необходимо обращаться осторожно, а какие детям нельзя брать.
Гимнастика для глаз «Пузыри» Цель: предупреждение нарушения зрения |
П/и «Что сначала, что потом». Цель: учить видеть причинно-следственные связи, последовательность событий
Труд Очистка дорожки от снега. Цель: учить работать, добиваться поставленной цели.
Д\и «Доскажи словечко» Цель: развивать внимательность, логическое мышление, воображение, дать представление о рифмах.
|
Лиза, Роман Игра «Что за чем?» Цель: повторить последова-тельность времен года, месяцев. Юля, Юлиана. Упражнять «Ходьба на лыжах». Цель: учить выполнять повороты на месте и в движении.
Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. Айвар, Маша
|
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «Ждем гостей» Цель: выявить умение самостоятельно организовывать игры, согласовывать действия с действиями партнеров.
Центр «Книголюб» Внести новую книгу «Незнайка в солнечном городе» Цель: познакомить с новой сказкой, вызвать интерес к произведению.
|
Повто-рить с детьми стихотворе-ние «Берё-за»
|
|||||||
20.12.16. вторник |
1. Познание (математика). Тема: Порядковый счет до 8. Цели: учить порядковому счету до 8, сопоставлять два множества предметов, расположенных в 1 ряд, отвечать на вопросы «Сколько предметов?», «Какой по счету»; развивать внимание, игровые навыки. Материал: счетный материал, карточки с предметами. Мет.приемы: 1.Организационный момент 2. Порядковый счет до 8 3. Игровое задание «Сравни множества» 4. Игровое упражнение «Расставь игрушки» 5. П/и «Птицелов» 6. Рефлексия
2. Физкультура. Цели: : упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную, в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча. Основные виды движений
Подвижная игра «Мышеловка» Игра малой подвижности «У кого мяч?»
3.Художественное творчество. Тема: Рисование по представлению «Птицы синие и красные». Цели: продолжать учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги, закреплять умения рисовать акварелью, правильно пользоваться кистьюи красками; развивать образное, эстетическое восприятие. Материал: бумага серая или другого светлого тона, гуашь или акварель. . Мет.приемы:
момент
|
Беседа с детьми на тему: “Какой приближается праздник” Цель:- расширить знания детей о новогоднем празднике, новогодних украшениях, способах украшения. Прогулка Наблюдение за сезонными изменениями Цели: - выявить умения наблюдать и замечать изменения в природе.
. Подвижные игры «Попади в обруч», «Парный бег». Цель: выявить проявления интереса к участию подвижных играх. -продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.
Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
Безопасность Цель: - выявить умение детей по соблюдению элементарных правилах поведениях в природе, правила дорожного движения, различать и называть специальные виды транспорта, объяснять их назначение, понимать значение сигналов светофора, узнавать и называть некоторые дорожные знаки.
Труд в уголке природы (рыхление) Цель: развивать любовь и желание заботиться о растениях, развивать кругозор детей |
Айнур, Артем Индивидуальная работа Упражнения на скольжение. Цель: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам.
Антон, Тимур лепка животных Цель: продолжать учить передавать образ животного, использовать навыки сглажива –ния, вдавли –вания.
ФИЗО Юлиана, Карина развитие движений Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2-3 м.
Ширшовы С. и В. - пение частушек Цель: продолжать учить сольному исполнению частушек. |
Дидактическая игра "Наряди елку" Цель: - развивать у детей фантазию, творческую активность.
Дидактическая игра "Четвертый – лишний" Цель: - учить выделять на картинке лишние предметы, не относящиеся к зиме.
Самостоятельная деятельность и игры по интересам Цель: - выявить умения детей подбирать себе занятия, самостоятельно организовать свою деятельность не мешая, а сотрудничая с другими детьми.
|
Выставка дет-ских поде-лок. |
|||||||
21.12.16 среда |
1. Речевое развитие Рассказывание на тему «Ежик». Цель: познакомить детей со стихотворением Ю. Каплунова и Г. Виеру «Ёжик елку наряжал»; развивать словотворчество, умение высказать свою точку зрения. Материалы и оборудование: картинки с изображением ежика. Методические приемы:
2.Музыка Репертуар: Распевка «Артишоки» Пение «Елочка, гори» Танец «Снежинки» Танец «Новогодний хоровод»
3. Художественное творчество (рисование) Тема: Наша нарядная ёлка. цель: учить передавать впечатления от новогоднего праздника ; создавать в рисунке образ нарядной елке, учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цветов, развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, цвета) Материал: гуашь, лист бумаги белого цвета Мет.приемы:
|
Ритуальная педагогика Тема: Утреннее приветствие Цель: выявить умение приветствовать друг друга и взрослых, желать им приятного дня и хорошего настроения. Утренняя гимнастика Цель: развивать умение выполнять движения по ритм музыки (Ф, Мз) Сохранение и укрепление физического и психического состояния детей. Прогулка Наблюдение за синицей Цели:
Подвижные игры «Ловишки с мячом». Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов. «Кати в цель». Цель: развивать координацию движений.
Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
П/и «Догони» Цель: продолжать развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту реакции, пространственную ориентировку
Трудовая деятельность Засыпка корней деревьев снегом. Цель: - выявить проявления ответственности трудовых поручениях. -воспитывать желание оказывать помощь живым объектам |
Айнур, Миша. повторение стихов к новогоднему утреннику Цель: помочь детям преодолеть робость перед выступлением.
Лиза, Диана. ФИЗО бег с ускорени-ем Цель: трениро-вать в беге на дальние дистанции.
Калерия, Артем вырезание предметов для гирлянды по контуру. Цель: развивать умение работать ножницами |
Сюжетно-ролевая игра Тема: Путешествие в новогоднюю сказку. Цель: -выявить умение детей помогать друг другу , налаживать взаимодействие в совместной игре, развернуть сюжет, обогащать словарь, развивать речь детей. Дидактическая игра Лото "Подбери и объясни" Цель: - развивать у детей наблюдательность, внимание. Самостоятельная деятельность и игры по интересам Цель: - выявить умение самостоятельно организовать свою деятельность не мешая, а сотрудничая с другими детьми.
|
Стенд для родителей: «Поздравле-ния с Новым го-дом!» |
|||||||
22.12.16. четверг |
1. Чтение художественной литературы. Тема: Рассказывание ненецкой сказки «Кукушка». Цели: формировать нравственные понятии у детей, побуждать к размышлению об общности стремлений и чаяний всех народов; закрепить представление о сказке, как о сокровищнице народной мудрости, о поучительности как жанровом признаке сказки. Материал: иллюстрации к сказке Мет.приемы: 1 орг.момент 2 чтение сказки 3 беседа 4 Пальчиковая игра «Кукушка» 5 рефлексия
2. Лепка девочки в зимней шубке. Цель: учить лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции; использовать приемы соединения частей, сглаживая места скрепления Материал: пластилин, дощечки, стека, образец, картинки с изображением детей в зимней одежде. Мет.приемы: 1 загадка 2 рассматривание образца 3 пальчиковая игра 4 лепка 5 рефлексия
|
Утро Гимнастика Рассматривание иллюстраций на тему: «Зима» Цель: способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательно-исследовательской деятельности.
Прогулка Наблюдение за птицами зимой. Цель: формировать представление о жизни птиц зимой
Подвижная игра «Ловкая пара», «Попади в цель». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата Учить следить за направлением летящего предмета, рассчитывать и выполнять движения Вечер Валеология Тема: Закаливание. Цель: пояснить детям, как важно закаливаться, объяснить пользу. Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
Пальчиковая игра «Дружная семья» Цель: координация слов с действиями
Труд в уголке природы: протирание пыли, рыхление цветов. Цель: развивать любовь и желание заботиться о растениях. - развивать кругозор детей, воспитывать бережное отношение к цветам.
Упражнение «Пружинка» Цель: упражнять в приседании под песню, развивать чувство ритма
|
Айнур, Илья Пальчиковые упражнения по схемам. Цель: способствовать развитию мелкой мускулатуры рук.
ФИЗО Юра, Роман - бег на скорость Цель: совершенствовать двигательные умения.
Маша, Софья Игра «Подбери себе соседа» Цель: упражнять в сопоставлении и обобщении предметов по цвету.
|
« Угадай, кто позвал?» Цели: - тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей. «Умею - не умею». Цели: акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма; воспитывать чувство собственного достоинства. Самостоятельная деятельность и игры по интересам в ИЗО уголке. Цель: выявить умение самостоятельно организовать свою деятельность не мешая, а сотрудничая с другими детьми.
|
Консульта-ция для родителей «Как питаться в празд-ники?» Цель: уточ-нить знания родителей о пользе соблю-дения пра-вильного пита-ния для детей в праздничные дни. |
|||||||
23.12.16. пятница |
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: звук и буква Е. Чтение слогов. Знакомство с предложением, чтение предложения. Цель: познакомить со звуком «Е», как с гласным звуком и его условным обозначением – зеленый квадрат; учить обозначать на схеме, интонационно выделять звук; познакомить с печатным написанием буквы «Е»; учить писать ее; учить читать слоги: МЬ,ЛЬ,НЬ,РЬ Мет приемы: 1 игра «Назови первый звук» 2 игра «Слушай, пиши, смотри» 3 игра «Буквы рассыпались» 4 работа в рабочих тетрадях 5 самооценка. 2. Физическое развитие Цели: продолжать учить поворот по сигналу во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча ОВД: Прыжки со скамьи Ползание по гимнастической скамье. Броски мяча двумя руками из-за головы. |
Утро Гимнастика Чтение рассказа «Как у медведя хвост появился» Цель: способствовать развитию умения выражать эмоции при прослушивании рассказа, рассуждать, давать адекватные объяснения на поставленные вопросы.
Прогулка Наблюдение за синицей Цель: продолжить вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания. П/игра «Ловишки с мячом» Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов. Вечер Гимнастика после сна Библиотерапия «Волшебное дерево» Цель: воздействовать на ребенка с помощью специальной литературы для оптимизации психики ребенка.
|
С/р игра «Путешествие» Цель: продолжать обогащать содержание игр, способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.
Трудовая деятельность Очистка дорожек от льда и снега. Цели:
воспитывать настойчивость, самостоятельность. Музыкальная игра «Бараночки» Цель: упражнять в умении различать звуки по высоте.
|
Ширшовы С. и В. Игра «Кенгуру» Цель: формировать навыки совместной деятельности, доброжелательное отношение к сверстни кам.
Калерия, Мария ФИЗО Цель: упражнять в ходьбе пристав ным шагом
Антон, Камилла Игра «Не промочи ноги» Цель: закрепление прямого и обратного счета |
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «Автозаправка» Цель: проанализировать умение детей развивать сюжет на основе собственных знаний.
Центр художественного творчества Лепка из пластилина по замыслу Цель: выявить умение самостоятельно задумывать содержание работы, использовать приобретенные приемы, умения.
|
Стендовая информация: «Совместная деятельность родителей и детей в праздничные дни» |
|||||||
26.12.16 понедельник |
1.Познание ФКЦМ + Коммуникация. Тема: Новый год у ворот. Сравнительное описание лисы и зайца. Цель: формировать понятия о традициях и обычаях празднования Нового Года на Руси, истории их возникновения; обогащать словарный запас; развивать звуковой анализ; пересказывать рассказ по плану; обучать ведению диалога ,развивать целостное восприятие Материалы: П.И. Чайковский «Щелкунчик», картинки с изображением лисы и зайца ,разрезанные на части; иллюстрации с изображением новогодней елки; новогодние игрушки. Мет приемы: 1 Организационный момент 2 Чтение стихотворения «Новый год»
2. Музыка. Репертуар: Пение «Ой, летят, летят снежинки» Танец «Снежинки» «Новогодний хоровод» Игра «Сапожник» 3.Физкультура на прогулке Цели: учить детей бегу с ускорением, постепенным замедлением бега, восстановлению дыхания, ходьбе по ограниченной плоскости приставным шагом, метанию на дальность правой и левой рукой. ОВД: Ходьба приставным шагом по узкой дорожке; Прыжки через препятствия; Метание мячей на дальность правой и левой рукой.
|
Утро Гимнастика Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Елка (новогодняя сказка)» Цель: способствовать развитию умения выражать эмоции при прослушивании сказки, высказываться.
Прогулка Наблюдение за изменениями в погоде Цель: продолжать учить видеть изменения в природе, погоде, сравнивать погоду осени и зимы. П/игра «Гуси-лебеди»
Вечер Гимнастика Беседа по итогам недели Цель: помочь детям научиться подводить итоги своей деятельности, оценивать себя и сверстников, закрепить пройденный материал.
Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
Загадывание загадок «Признаки зимы». Цель: закрепление знаний о временах годах, о признаках зимы.
Прослушивание музыки «Времена года» рассматривание иллюстраций «Времена года» Цель: закрепление признаков времен года. Труд на участке Уборка участка от снега. Цель: учить собирать снег на носилки, ссыпать в определенное место.
Дид. игра «Найди пару», «Познайка» Цель: закреплять понятия о геометрических фигурах, умение находить и называть их. |
Центр изодеятельности-раскраски Софья, Камилла Цель: совершенствовать умение раскрашивать параллельными движениями, не выводя за края. По ФИЗО Айвар, Диана упражнение «Допрыгай до флажка» Цель: совершенствовать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
Артем, Роман Игра « Построй из счетных палочек» Цель: развивать умение строить из счетных палочек, считать их.
|
Центр музыкальной деятельности Прослушивание музыкального произведения «Зима»
Цель: проанализировать способность детей отличать характер музыки, эмоционально реагировать, отзываться на прослушанное произведение.
Центр экологии Организовать игру открытого пространства «Найди свое место» (фрукты)
Цель: понаблюдать как дети самостоятельно выполняют правила игры, развитие внимания.
Центр краеведения Настольная игра «Башкирская мозайка» Цель: прививать интерес к народно-прикладному искусству родного края. Центр физического развития Метание мягкими мячами Цель: проанализировать навыки метания мячей в даль.
|
Предложить родителям участи в фото-конкурсе: «Зим-ние заба-вы» |
|||||||
27.12.16. вторник |
1. Познание ФЭМП. Тема: Порядковый счет до 9. Цели: формировать навыки порядкового счета; продолжать знакомить с составом числа 9; воспитывать способность анализировать свою работу и работу сверстника. Материал: счетные палочки, цифры, игрушки. Мет.приемы:
1 игра «Какой шар по счету?» 2 веселые задачки 3 П/игра «По порядку становись» 4 работа в тетрадях 5 рефлексия
2. Физкультура. Цели: продолжать учить поворот по сигналу во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча ОВД: Прыжки со скамьи Ползание по гимнастической скамье. Броски мяча двумя руками из-за головы 3.Художественное творчество. Тема: Дымковская роспись. Цель:продолжать знакомить с дымковской росписью, совершенствовать навыки рисования акварелью; развивать художественный вкус; воспитывать эстетические чувства. Материал: акварель, листы бумаги, образцы дымковских игрушек. Мет.приемы: 1 Сюрпризный момент 2 Рассматривание образцов дымковских игрушек 3 беседа «Из истории дымковский игрушки» 4 Рисование узоров Выставка Рефлексия |
Утро Утренняя гимнастика
Артикуляционная гимнастика «Качели» Цель: выработка артикуляционных укладов звуков с,з,ц.
Беседа по итогам недели Цель: помочь детям научиться подводить итоги своей деятельности, оценивать себя и сверстников, закрепить пройденный материал.
Прогулка Наблюдение за снежинками Цель: продолжать развивать наблюдательность, воображение. П/игра «У медведя во бору»
Вечер Гимнастика после сна Закаливание
Чтение сказки «По щучьему велению»
Цель: учить воспринимать содержание произведения, расширять читательский кругозор, воспитывать чувство доброты. Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева» Цель: развивать эмоциональную восприимчивость, учить выражать свое отношение к персонажам сказки, высказывать свою точку зрения.
Труд на участке Сбор снега для постройки зимнего городка Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.
Игра – экспериментирование Тема: Солнечная лаборатория Цель: Показать предметы какого цвета (темного или светлого) быстрее нагреваются на солнце. Оригами «Новогодняя игрушка». Цель: закреплять умение складывать, совмещая углы и стороны; способствовать развитию интереса к моделированию из бумаги. |
По ФИЗО Юра, Юлиана упражнение «Допрыгай до флажка» Цель: совершенствовать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед.
Юля, Роман Игра « Построй из счетных палочек» Цель: развивать умение строить из счетных палочек, считать их.
Диана, Марат Развитие речи «Поход в лес. Цель: развивать умение строить грамматически связанный рассказ; использовать словарный запас в речи
|
Лото «Буквы» Цель: выявить усвоение детьми гласных букв и согласных: «Л», «М»
Центр «Книголюб» Рассматривание иллюстраций к сказкам К. Чуковского Цель: выяснить знание детьми сказок К. Чуковского, умение называть и читать наизусть несколько строк из сказки.
Центр игровой деятельности Режиссерская игра «В гостях» Цель: понаблюдать за умением детей согласовывать тему, подготавливать необходимые условия, устанавливать в игре ролевые взаимоотношения.
Д/И «Приход Зимы» Цель: закрепить признаки зимы и сезонные изменения в природе. |
Потре-нироваться с детьми лепить человека.
|
|||||||
28.12.16 среда |
1. Речевое развитие Сравнение волка и собаки. Цель: способствовать обогащению словарного запаса; развивать речевую структуру языка, память, мышление; учить строить предложения, составлять простой рассказ-описание; воспитывать любовь к животным. Материалы: мягкая игрушка собаки, картинки разных собак. Методические приемы:
2.Музыка Репертуар: Пение «Ой, летят, летят снежинки» Танец «Снежинки» «Новогодний хоровод» Игра «Сапожник»
3. Художественное творчество (рисование) Рисование животных «Усатый-полосатый». Цель: познакомить с новым жанром живописи – анималистическим; систематизировать знания детей о таких жанрах живописи, как портрет, натюрморт, пейзаж; упражнять детей в умении использовать технику «гуашь и поролон»; воспитывать наблюдательность, доброе отношение к домашним животным. Материалы: портрет, пейзаж, натюрморт, иллюстрации кошек Методические приемы: 1 Сюрпризный момент 2 Игровое упражнение «Какой жанр живописи» 3 Рассматривание иллюстраций «Кошки» 4 «Какие сказки знаете о кошках» 5 Показ образца 6 Рисование 7 Рефлексия
|
Утро Утренняя гимнастика
Дыхательная игра гимнастика «Изобрази животное» Цель: развивать речевое дыхание через произношение на выдохе слогов.
Прогулка Наблюдение за снегопадом Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении-снегопаде. П/и «Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?». Цель: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры. Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения
Вечер Игра «Угадай настроение» Цель: развивать у детей мимику, воображение.
|
Творческая конструктивная игра «Ферма» Цель: поощрять интерес детей к играм сельско-хозяйственного содержания, воспитывать уважительное отношение к людям труда.
Труд Сгребание снега на участке под деревья Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Дид.игра «Дополни картинку» Цель: тренировать образное мышление, цветовосприятие, внимание.
|
Миша, Юлиана Д/и « Чья крышечка» Цель: развивать умение правильно определять и называть геометрические фигуры.
Калерия, Лиза Упражнения на скольжение. Цель: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам
Софья П., Антон « Что это за фигура» Цель: развивать умение правильно называть и характеризовать геометрические фигуры
|
Сюжетно – ролевая игра «Мы идем гулять» Цель: учить детей самостоятельно распределять роли; одевать куклы в соответствии с погодой и временем года.
Д/И «Назови одним словом» Цель: развивать умение группировать предметы по свойствам и назначению. Экспериментирование Тема: Таяние льда в воде Цель: Показать взаимосвязь количества и качества от размера.
Д/И «что не так?» Цель: развивать умение соотносить время года и сезонные изменения связанные с ним в труде людей Центр музыкального творчества Игра «Узнай инструмент» Цель: узнать, умеют ли дети определять по звучанию музыкальный инструмент и называть его.
|
Повторить слоги, буквы.
|
|||||||
29.12.16.четверг |
1. Чтение художественной литературы. Тема: Рассказывание тему «Лисята». Цель: развивать устную речь; обогащать словарный запас; учить составлять рассказы про животных; закрепить умение поддержать беседу о диких животных, рассуждать и давать необходимые пояснения. Материалы: рисунок Е.И. Чарушина «Лисенок» Методические приемы: 1 Организационный момент 2 Загадка о лисе 3 Рассматривание иллюстраций 4 Рассказывание на тему «Лисята» 5 Физминутка «Хитрая лиса» 6 Игровое упражнение «Кто знает больше сказок, песен, стихов о лисе» 7 Рефлексия
2. Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка» Цели: учить детей делать поздравительную открытку, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение; продолжать учить одинаковые части вырезывать из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое; закреплять приемы вырезывания и склеивания; развивать воображение, эстетическое восприятие. Материалы: половина листа бумаги, согнутая пополам (открытка), наборы цветной бумаги
Мет. приемы: 1 Организационный момент 2 Чтение стихов про Новый год 3 Аппликация 4 Рефлексия
|
Утро Гимнастика Чтение сказки Г.Х.Андерсена «Елка (новогодняя сказка)» Цель: способствовать развитию умения выражать эмоции при прослушивании сказки, высказываться.
Прогулка Наблюдение за изменениями в погоде Цель: продолжать учить видеть изменения в природе, погоде, сравнивать погоду осени и зимы. П/игра «Гуси-лебеди»
Вечер Гимнастика Беседа по итогам недели Цель: помочь детям научиться подводить итоги своей деятельности, оценивать себя и сверстников, закрепить пройденный материал.
Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения |
Составление загадок на тему: «Зима» Цель : учить составлять загадки про зиму, про зимние месяца( декабрь, январь, февраль).
Труд в уголке природы : полить, опрыскать комнатные цветы Цель : воспитывать бережное отношение комнатным растениям, желание помочь взрослым. Развивающие игры по ФЭМП «найди лишний предмет» Цель :развитие внимание, умение классифицировать (П,К) Безопасность « безопасность на улице» Цель : - закрепить знания о зимних забавах (катание на санках, лыжах, коньках) -формировать умения вести себя на улице;(С,К) - развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенциальным для человека |
Камилла, Артем. Выполнение упражнение на сохранение равновесия Цель : развивать координации движений.
Оригами «Новогодняя игрушка». Цель: закреплять умение складывать, совмещая углы и стороны; способствовать развитию интереса к моделированию из бумаги. Стефания, Камилла. |
Центр ПДД и ОБЖ Работа с плакатами «Если ты дома один» «Пожар дома» Цель: выяснить насколько дети имеют представления о действиях при пожаре.
Центр познания Игра «Что за чем» Цель: проверить усвоили ли они путь созревания хлеба.
Игра «Магазин» Цель: понаблюдать за умение детей играть по правилам, правильно определять продукты (Колбаса в колбасный отдел; макароны – бакалея и т.д.)
Центр игровой деятельности С/р игра «Отдел одежды» Цель: способствовать укреплению устойчивых детских объединений.
|
Стенд для родителей: «Поздравления с Новым годом!»
|
|||||||
30.12.16.пятница |
1. Коммуникация (обучение грамоте). Тема: Буква Ё. Чтение слогов, слов. Цели: познакомить со звуком «Ё» как с гласным звуком и его условным обозначением –красный квадрат; учить обозначать условно место звука на схеме слова; учить интонационно выделять звук «Ё» в слове; познакомить с печатной буквой «Ё», учить писать печатную букву «Ё»; учить читать слоги: МЬ,ЛЬ,НЬ,РЬ; слова из пройденных букв; формировать навык самоконтроля. Мет.приемы: 1 игра «Загадки – отгадки» 2 игра «Определи место звука в слове» 3 игра «Предмет, схема,слово» 4 «Слоговые домики» 5 читаем первые слова 6 рефлексия.
2. Физическое развитие Цели: продолжать учить поворот по сигналу во время ходьбы в колонне по одному, повторить бег с преодолением препятствий, упражнять в прыжках с высоты, развивать координацию движений при перебрасывании мяча ОВД: Прыжки со скамьи Ползание по гимнастической скамье. Броски мяча двумя руками из-за головы.
|
Утро Гимнастика Мир эмоций «Четыре стихии» Цель: побуждать детей к положительным эмоциям и действиям, координировать свои действия согласно тексту.
Прогулка Наблюдение за температурой воздуха Цель: отметить понижение температуры, определить градусы на термометре. П/игра «Мышеловка»
Гимнастика для глаз «Снежинки» Цель: предупреждение нарушения зрения
Вечер Гимнастика Валеология Игровая ситуация «В кабинете у окулиста» Цель: способствовать пониманию детьми как важно беречь глаза с детства |
Работа по тетради. Цель: развивать умения находить и называть геометрические фигуры Д/И «на что похоже?» Цель: развивать умение соотносить предмет с геометрической фигурой Обсуждение вопроса « о каком времени годы мы разговаривали и читали?» Цель: выяснить, что запомнили дети, что им понравилось и почему? Развивать умение выражать свое мнение и отношение.
Беседа по ОБЖ(беседа- совет) «Когда на улице мороз» Цель :Формировать представление умение вести себя в мороз, как одеваться, развитие связанной речи |
Диана, Варя Игра : «Подбери слово» Цель : умение подбирать слова по смыслу, развитие грамматического строя языка. Софья П. , Мария. Трудовые поручения «Дежурство в уголке природы» Цель: совершенствовать навыки труда Желание выполнять поручение, радоваться результатам труда
|
Центр краеведения Настольная игра «Башкирская мозайка» Цель: прививать интерес к народно-прикладному искусству родного края. Центр физического развития Метание мягкими мячами Цель: проанализировать навыки метания мячей в даль.
ПДД: выставка рисунков на т : « Зима в городе» Цель: уметь рассказывать своем рисунке , что мешает обзору дороги, развивать связанную речь, выявить умение вести себя зимой в городе(П,Б)
|
Стендовая информация: «Совместная деятельность родителей и детей в праздничные дни»
|
|||||||