План средн. гр / 12. август 2023

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование)

2. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

1. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие (Лепка/аппликация)

1.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

2

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование)

2. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

1. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие (Лепка/аппликация)

1.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

3

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование)

2. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

1. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие (Лепка/аппликация)

1.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

4

1. Художественно-эстетическое развитие (рисование).

2. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

1. Физическое развитие

1. Художественно-эстетическое развитие (Лепка/аппликация)

1.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Дата

Совместная деятельность

СДД

Работа с родителями

НОД

групповая

подгрупповая

индивидуальная

Неделя «Хлеб»

01.08.

понедельник

День злаков.

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения»

Цель: развивать фантазию, умение воплощать задуманное.

Физическое развитие

«Весёлые старты»

Цель: способствовать

укреплению здоровья детей,

развивать двигательные навыки

Гимнастика

Утро радостных встреч.

Цель: побуждать детей делиться впечатлениями, развивать речь.

Прогулка

Наблюдение за пшеницей в уголке поля.

Цель: развивать наблюдательность

П/и «Мыши в кладовой

Цель: познакомить с новой игрой.

Рассматривание колосьев зерновых растений.

Цель: продолжать давать новые знания, воспитывать бережное отношение.

Труд на участке.

Рыхление и поливка цветов на рабатке.

Цель: продолжать приобщать детей к посильному коллективному труду.

Беседа на тему: «Откуда пришла булочка». –Арсений, Полина

Цель: развивать память, учить рассуждать, рассказывать.

Развитие движений-Артем, Даяна

.Цель: совершенствовать правильное приземление при прыжках.

Рисование на тему:

« Береги хлеб».

Цель: выявить умения детей рисовать круговыми движениями.

Сюжетно-ролевая игра.

«Пекарня». Цель: наблюдение за умением детей принимать роль на себя, играть дружно.

Беседа с родителями « О правилах этикета за столом».

02.08.

вторник

День колоска.

Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

Драматизация сказки

«Колосок»

Цель: прививать интерес к сценическому творчеству.

Утренняя гимнастика

Рассматривание альбома «Путешествие колоска».

Цель: продолжать давать новые знания, воспитывать бережное отношение.

Прогулка.

Наблюдение за ветром. Отметить интенсивность ветра.

Опыт: игры с султанчиками.

Отгадывание загадок на тему: «Хлеб».

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

Труд

Сбор крупного мусора на участке.

Цель: продолжать воспитывать трудолюбие в детях.

Игра « Что сначала, что потом».-Лиза Т., Стас

Цель: закрепить знания детей о последовательности роста растений.

Развитие движений.

(Радмир, Алеша)

Цель: упражнять детей в прыжках в длину.

Слушание песен.

Цель: наблюдение за умением определять веселую и грустную музыку.

Выполнение поручений

Цель: наблюдение за умением детей выполнять трудовые поручения.

Оформление альбома «Поэты о хлебе» - совместно с родителями.

03.08

среда

День муки.

Физическое развитие

Цель: закрепить у детей умение ходить и бегать в колонне по одному, парами, придерживаясь указанных границ, упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре, в прыжках на 1 ноге.

Основные движения:

1. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом (боком), на середине перешагнуть через мяч.

2. Прыжки на правой ноге продвигаясь вперёд 3 м.

П/и «Лиса в курятнике».

III ч.: Игра м/п «Где спрятано?»

Пальчиковая гимнастика « Пальчики».

Цель: стимулировать речевую деятельность, мелкую моторику рук, мышление.

Наблюдение за небом.

Цель: отметить с детьми, что летом небо чистое, ясное, а иногда по нему плывут облака..

Игра м/п «Пщаемся, здороваемся».

Цель: закреплять слова вежливости.

Игра «Угадай на вкус»

Цель: определить на вкус пшеничный или ржаной хлеб.

Прогулка

Труд.

Сбор опавших веточек после ветра на участке.

Цель: воспитывать трудовые навыки, желание помочь взрослым.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Хлеб».(Каролина, Камилла)

Цель: обогащать знания детей о злаковых культурах

Развитие движений.

(Лиза В., Дарина)

Бросание мяча двумя руками от груди.

Цель: закрепить умение бросать мяч друг другу.

Лепка из соленого теста.

Цель: выявить навыки приёмов лепки знакомых предметов.

Сюжетно – ролевая игра

« Детский сад».

Цель: посмотреть за общением детей, обогащением игры сюжетами, действиями.

Консультация для родителей «Хвалить, а не ругать»

4.08.

четверг

«Поэты о хлебе»

Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

Музыкально – познавательное развлечение «Хлеб всему голова»

Чтение сказки

«Заюшкина избушка»

Цель: вспомнить произведение, поощрять желание рассказать сказку самостоятельно или заканчивать фразы за воспитателем.

Прогулка.

Целевая прогулка в сад.

Цель: формировать представления об объектах ближайшего окружения.

Игра « Какое дерево» Цель: учить называть плодовые деревья.

Заучивание пословиц и поговорок о хлебе. Цель: Прививать интерес к устному народному творчеству, развивать память, мышление.

Труд.

Сметание песка с лавочек.

Цель: продолжать прививать потребность в труде.

Рассматривание картинок о труде взрослых при изготовлении хлеба.(Полина, Арсений.)

Цель: расширять представления детей о труде взрослых.

Развитие движений.

(Даяна, Артем)

Цель: стимулировать двигательную активность в прыжках в длину с места.

Раскрашивание картинок из сказки «Волк и семеро козлят».

Цель: понаблюдать за умением детей закрашивать равномерно, не выходя за линии.

Рисование волка и козы через трафарет.

Цель: выявить умение детей воплощать задуманное.

Подготовка к выставке книг о хлебе.

5.08.

пятница

«Хлеб всему голова»

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

«Угощение для дня рождения»

Цель: лепка пирожных по представлению, способствовать закреплению навыков и приемом лепки.

Беседа по итогам недели.

Цель: способствовать развитию речи, памяти, внимания; поощрять желание детей вести диалог.

Наблюдение за небом Цель: отметить с детьми, что летом небо чистое. А иногда плывут облака.

Опыт: рассматривание неба через цветные стеклышки.

П/и « Ой что за народ».

Цель: развивать умение выполнять движения. Исходя из текста.

Д/И «Угадай на ощупь» (крупы)

Цель: развивать у детей тактильные ощущения, познавательный интерес.

Прогулка.

Труд.

Сметание песка в кучу и сбор его в вёдра.

Цель: продолжать прививать трудовые навыки. Желание поддерживать порядок на своём участке.

Познавательная минутка.

Чтение энциклопедий

по теме недели.(Стас, Камилла)

Цель: обогащать знания о злаковых культурах.

Развитие движений.

(Алексей, Роман).

Цель: хождение по бревну, развитие равновесия, двигательных навыков.

Раскрашивание раскрасок.

Цель: понаблюдать за умением детей закрашивать равномерно, не выходя за линии Предложить поиграть детям с персонажами сказки «Колосок"

Цель: посмотреть, знают ли дети сюжет этой сказки. Могут ли рассказать отдельные фрагменты.

Неделя «По лугам гуляет лето»

8.08.

понедельник

День птиц.

Художественно-эстетическое развитие

(рисование)

Физическое развитие

Цель:

1. Упражнять в ходьбе по доске, сходясь вдвоем при встрече и расходясь, не уронив друг друга.

2. Закрепить прыжки вверх с доставанием предмета

3. Развивать прыгучесть, силу толчка, увертливость

Оборудование: доска, платочек, ленточки по количеству детей

Дидактическая игра «Назови птицу»

Цель: систематизировать знания о птицах (голубь, воробей, ворона)

Наблюдение за птицами на участке. Цель: повторить с детьми строение птиц, питание, место обитания

П/и «Птички в гнездышках»

Цель: способствовать двигательной активности детей.

Игра «Найди по описанию» (Дарина, Лиза Т.)

Цель: упражнять в определении по описанию птиц

Развитие движений.

(Матвей, Алан)

«Прыжки через препятствия»

Цель: развивать двигательные навыки..

Лепка из соленого теста.

Цель: выявить навыки приёмов лепки знакомых предметов.

Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц»

Цель: проверить слуховое восприятие детей в распознавании различных звуков природы.

9.08.

вторник

День деревьев. Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

Утренняя гимнастика

Игровая ситуация «Правила поведения в лесу»

Цель: формировать интерес к живой природе; воспитывать бережное отношение.

Наблюдение за птицами за деревьями на участке.

Цель: рассмотреть деревья на участке,

уточнить цвет, форму листиков, напомнить о правилах ухода.

Дидактическая игра

«Да - нет» (узнавание деревьев)

Цель: учить мыслить логически, делать умозаключения

Прогулка.

Труд. Подметание дорожек от опавших веточек и листьев.

Цели: приучать к чистоте и порядку; доводить начатое дело до конца.

Рисование (Каролина, Артем) «Летний пейзаж»

1. Цель: развивать умение передавать красоту природы на бумаге с помощью восковых мелков.

Развитие движений.

(Радмир, Стас)

Метание шишек.

Цель: закреплять умение метать вдаль правой и левой рукой.

Музыка

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»

Цель: проверить слуховое восприятие детей в распознавании звуков природы.

Рисование деревьев в разное время года.

Цель: понаблюдать за умением детей воплощать задуманное..

10.08.21

среда

«Вдоль по радуге - дуге»

Физическое развитие

Цель: Учить спрыгивать со скамейки, упражнять в прокатывании мячей между кеглями.

1 часть. Ходьба в колонне по одному, выполняя упражнение для рук и ног. Бег обычный, змейкой между предметами. Ходьба с восстановлением дыхания.

2 часть. ОРУ с флажками (ОВД: 1. Ходьба по скамейке, руки в стороны, в конце спрыгнуть. (6-8 раз) 2. Прокатывание мячей между кеглями (3-4 раза)

П/ игра «Трамвай»

Беседа о радуге.

Цель: продолжать обогащать знания детей, развивать познавательные способности детей,

интерес.

Наблюдение за небом.

Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления детей с неживой природой.

Заучивание народных примет.

Цель: приобщать к устному народному творчеству, развивать память, речевую активность.

Прогулка.

Труд

Сбор крупного мусора на участке.

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Инсценировка стихотворения «Цветное молоко».(Лиза Т, Марсель)

Цель: продолжать развивать творческие способности. Развитие движений.

(Радмир, Лиза Т,).

Цель: хождение по бревну, развитие равновесия, двигательных навыков.

Уборка игрушек.

Цель: наблюдение за умением детей убирать игрушки на свои места. Рассматривание альбома

«Правила поведения в природе».

Цель: выявить знания детей о правилах поведения в природе.

11.08.

Четверг

День солнышка.

Художественно-эстетическое развитие

(музыка)

Ситуативный разговор «Польза и вред солнечных лучиков».

Цель: напомнить детям, что не всегда солнце несет добро живой природе: иногда длительное пребывание на солнце вызывает ожоги кожи и солнечные удары у людей, возникают лесные пожары и засыхают растения на полях.

Наблюдение «Солнечные блики».

Цель: рассмотреть тени от деревьев, определить, на что они похожи; развивать воображение, фантазию.

Заучивание потешки  «Солнышко-колоколнышко…»

Цель: развивать интонационную выразительность речи, память,.

игра «Солнце и тень».

Цель: упражнять в беге врассыпную, в быстром построении в колонну за воспитателем.

Прогулка.

Труд. Сметание песка в кучу и сбор его в вёдра.

Цель: продолжать прививать трудовые навыки, желание поддерживать порядок на участке.

Наблюдение-эксперимент  за солнцем (через цветные стеклышки, солнечные очки, цветную слюду) (Каролина, Стас)

Цель:

закрепить знания о неживой природе, развивать наблюдательность, внимание, сравнить форму солнца с формой круга.

Помочь почувствовать солнечное тепло: погреть ладошки, найти предметы на участке, которые нагрелись от солнечного тепла.

Слушание музыки «Солныш

ко смеётся» (английская народная песенка).

Цель: наблюдение за развитием слухового восприятия детей.

Рисование на тему: «Солнышко лучистое».

Цель: обратить внимание на развитие творческих способностей детей.

12.08.

пятница

День цветов. Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

«Цветы»

Цель: учить изготавливать цветы из бумаги в технике оригами.

Летнее развлечение «Бал цветов»

Цель: продолжать поддерживать

Радостное настроение.

Конкурс «Шляпки из цветов».

Цель: продолжать развивать творческие способности детей, видеть и воспринимать красоту, создать радостную атмосферу.

Наблюдение за цветами.

Цель: рассмотреть растения цветника, уточнить цвет, форму листиков, напомнить о правилах ухода,

учить любоваться растущими цветами.

Дидактическая игра «Третий лишний». Цель: учить

классифицировать растения.

Загадки о природе

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

Прогулка.

Труд. Рыхление и поливка цветов на рабатке.

Цель: продолжать приобщать детей к посильному коллективному труду,

желание поддерживать порядок на участке

Дидактическая игра «Запахи растений» (Артем, Лиза В.)

Цель: расширять кругозор; приучать высказывать свои впечатления, развивать связную речь.

П/и «Пчелка на лугу» (Дарина, Тимирлан)

Цель: активизация эмоциональных проявлений, раскрепощение, развивать способность импровизировать.

Раскраски «Цветы»

Цель: понаблюдать за умением детей аккуратно закрашивать, не выходя за контуры.

Лепка

«Вылепи цветок»

Цель: выявить творческую активность детей.

15.08.

Понедельник

Тема недели:

«Неделя театра»

День «Мы пришли в театр»

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

«Герои сказок»

Цель: учить детей рисовать героев сказок.

Физическое развитие

П/И «Делай, как я»

Цель: соблюдать правила игры, воспитывать самостоятельность.

Беседа «Знакомство с понятием театра»

Цель: познакомить с понятием театр (показ слайдов, фотографий, с видами театров.

Наблюдение за сорокой

Цель: формировать желание заботится о птицах.

С/Р игра «Мы пришли в театр»

Цель: подобрать атрибуты к игре, показать игровые действия в соответствии с сюжетом.

Прогулка

Труд.

Сметание мусора со скамейки

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Этюды на движение «Лиса идет» (Марсель, Камилла)

Цель: развитие ритмопластики, воображения.

Работа по ФИЗО

(Ленар, Алеша)

Цель: учить бросать мяч от груди.

Предложить детям «Музыкальный театр»

Цель: проанализировать знают ли дети виды театра (балет, опера)

Стендовая информация для родителей «Театр и дети»

16.08.

Вторник

День «Наши руки не для скуки»

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Прослушивание записи музыкальных сказок.

Цель: развиваем музыкальный слух.

Работа с одним из видов театров: рассматривание персонажей; - диалоги: волк - лиса, волк - медведь, мышка – волк. Игра «Придумай веселый и грустный диалог между Мышкой и Зайчиком».

Наблюдение за ветром.

Цель: отметить интенсивность ветра.

Д/И «Мешочек вежливых фраз»

Цель: развивать воображение, вежливые качества, монологическую речь.

Прогулка

Труд.

Сбор крупного мусора на участке.

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Отгадывание загадок по произведениям «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», «Колобок», «Теремок», «Репка» (Костя, Матвей)

Цель: развивать логическое мышление.

Работа по ФИЗО.

(Радмир, Алан.)

Цель: упражнять в прыжках в длину.

Предложить детям С/р игру «Поездка в кукольный театр»

Цель: выявить умение детей в игре, распределение ролей.

Создание картотеки пальчиковых игр

17.08.

среда

День «Куклы-артисты»

Физическое развитие

П/И «Делай, как я»

Цель: соблюдать правила игры, воспитывать самостоятельность.

Показ прочитанной сказки с использованием игрушек би-ба-бо

Цель: Знакомство с видами театров.

Целевая прогулка в сад.

Цель: продолжать формировать представления об объектах ближайшего окружения.

Психогимнастика. «Разные лица».

Цель: продолжать учить детей видеть и различать эмоциональное состояние людей, показать изменчивость настроения.

Прогулка

Труд.

Сметание мусора со скамейки

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Рассказывание сказки «Муха-цокотуха» по иллюстрациям (Рома, Зарина)

Цель: развивать речь, память.

Работа по ФИЗО

(Полина, Лиза Т)

Цель: стимулировать двигательную активность в прыжках в длину с места.

Предложить детям

Сказки-раскраски

Цель: выявить умение детей аккуратно раскрашивать, не выходить за контур.

Рекомендации родителям по выбору художественной литературы для детей.

18.08.

четверг

День «Мы-артисты»

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Прослушивание записи музыкальных сказок.

Цель: развиваем музыкальный слух.

Игры по мотивам сказок «У медведя во бору», «Гуси-гуси», «Хитрая лиса», «Зайка серенький сидит».

Цель: поднять настроение детей.

Наблюдение за небом.

Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с неживой природой.

Импровизация по мотивам русских народных сказок. С/р игра «Мы – артисты»

Цель: постановка хорошо знакомой детям сказки.

Прогулка

Труд.

Сбор опавших листьев на участке.

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Упражнение. Расскажи стихи А. Барто с помощью жестов и мимики (Арсений, ролан)

Цель: продолжать учить детей рассказывать с помощью жестов и мимики.

«Найди силуэт животного» (Даяна, Ленар)

Цель:  Учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины, соотносить объемную форму с плоскостной, закреплять умение детей правильно называть цвет.

Работа по ФИЗО (Стас, Камилла)

Цель: закрепить умение перебрасывать мяч друг другу.

Предложить детям С/р игру «Театр»

Цель: понаблюдать за умением детей договариваться во время игры, подбирать атрибуты, контактировать друг с другом.

Консультация для родителе: «Что бы сказка не стала скучной… ».

19.08.

пятница

День «Театр и музыка»

Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

«Лиса»

Цель: продолжаем формировать навыки вырезание и приклеивать детали аккуратно.

Музыкальное развлечение «Мы пришли в театр»

Цель: поднять радостное настроение детей.

Рассматривание фотографий оперного театра, иллюстраций к опере «Снегурочка»

Цель: знакомство с музыкальным театром.

Наблюдение «Погода».

Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Музыкальные народные и хороводные игры по возрасту детей.

Цель: познакомить с народными и хороводными играми, поднять радостное настроение детей.

Прогулка

Труд на участке: «Поливание песка для игры».

Цель: вызвать желание трудиться.

Прослушивание записи музыкальной сказки: «Волк и семеро козлят» (Даша, Миша)

Цель: развивать внимательно слушать и отвечать на вопросы после прослушивания.

«Расскажи сказку по картинке» (Матвей, Полина)

Цель: Закрепить знания детей о русских народных сказках и сказочных героев, учить рассказывать сказку используя картинки, расширять словарный запас, связную речь, наглядное мышление.

Работа по ФИЗО

(Ролан и Лиза В. )

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить мяч двумя руками.

Предложить детям пластилин «Вылепи любого сказочного героя»

Цель: стимулировать творческую активность детей.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

22.08.

Понедельник

Тема недели:

Неделя прикладного искусства

День «Декоративно-прикладного искусства»

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

«Раскрась тарелочку»

Цель: познакомить с элементами хохломской росписи.

Рассматривание иллюстраций и изделий народных промыслов.

Цель: знакомить с русскими народными костюмами, их особенностями; пополнять словарный запас детей.

еседа: «Театр би-ба-бо».

Цель: Познакомить детей с деятельностью театра, особенностями данного вида искусств. Рассказать о правилах поведения в театре.

Наблюдение за погодой в пасмурный день.

Цель: обобщать представления об осени; воспитывать интерес к явлениям неживой природы.

Народные игры: «Каравай», «Гори, гори ясно».

Цель: познакомить с народными играми, поднять радостное настроение детей.

Придумай веселый диалог.

Цель: Учить детей строить диалоги между героями в придуманных обстоятельствах. Развивать связную речь детей.

Прогулка

Труд

Чистка песочницы от мусора

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Игровое упражнение «Мы матрешки» (Дарина)

Цель: закреплять умение действовать по тексту; прививать интерес к народному творчеству.

Работа по ФИЗО

(Зарина, Тимирлан)

Цель: упражнять в бросках мяча вперед от груди.

Предложить детям краски и кисть рисование «Мое настроение»

Цель: закреплять умение передавать в рисунке свое настроение, используя ранее изученные приемы рисования.

Выучить несколько русских народных поговорок об одежде.

23.08.

Вторник

День «Необычное рисование»

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Викторина: «Разноцветная радуга»

Цель: закреплять элементы ДПИ; воспитывать аккуратность.

Целевая прогулка в фруктовый сад

Цель: рассмотреть деревья и кустарники в саду, отметить изменения, связанные с летом.

Психогимнастика «Солнце»

Цель: снять напряжение; развивать чувственное восприятие.

Прогулка

Труд

Окапывание деревьев

Цель: способствовать формированию умений работать сообща, в коллективе

ФЭМП.

(Марсель, Даяна)

Цель: закрепление счета до 10 в прямом и обратном порядке.

Работа по ФИЗО

(Радмир, Каролина)

Цель: упражнять в бросках мяча вперед от груди.

Предложить детям рисование по замыслу.

Цель: выявить умение у детей способности самостоятельно задумывать образ.

Рекомендации для родителей, стремящихся развивать в ребенке творческий потенциал»

24.08.

среда

Физическое развитие

Игры «Сбей кеглю»,

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер детей, меткость.

«Сказочная страна оригами»

Цель: привлечение детей к созданию предметных и сюжетных композиций.

Наблюдение за небом.

Цель: отметить с детьми, что летом небо чистое, ясное, а иногда по нему плывут облака.

Игра м/п «прощаемся, здороваемся».

Цель: закреплять слова вежливости.

Прогулка

Труд. Сбор опавших листьев на участке.

Цель: приучать детей поддерживать порядок на территории участка.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики» (Алеша)

Цель: стимулировать речевую деятельность, мелкую моторику рук, мышление.

Работа по ФИЗО

(Стас, Рома)

Цель: закрепить умение перебрасывать мяч друг другу.

Предложить подгруппе детей игры с мешочками.

Цель: выявить умение метание правой рукой.

Консультация для родителей

«Прикладное искусство»

25.08.

четверг

День «Наши руки не для скуки»

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Концерт детей и взрослых «Фольклорные посиделки».

Цель: воспитывать интерес к русскому фольклору; воспитывать уверенность при выступлении, эмоциональность.

Лепка дымковской игрушки

Цель: дать представление о внешнем виде и особенностях игрушки, учить лепить фигурку игрушки.

Целевая прогулка в сад.

Цель: продолжать формировать представления об объектах ближайшего окружения.

Дидактическое

упражнение «В чем ошибся художник?»

Цель: формировать умения узнавать особенности внешнего вида пресмыкающихся; находить недостающие части животного, называть их.

Прогулка.

Труд. Уборка территории участка.

Цель: воспитывать желание помочь взрослому.

Составление рассказа по серии картинок (Амалия, Алина)

Цель: способствовать развитию речевой активности детей, развивать связную речь.

Работа по ФИЗО

(Радмир, Даяна.)

Цель: стимулировать двигательную активность в прыжках в длину с места

Рисование по замыслу.

Цель: выявить умение самостоятельно рисовать задуманный образ.

Предложить родителям совместно с ребенком украсить свою квартиру с элементами

декоративного искусства.

26.08.

пятница

День развлечения «Праздник красок»

Цель: поднять радостное настроение детей.

Рисование «Расколдуем белый город».

Цель: выявить умение рисовать по замыслу.

Наблюдение за птицами.

Цель: закрепление знаний о перелётных птицах, уметь описывать строение птиц.

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Цель: выяснить знание детьми слов-антонимов.

Прогулка

Уборка листьев и веток с участка.

Цель: развивать представление о работе граблями, воспитывать трудолюбие.

Игра-экспериментирование «Магнит и железо» (Ленар, Костя).

Цель: проверить экспериментальным путем, как магнит прилипает к железу.

Работа по ФИЗО

(Тимирлан, Полина)

Цель: учить метать мяч в горизонтальную цель.

Конструирование «Мозаика»

Цель: вывить умение выкладывать черепаху из геометрических фигур

Собрать квитанции об оплате за детский сад.

29.08.

Понедельник

«День бантиков»

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Беседа «История создания бантов»

Цель: формировать представления о пользе и значимости бантика в жизни человека.

Наблюдение за дождем

 Цель: Пополнить знания детей о сезонных изменениях в природе, развивать речь, согласовывая глаголы с существительными.

Дидактическое упражнение "Угадай по описанию"

 Цель: научить составлять описательный рассказ, развить внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Прогулка

Трудовая деятельность на территории детского сада.

Цель: воспитывать трудолюбие, доводить начатое дело до конца, бережное отношение к природе.

Развивающая игра: «Опиши мы, отгадаем» (Лиза Т.)

Цель: формирование умения сравнивать грибы по основным свойствам.

Работа по ФИЗО (Костя, Даяна) Цель: продолжать развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки (перелезать, подползать, приземляться в прыжках).

Предложить детям С/р игра «Парикмахерская»

Цель: Играть совместно, самостоятельно распределять роли, придерживаться сюжета.

Выставка бантов в группе.

«Все девочки в бантиках пришли..»

30.08.

вторник

Музыкально – спортивный праздник «До свидания, лето»

Цель: поднять радостное настроение детей.

Беседа «Чем вам запомнилось лето»

Цель: вспомнить с детьми о летних деньках, как провели и чем оно запомнилось (играх, купаниях в водоемах, катание на велосипеде, роликах, скейтах и т. д.).

Наблюдение за погодой.

Цель: углубить представления о лете. Его признаках.

Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами»

Цель: умение использовать разный материал: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…).

Прогулка

Труд. Уборка территории участка.

Цель: воспитывать желание помочь взрослому.

Индивидуальная работа по развитию речи с Алешей.

Цель: упражнять самостоятельно составлять небольшие рассказы о лете.

Работа по ФИЗО (Дарина, Камлла)

Цель: совершенствовать умение приземляться при прыжках.

Малоподвижная игра «Море волнуется»

Цель: Учить детей находить выразительный образ. Развивать фантазию, воображение. Воспитывать выдержку.

Оформление альбома «Как я провел лето»