Лабораторные работы / Отчёт по лабораторным работам №4 и №5

Министерство цифрового развития связи и массовых коммуникаций

Ордена Трудового Красного Знамени

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ»

Кафедра «Сетевые информационные технологии и сервисы»

Отчёт по лабораторной работе №4-5

по дисциплине «Методы и средства проектирования информационных систем и технологий»

Вариант №22

Выполнили: студенты группы БСТ2104

Ягудин Р.

Эренбург А.

Кривоносов Я.

Малахов Д.

Проверил: Рахмани Д.Д.

Москва, 2024 г.

Цель лабораторной работы

Приобрести навыки построения диаграммы последовательностей, познакомиться с основными элементами диаграммы, изучить их назначение и обозначение.

Ход лабораторной работы

Запускаю Visual Paradigm и создаю новую диаграмму классов

Рисунок 1 – Запуск Visual Paradigm и создание новой диаграммы классов

Выбираю Sequance Diagram

Рисунок 2 – Выбор Sequance Diagram

Выбираю пустой шаблон Sequance Diagram

Рисунок 3 – Выбор пустого шаблона Sequance Diagram

Строю диаграммы последовательностей для каждого прецедента нашей предметной области

Рисунок 4 – Реализация прецедента «Возрастное ограничение»

Рисунок 5 – Реализация прецедента «Регистрация сотрудника»

Рисунок 6 – Реализация прецедента «Корректировка личных данных»

Рисунок 7 – Реализация прецедента «Внесение в БД»

Рисунок 8 – Реализация прецедента «Тарификация сотрудника»

Рисунок 9 – Реализация прецедента «Критерии преподавательской должности»

Рисунок 10 – Реализация прецедента «Условия контракта»

Вывод

В результате выполнения данной лабораторной работы я ознакомился с методами построения диаграммы классов, освоил элементы, используемые в процессе построения диаграммы, и научился понимать назначение каждого из элементов.

4