Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Способы обработки древесины. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Деревообработка» для студентов по профилю подготовки 261400.6
.pdf
надреза от центра к вершинам треугольника (рис. 4, б). После этого подрезают
грань, расположенную вдоль или поперек волокон, а затем ‒ остальные. При
точной подрезке от изделия отделяется маленькая трехгранная пирамидка (рис.
4, в).
Если необходимо получить более объемные, глубокие выемки, то
материал срезают за 2‒3 приема. Таким же образом выполняют все элементы
геометрической резьбы.
Рис. 4. Выполнение треугольных выемок
11
Темы лабораторных работ и их содержание
Лабораторная работа № 1
Тема: Определение элементов резцов и углов резания для ручных столярных
инструментов
Цель работы: установить практически причинно-следственные связи
между факторами, влияющими на силу резания и шероховатость
обрабатываемой поверхности; научиться определять элементы резцов и углы
резания ручных столярных инструментов.
Инструменты, приспособления, материалы и пособия
Долото, стамеска, шерхебель, рубанки с одинарным и двойным ножами,
шлифтик, цинубель, транспортир или угломер, масштабная линейка, шаблон
для проверки угла заточки, брусок или рейка длиной 300‒400 мм.
Методические рекомендации
Лабораторная работа должна помочь студентам осмыслить процесс
резания и показать необходимость применения знаний теории резания в
учебно-производственной работе.
Лабораторную работу рекомендуется организовать в два этапа: в учебной
мастерской и в лаборатории. (К её проведению необходимо готовиться заранее
совместно с мастером производственного обучения).
В учебной мастерской для каждого учащегося следует заготовить брусок
или рейку длиной 300‒400 мм, любого сечения (из отходов древесины
влажностью не более 15%). Желательно, чтобы заготовки имели пороки
древесины (косослой, завиток, свилеватость).
Заготовки студенты обрабатывают в следующем порядке: на одной
стороне производят резание стамеской, вторую строгают рубанком с
одинарным ножом, третью- сначала рубанком с одинарным ножом, затем с
12
двойным, четвёртую обрабатывают рубанком с одним ножом, а затем зачищают
шлифтиком.
Следует объяснить студентам, что по ходу обработки заготовки
необходимо внимательно наблюдать за процессом резания при работе с
различными инструментами (стамеской, рубанками с одинарным и двойным
ножом) и за зачисткой поверхности шлифтиком. Каждый студент на своём
бруске должен пометить карандашом, какая из сторон каким инструментом
обработана. В результате они должны установить при работе каким
инструментом требуется больше усилий. Сравнить, как влияют на силу и
чистоту резания угол резания, острота резца, подпор волокон перед резцом,
надламывание стружки, толщина стружки. Обработанную таким образом
заготовку приносят в учебный кабинет.
В лаборатории студенты определяют элементы резца, углы заострения и
резания у столярных инструментов. При этом каждый работает с теми же
инструментами, что и в учебной мастерской. Углы заострения резцов
столярного инструмента студенты определяют как с помощью угломера или
транспортира и шаблона, так и измерением ширины фаски и толщины резца.
Отношение толщины резца к ширине фаски даст синус угла заточки. Углы
резания рубанком студенты могут измерить транспортиром или углометром.
Порядок выполнения работы
1. Определить элементы резца и углы заострения долота, стамески,
рубанков.
2. Начертить схему резания древесины стамеской, обозначить углы
резания и назвать их.
3. Измерить углы резания шерхебеля, рубанков с одинарным и двойным
ножом, шлифтика и цинубеля.
4. По данным величины углов заострения и резания определить передний и
задний угол резания рубанка с одинарным ножом.
13
Указания по составлению отчёта
Инструмент
Данные для определения угла
заострения
Углы, град
ширина
фаски
толщина
ножа
отношение
толщины
ножа к
ширине
заострения
резания
наклона
задний
передний
1. Полученные данные определений и измерений записать в таблицу по
следующей форме:
2. Начертить схему углов резца и назвать их.
3. В результате выполнения работы сделать вывод о влиянии величины
угла резания и заострения на силу и чистоту резания древесины, остроты
заточки резца, подпора волокон перед резцом и надламывания стружки,
толщины снимаемой стружки.
Назвать использованные инструменты и вычертить их схемы резания.
Лабораторная работа № 2
Тема: Пиление древесины
Цель работы: закрепить знания студентов об элементах зубьев пил,
выработать умение проверять величины и равномерность развода пил и
правильность пиления. Подвести студентов к пониманию необходимости
тщательной подготовки пил к работе и систематического самоконтроля за
качеством пиления.
Лучковые пилы (для поперечного, смешанного и продольного пиления),
штангенциркуль и масштабная линейка, шаблон для контроля равномерности
Инструменты, приспособления, материалы и пособия
14
развода, черновые заготовки деталей табурета, угольники металлические и
деревянные.
Методические рекомендации
Наличие на учебных столах лучковых пил, заготовок, шаблонов и
измерительных инструментов обязывает преподавателя напомнить студентам
правила обращения с ними.
Преподаватель выбирает метод проведения лабораторной работы в
зависимости от подготовленности группы с учетом своего опыта. Можно
организовать работу следующим образом. Один ряд студентов проверяет
величину развода пил, второй осматривает лучковые пилы (ножовки) и
вычерчивает в рабочих тетрадях схемы элементов зуба-резца, третий проверяет
правильность пиления на черновых заготовках деталей табурета. После
выполнения задания (время каждой работы следует ограничить) студенты
обмениваются заданиями. Каждую работу студенты, сидящие за одним столом,
выполняют совместно, но записи в рабочих тетрадях и отчеты делают
индивидуально.
Порядок выполнения работы
1. Проверить с помощью шаблона равномерность развода пилы.
2. Произвести 7‒8 замеров величины развода пилы в разных местах и
определить его правильность.
3. Схематично вычертить резец-зуб пил для поперечного и продольного
(смешанного) пиления и обозначить цифрами его элементы.
4. Проверить качество пиления на заготовках деталей табурета и
определить величину отклонения плоскости распила от разметочной риски и
проверить прямоугольность распила со смежной плоскостью.
15
1. Результаты проверки качества пиления записать в таблицу по
Виды проверки,
наименование
заготовок
Выявление отклонений
Способы
исправления
дефектов
плоскости от
разметочной риски,
мм
прямоугольности распила
от смежной плоскости, град
следующей форме:
2. Опишите порядок проверки правильности развода пилы и ее
результаты.
3. Вычертите схематично зубец-резец (масштаб 1:3) и обозначьте
Указания по составлению отчёта
цифрами его элементы. Под схемой запишите название каждого элемента зубарезца.
Лабораторная работа № 3
Тема: Разметка
Цель работы: изучить приемы проверки правильности разметочных
инструментов.
Инструменты, приспособления, материалы и пособия
Угольник деревянный, ерунок, рейсмус, малка, штангенциркуль, линейка,
щит с фугованными кромками, контрольный угольник (металлический).
Подвести студентов к выводу о том, что точность и аккуратность
разметки зависит не только от мастерства столяра, но и от исправности и
точности разметочного и мерительного инструментов. Подчеркнуть, что
Методические рекомендации
16
выполнять разметку следует только проверенным на точность разметочным
Инструмент
Выявления неточности
Способы исправления
неточности
инструментом.
Показ приемов проверки правильности угольника и ерунка необходимо
увязать со знаниями по геометрии.
Для выполнения лабораторной работы каждый студент с разрешения
мастера производственного обучения приносит из учебной мастерской свой
индивидуальный разметочный инструмент, чтобы по окончании работы под
руководством мастера производственного обучения в учебной мастерской
устранить обнаруженные неточности.
Порядок выполнения работы
Проверить:
1. На щите правильность угольника по наружной и внутренней кромке пера;
2. Параллельность кромок пера угольника с помощью линейки;
3. Параллельность кромки пера и колодочки угольника штангенциркулем;
4. Прямоугольность кромок пера и колодочки угольника контрольным
угольником;
5. Правильность наружного угла угольника;
6. На щите, равны ли углы ерунка 45 и 135 градусов;
7. Исправность малки;
8. Прямолинейность кромок пера ерунка;
9. Исправность рейсмуса.
Указания по составлению отчёта
1. Результаты проверки разметочных инструментов записать в таблицу по
следующей форме:
17
2. В результате выполнения работы сделать вывод о факторах влияющих
на точность разметки.
3. Устранить обнаруженные неточности.
Лабораторная работа № 4
Тема: Шероховатость поверхности обработки
Цель работы: научить студентов проверять с помощью инструментов
правильность формы плоскостей деталей, обработанных ручным и
электрифицированным инструментами, и производить измерения с
погрешностью до 0,1 мм.
Инструменты, приспособления, материалы и пособия
Набор разметочных и измерительных инструментов (метр, линейка,
угольник, штангенциркуль). Специально подготовленные образцы
(пронумерованные) прямолинейных и прямоугольных деталей, обработанных
ручными и электрифицированными инструментами; длина образцов 300‒500,
ширина 40‒100, толщина 10‒50 мм (не менее 2‒3 образцов для каждого
учащегося). Парные линейки.
Методические рекомендации
Выполнение данной работы должно способствовать формированию у
учащихся навыков самоконтроля.
На подготовленных образцах преподавать проставляет номинальные
размеры (длины, ширину, толщину), причем при изготовлении образцов
рекомендуется умышленно допустить небольшие отклонения от номинальных
размеров, правильности, прямоугольности и параллельности плоскостей, а
также шероховатость поверхности.
Для ускорения проверки отчетов о лабораторной работе преподаватель
составляет перечень образцов, в котором указывает номинальные и
18
действительные размеры, отклонения от правильной формы и дефекты
Номер образца
Размеры, мм
Отклонения от
правильной формы
Дефекты
строгания
номинальные
действительные
длина
ширина
толщина
длина
ширина
толщина
неправильная
плоскость
отклонен от
прямоугольности
непараллельность
сторон
ворсистость
шероховатость
выколы, вырывы
строгания.
Перед лабораторной работой рекомендуется провести краткую беседу,
чтобы восстановить в памяти учащихся приемы проверки правильности и
прямоугольности плоскостей деталей с помощью линейки, угольника, парных
линеек и на глаз. Если учащиеся еще не умеют выполнять измерения
штангенциркулем с погрешностью до 0,1 мм, необходимо объяснить и показать
прием измерения с помощью увеличенного макета штангенциркуля.
Порядок выполнения работы
1. Определить прямолинейность и прямоугольность лицевых (базовых)
поверхностей деталей.
2. Определить действительные размеры образцов: измерить их по
ширине и толщине штангенциркулем с погрешностью до 0,1 мм, а по
длине – линейкой с точностью до 1 мм.
3. Проверить, параллельны ли лицевым поверхностям остальные
стороны детали.
4. Проверить наличие шероховатости на поверхности строгания
образцов, просмотрев их стороны на свету.
Указания по составлению отчёта
1. Результаты проверки (правильность формы образца, точность размеров
и дефекты поверхности строгания) записать в таблицу по следующей форме:
19
2. Описать, как проверяли правильность формы образцов.
3. В результате чего могли появиться обнаруженные отклонения от
правильной формы на образцах?
4. Описать причины обнаруженных дефектов обработки.
Лабораторная работа № 5
Тема: Ручные электроинструменты
Цель работы: расширить, закрепить и систематизировать знания
студентов по назначению, устройству и приемам подготовки к работе ручных
электрифицированных инструментов.
Инструменты, приспособления, материалы и пособия
Набор ручных электроинструментов (электропила, электрорубанок,
электрофрезер, электродолбежник, электросверлилка, электрошуруповёртка и
др.), один из них в разнообразном виде; технические характеристики ручных
электроинструментов, плакаты «Ручные электроинструменты».
Порядок выполнения работы
1. Внимательно осмотреть электроинструмент и изучить конструкцию,
назначение и взаимодействие деталей и узлов, способ передачи движения
режущему инструменту;
2. Изучить пусковое устройство, а также регулирующие, направляющие и
упорные приспособления.
3. Изучить способы крепления режущего инструмента.
4. Определить исправность изоляции электропроводки.
Указания по составлению отчёта
Описать результаты изучения электроинструмента по следующей схеме:
1) марка и назначение электроинструмента;
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]