Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Женщины в истории мировой культуры. Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса очной формы обучения направления 46.03.01 История профиля «Социо
.pdf
111
созданных
женщинами
и мужчинами
в разные эпохи;
– определять
роль женщин
в различных
сообществах
и в различные
периоды
истории
мировой
культуры.
историко-культурных процессов
и явлений,
нашедших
отражение в данном
визуальном
источнике; выявите
характерные черты
событий, явлений
и процессов;
установите
причинноследственные связи;
определите роль
женской личности
в событиях,
явлениях
и процессах
истории мировой
культуры.
Примеры картин:
● Фра Филиппо
Липпи. Двойной
портрет (Портрет
мужчины
и женщины у окна).
● Ян ван Эйк.
Портрет четы
Арнольфини.
характерные черты, причинноследственные связи, роль
женской личности; корректно
использован понятийный
аппарат; определена позиция
автора (оценена степень
субъективности приведенных
данных); предложен
и аргументирован собственный
взгляд на проблему;
продемонстрирован большой
лексический запас, логичность
и ясность изложения
● 2 балла – в основном проведен
атрибутивный
и содержательный анализ
отдельно взятого визуального
источника; выделены не все
или не представлены
в развернутом виде основные
идеи, содержащиеся
в визуальном источнике;
выделены не все особенности,
характерные черты, причинноследственные связи, не точно
или не полностью определена
роль женской личности;
предложен,
но не аргументирован
собственный взгляд
на проблему; допущенные
ошибки в терминах
и в использовании базовых
структур и лексических единиц
не затрудняют понимание
● 1 балл – атрибутивный
и содержательный анализ
отдельно взятого визуального
источника проведен неверно;
ответ не включает или неверно
интерпретирует значительную
часть идей, представленных
в визуальном источнике,
112
и особенностей, характерных
черт, причинно-следственных
связей, не определяет роль
женской личности;
не предложен собственный
взгляд на проблему; бедный
словарный запас
и однообразные речевые
структуры не позволяют
адекватно выразить идею;
большое количество ошибок
затрудняет понимание
● 0 баллов – тексты
интерпретированы неверно –
0 баллов
50–69 % – «удовлетворительно»
(1 балл)
70–84 % – «хорошо» (2 балла)
85–100 % – «отлично» (3 балла)
Создайте Power
Point презентацию
по теме (примеры):
1. Женщины
в Ветхом Завете.
2. Женщины
в культурах
Древнего Востока.
3. Женщины
в Древних Афинах.
4. Женщины
в Спарте
и в идеальном
государстве
Платона.
5. Женское
рабство
в античности.
6. Повседневная
жизнь
древнеримских
женщин.
7. Женщины
и власть в Древнем
Максимальная оценка –
15 баллов (суммирование
по 5 параметрам)
Критерии оценивания:
● Тема раскрыта с опорой
на соответствующие понятия
и теоретические положения –
2 балла
Аргументация
на теоретическом уровне
неполная, смысл ряда ключевых
понятий не объяснен – 1 балл
Терминологический аппарат
непосредственно не связан
с раскрываемой темой –
0 баллов
● Факты и примеры в полном
объеме обосновывают выводы –
2 балла
Допущена фактическая
ошибка, не приведшая
к существенному искажению
смысла – 1 балл
Допущены фактические
113
Риме.
8. Любовь
и отношение
к женщинам
в римской культуре.
9. Римские
женщины и раннее
христианство.
10. Японские
женщины раннего
средневековья.
11. Женщины
в культуре западноевропейского
средневековья.
12. Средневековые женщины
и «охота на ведьм».
13. Женщины
в культуре эпохи
Возрождения.
14. Русские
женщины в XVI в.
15. Русские
женщины XVII в.
глазами
европейских
путешественников.
16. Дворянские
женщины в русской
культуре XVIII–
XIX вв.
17. Женский тип
модерна.
18. Женщины-
воительницы
в западноевропейской и русской
культурных
традициях.
19. Женская
мифология
в истории мировой
и логические ошибки,
свидетельствующие
о непонимании темы – 0 баллов
● Ответ характеризуется
композиционной цельностью,
соблюдена логическая
последовательность,
поддерживается равномерный
темп на протяжении всего
ответа – 2 балла
Ответ характеризуется
композиционной цельностью,
есть нарушения
последовательности, большое
количество неоправданных
пауз – 1 балл
Не прослеживается логика,
мысль не развивается – 0 баллов
● Речевых и лексикограмматических ошибок нет
ИЛИ допущена одна речевая
или лексико-грамматическая
ошибка – 2 балла
Допущено несколько
речевых ошибок, не мешающих
пониманию смысла
или грамматических ошибок
элементарного уровня – 1 балл
Допущены многочисленные
речевые ошибки, затрудняющие
понимание смыла сказанного
ИЛИ правила орфографии
и пунктуации не соблюдены –
0 баллов
● Соблюдены требования
к электронной презентации –
7 баллов:
Лаконичность названия
презентации и отдельных
слайдов – 1 балл
Соответствие заголовка
содержанию – 1 балл
Приоритет визуальных
114
культуры.
20. Женская мода
в истории мировой
культуры.
21. «Матриархат»
в истории мировой
культуры: фантом
или реальность.
средств (фото, графики, схемы,
диаграммы) – 1 балл
Номинативные
предложения – 1 балл
Кегль не менее 24 – 1 балл
Фон, не мешающий
восприятию текста – 1 балл
Использование не более 3-х
дизайнерских средств – 1 балл
50–69 % – «удовлетворительно»
(8–9 баллов)
70–84 % – «хорошо» (10–12
баллов)
85–100 % – «отлично» (13–15
баллов)
Заключительный
Знать:
– базовые
понятия,
основные этапы
и важнейшие
события
истории
женщин;
– сущность
методологического подхода
женской
истории.
Выполните
тестовые задания
(примеры):
1. Исследовател
и выделяют четыре
волны феминизма
в соответствии
с хронологией
и основными
идеями. К какой
волне относится
борьба за равные
с мужчинами
политические права
для женщин?
а) к первой;
б) ко второй;
в) к третьей;
г) к четвертой;
д) данному вопросу
феминистки
не придавали
значения.
2. В какой
период феминистское движение
приняло
Максимальная оценка –
10 баллов
Правильно выбран вариант
ответа – 1 балл
За каждый правильный ответ –
1 балл (максимально – 10 баллов
= 100 %)
50–69 % – «удовлетворительно» (5–6 баллов)
70–84 % – «хорошо» (7–8
баллов)
85–100 % – «отлично» (9–10
баллов)
115
глобальные
масштабы
и появились
международные
женские
организации?
а) во время
«бархатных
революций»;
б) во время Второй
мировой войны;
в) в 1910-е годы;
г) в 1960-е годы.
3. Женское
движение
за предоставление
женщинам
избирательного
права,
зародившееся
в Англии в конце
XIX – начале XX
века это –
а) блумеризм;
б) андроцентризм;
в) суфражизм;
г) эйджизм.
4. Отметьте имя
автора, яркой
представительницы
литературы потока
сознания, одной
из центральных
фигур феминизма
второй половины
ХХ века:
а) Вирджиния
Вулф;
б) Гертруда Стайн;
в) Гертруда
Артенон;
116
г) Наоми Вульф.
5. В работе
какого автора
феномен обмена
дарами исследуется
с точки зрения
гендерной теории:
а) Маргарет Мид;
б) Гейл Рубин;
в) Клод ЛевиСтросс;
г) Анджела Дэвис.
6. Афоризм
«Женщиной
не рождаются,
а становятся»
принадлежит
а) Маргарет Тэтчер;
б) Симоне де
Бовуар;
в) Александре
Коллонтай;
г) Розе Люксембург.
7. Кому принадлежит разработка
теории «молчащих
групп»?
а) Э. Арденеру;
б) П.В. Романову;
в) М.В. Рабжаевой;
г) А.С. Готлиб.
8. Автором текста
«Книга о граде
женском» является
а) Изабелла
Баварская;
б) Жанна д’Арк;
в) Кристина
Пизанская;
117
г) Маргарита
Дотини.
9. Переживание
собственного
соответствия
гендерным ролям,
т.е. совокупностям
общественных норм
и стереотипов
поведения,
характерных
для представителей
определенного
пола – это
а) половая
идентичность;
б) гендерная
идентичность;
в) сексуальная
ориентация;
г) гонадальная
принадлежность.
10. Позитивная
дискриминация –
это
а) социальнопсихологическая
теория, при которой
человек испытывает
эмоциональный
дискомфорт
при осознании
своей
принадлежности
к дискриминируемой группе;
б) политика,
при которой методы
дифференциации
и сегрегации
применяются
118
исходя
из представлений
власти о «высшем
благе»;
в) политика
или принцип,
означающий
предоставление
преимуществ
при трудоустройстве, продвижении
по службе,
получении
образования,
а также
при выдвижении
в выборные органы
власти представителям групп, традиционно дискриминируемым
по признаку пола,
расы, национальности;
г) негативная
установка, которая
включает в себя
убеждение
о неполноценности
женщин
по сравнению
с мужчинами, в том
числе и о более
низком уровне
интеллекта
и компетентности
женщин.
119
РАЗДЕЛ 4.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЖЕНЩИНЫ В ИСТОРИИ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ»
1) Рекомендуемая литература
а) Основная литература:
1. Горелов, А. А. История мировой культуры : учебное пособие /
А. А. Горелов. – 6-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 508 с. – Режим
доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.r u/index.php?page=book&id=83434
2. Румянцева, М. Ф. Основы теории исторического знания :
учебное пособие / М. Ф. Румянцева, Л. Б. Сукина ; Институт
программных систем «УГП им. А.К. Айламазяна», Кафедра
гуманитарных наук. – Переславль-Залесский : Университет города
Переславля, 2017. – 128 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://
biblioclub.ru/index.php?page=book&id=454376
3. Рузавин, Г. И. Методология научного познания : учебное
пособие / Г. И. Рузавин. – Москва : Юнити-Дана, 2017. – 288 с. – Режим
доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=
684948
б) Дополнительная литература:
1. Белова, А. В. «Четыре возраста женщины» : повседневная жизнь
русской провинциальной дворянки XVIII - середины XIX в. / А. В. Белова.
– Санкт-Петербург : Алетейя, 2014. – 480 с. – (Гендерные исследования). –
Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=bo
ok&id=232950
2. Садохин, А.П. История мировой культуры: учеб. пособие
для студентов высших учебных заведений / А.П. Садохин,
120
Т.Г. Грушевицкая. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 975 с. — (Серия «Cogito
ergo sum»). - ISBN 978-5-238-01847-8. - Текст : электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1028487
2) Программное обеспечение
а) Лицензионное программное обеспечение
Список ПО:
Google Chrome
бесплатно
Kaspersky Endpoint Security 10
для Windows
Акт на передачу прав №2129
от 25 октября 2016 г
Microsoft office professional
2016
Акт приема-передачи № 369
от 21 июля 2017
Microsoft Windows 10
Enterprise
Акт приема-передачи № 369
от 21 июля 2017
IBM SPSS Statistics 25
Акт приема-передачи
по договору №20180302-1 от
27.03.2018
б) Свободно распространяемое программное обеспечение
3) Современные профессиональные базы данных и информационные
справочные системы
– ЭБС издательского дома «ИНФРА-М» (URL: http://znanium.com/)
– ЭБС издательства «Лань» (URL: http://www. e.landbook.com/)
– ЭБС издательства «Юрайт» (URL: https://www.biblio-online.ru/)
– ЭБС «РУКОНТ» (URL: http://www.rucont.ru/)
– ЭБС «Университетская библиотека oнлайн» (URL:
http://biblioclub.ru/)
– ЭБС «IPRbooks» (URL: http://www.iprbookshop.ru/).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]