Федеральное государственное бюджетное

Образовательное учреждение высшего образования

«Башкирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра офтальмологии

Методические указания для студентов

к практическому занятию на тему:

«Патология роговицы и хрусталика»

Дисциплина «Офтальмология»

Специальность 31.05.01. Лечебное дело

Курс 4

Семестр 8

Уфа

Рецензенты:

1. Заведующий кафедрой офтальмологии ФГБОУ ВО ИГМА Минздрава России, к.м.н. Корепанов А.В.

2. Главный врач ЦЛВЗ «Оптимед», к.м.н. Гизатуллина М.А.

Автор: Азнабаев Б.М. – профессор кафедры офтальмологии

Утверждена на заседании №3 кафедры офтальмологии от 08.10.2025 г.

1. Тема и ее актуальность: Патология роговицы и хрусталика.

Среди глазной патологии заболевания роговицы составляют около 25% чаще воспалительного генезе, т.е. кератиты. Последние многообразны по своему происхождению и течению. Этиологическими факторами могут быть: вирусы, туберкулез, сифилис, коллагенозы. Однако, все они характеризуются, вследствие особенностей строения роговицы, одними и теми же субъективными признаками и наличием некоторых объективных симптомов (инфильтрат, перикорнеальная инъекция), и также исходами.

Патология хрусталика как причина слепоты и слабовидения составляет от 10,0 до 19,5%. Возрастная катаракта очень часто приводит к ослаблению зрения у взрослых. У 50% людей в возрасте65—74лет встречается катаракта, в возрасте старше 75 лет этот процент увеличивается до 70.

2. Цель занятия: овладение практическими умениями и навыками диагностики, оказания неотложной помощи, лечения и профилактики заболеваний роговицы и хрусталика.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать (исходные базисные знания и умения):

• определение корнеального синдрома, различия поверхностных и глубоких кератитов;

• различия дистрофических, рубцовых изменений и воспалительных процессов в роговице;

• патогенетически обоснованное лечение при наиболее часто встречающихся кератитах;

• связь локальных симптомов поражения роговицы с общим состоянием пациента, а именно с этиоло­гией и патогенезом заболеваний по нозологическим формам, а также с врожденными изменениями формы, величины и прозрачности роговицы;

• основы медицинской, трудовой, социальной реа­билитации пациентов с заболеваниями роговицы.

• что собой представляет хрусталик в норме, при ано­малиях его развития и заболеваниях;

• как происходит рост хрусталика в течение жизни че­ловека, за счет чего обеспечивается устойчивое центральное положение хрусталика;

• причины возникновения амблиопии при патологии хрусталика;

• в каких отделах хрусталика наблюдаются изменения при разных клинических формах врожденной катаракты, в чем различие врожденной и приобретенной катаракты;

• какими методами можно исследовать хрусталик; определение катаракты.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

• собрать анамнез, обследовать пациента (щелевой лампой, методом бокового фокального освещения, комбинированным методом, в «проходящем свете»);

• определять целостность роговицы с помощью флюоресцеиновой пробы;

• назначить план дополнительного обследования (кератометрия, когерентная и лазерная томография, УЗИ, ЭФИ) и лабораторного исследования (соскоб с роговицы);

• оценить результаты клинических, инструментальных и лабораторных данных;

• сформулировать диагноз в соответствии с современной классификацией;

• назначить лечение;

• провести экспертизу трудоспособности;

• назначить первичные и вторичные профилактические мероприятия и др.

Для формирования профессиональных компетенций, которыми студент должен владеть (ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10)