Русская культура. 1-4 классы. Программа и методические материалы

Авторский коллектив

Бакланова Т.И. Пояснительная записка. Программа факультативного учебного предмета «Русская культура» (4 кл.): вводная тема и Раздел 1. «Путешествие по миру традиционных русских календарных праздников». Примерный тематический план внеурочной деятельности (1-4 кл.).

Медведь Э.И. Программа факультативного учебного предмета «Русская культура» (4 кл.): Раздел.2. Путешествия по праздничной Москве. Методические материалы: Материалы к экскурсиям по г. Москве.

Кайтанджян М.Г. Программа факультативного учебного предмета «Русская культура» (4 кл.): Раздел 3. Русские народные праздники в современной школе. Методические материалы: Материалы для внеурочной игровой, музыкальной, проектной деятельности и развития речи.

Опарина Н.А. Методические материалы: Материалы для чтения вслух: И. Шмелев. Лето Господне (фрагменты). Материалы для внеурочной игровой, музыкальной, проектной деятельности и развития речи.

Дольгирева Е.В. Учебно-методические материалы: Сценарный план праздника «Троица».

3

4

1. Пояснительная записка

Представленные в данном сборнике программа факультативного учебного предмета «Русская культура» и методические материалы для внеурочной деятельности являются частью УМК «Русская культура», разработанного коллективом авторов Московского городского педагогического университета по заданию Департамента образования г. Москвы, в рамках целевой программы «Столичное образование» (2012-2016гг.).

Программа факультативного учебного предмета «Русская культура» (4 кл.),

интегрирована с учебным предметом «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и внеурочной деятельностью в 1-4 кл. по социальному и духовно-нравственному направлениям.

Примерный тематический план внеурочной деятельности (1-4 кл.) включает игровую деятельность, экскурсии по г. Москве, практическое освоение различных видов русского народного творчества, подготовку и реализацию проектов «Школьные праздники народного календаря».

Цель УМК «Русская культура» – духовно-нравственное воспитание, обучение и развитие младших школьников на материале живых традиций русской культуры, в контексте современного национального российского воспитательного идеала, сформулированного в федеральной «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания граждан Российской Федерации».

В УМК учтены актуальные проблемы интеграции детей мигрантов в социальнокультурную среду столичного мегаполиса. Их решению будет способствовать изучение такими детьми русской культуры во взаимосвязи с освоением русского языка по учебникам русского языка, разработанным авторским коллективом МГПУ под руководством Т.И. Зиновьевой, в рамках программы «Столичное образование 2012-2016гг.».

Основной частью УМК «Русская культура» является учебник факультативного курса «Русская культура» для 4 кл. общеобразовательных школ, разработанный Т.И. Баклановой, Э.И. Медведь, М.Г. Кайтанджян и Н.А. Опариной по заданию Департамента образования г. Москвы, в рамках целевой программы «Столичное образование 2012-2016 гг.».

Содержание УМК «Русская культура» основано на русском фольклоре, но не ограничивается им. Знакомство с фольклором осуществляется в контексте традиционных и современных форм его бытования. Он предстает как неотъемлемая часть русской традиционной праздничной и семейно-бытовой культуры, взаимосвязанная с русским классическим и современным искусством, продолжающая развиваться в современном российском социокультурном пространстве.

УМК разработано на основе аксиологического подхода к воспитанию, обучению и развитию младших школьников. В основе содержания УМК «Русская культура» - система универсальных духовно-нравственных ценностей, характерных практически для всех традиционных культур. Это, прежде всего, ценности Родины, родной природы, родного дома, семьи, труда, учения, красоты в искусстве и жизни, доброты, дружелюбия, гостеприимства и др. В русской культуре, как и любой другой этнической культуре, они проявляются в своеобразных формах, в самобытных традициях народных праздниках и народного художественного творчества, в уникальных художественных образах и памятниках культуры, в контексте отечественной истории.

Изучение русской культуры в начальной школе, особенно детьми мигрантов, – важнейший фактор воспитания школьников, их социализации и интеграции в социальнокультурную среду г. Москвы, основа становления гражданской идентичности и, одновременно, фактор развития межкультурных коммуникаций.

Важным условием эффективности преподавания русской культуры является интеграция уроков и внеурочной деятельности. Необходимо дополнять уроки русской культуры различными формами культурно - досуговой деятельности, в том числе – посещениями музеев народного искусства, мастерских народных мастеров, концертов

5

фольклорных коллективов, этнографических музеев и заповедников, праздников народного календаря, и т.д. Преподавание курса «Русская культура» должно быть взаимосвязано с различными формами дополнительного образования, которые в настоящее время развиваются как на базе школ, так и в центрах детского и юношеского творчества. Это детские этнографические театры, фольклорные ансамбли, студии народного декоративноприкладного творчества и т.д.

Информационное обеспечение реализации программы. В связи с тем, что в настоящее время практически отсутствуют учебные и учебно-методические пособия для школьников по русской культуре, к каждой теме программы предлагается список литературы для учителя. Большой объем рекомендуемых учителям литературных источников по многим темам дает возможность каждому педагогу выбрать те из них, которые имеются в его распоряжении. В качестве информационных источников на уроках рекомендуется широко использовать материалы журналов “Народное творчество”, “Живая старина”, «Традиционная культура», учебные фильмы, видеофильмы, аудиозаписи фольклора, репродукции картин и другие наглядные материалы.

Объем курса. Количество часов, отведенных на данную программу, определяется руководством школы и может варьироваться в зависимости от многих факторов: типа образовательного учреждения, роли и места данного предмета в целостном образовательном пространстве конкретного учебного заведения, реальных условий преподавания и т.д. Минимальный предлагаемый объем курса – 32 часа в год. Из этого расчета распределены часы для каждой из тем программы факультативного предмета «Русская культура».

Программа внеурочной деятельности рассчитана на 88 час. в каждом из классов начальной школы.

Т. И. Бакланова, доктор педагогических наук, профессор

6

2. Программа факультативного учебного предмета «Русская культура» (4 кл.)

Тематическое планирование

Тематический план факультативного учебного предмета «Русская культура»

(4 кл.)

7

Основное содержание факультативного учебного предмета «Русская культура»

4 класс

Вводная тема: Приглашение в мир русской культуры

Россия – наш общий дом.

Этнокультурное многообразие современной России. Традиции взаимопонимания, взаимоуважения и взаимного интереса к культурам разных народов в нашей стране. Русская культура как «духовная скрепа» современного российского общества.

Языковое многообразие современной России. Четыре языковые семьи, в которые входит основная часть населения России: индоевропейская, алтайская, уральская и северокавказская. Основные языковые группы: славянская, тюркская и финно-угорская. Русский язык как государственный язык Российской Федерации (в соответствии с Конституцией РФ) и как основа русской культуры.

Религиозное многообразие современной России. Православие как наиболее распространенная в России религия. Роль православия и Русской Православной церкви в становлении и развитии русской культуры. Другие конфессии на территории Российской Федерации.

Общие духовно-нравственные ценности в традиционных культурах разных народов: Родина, родная земля, родной край, отчий дом, народ, семья, род, родители, труд, учение и Учитель, и др.

Сохранение и развитие традиционных культур и языков народов России в современных условиях. Русская культура в современном мире. Русское зарубежье.

Источники самостоятельного изучения школьниками русской культуры: книги, выставки и музеи народного искусства, Интернет и др.

Внеурочные формы изучения и освоения школьниками русской традиционной культуры.

Литература для учителя

1.Александров В.А., Власова И.В., Тишков В.А. и др. Русские. М.: Наука, 1999.

2.Бакланова Т.И. Инновационная образовательная система «Русская культура» для начальной школы / Наука и образование в современной конкурентной среде: материалы II Международной научно-практической конференции. Уфа. 27-28 февраля 2015г.– Уфа: РИО ИЦИПТ, 2015. – С. 26-30

3.Бакланова Т.И. Московские школы с русским этнокультурным компонентом / Русская национальная школа, 2008г. № 1. – С.37-75.

4.Бакланова Т.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России : Русские традиционные народные календарные праздники: учебное пособие, 4 кл. М.:АСТ.Астрель,

2015. – 96с.

5.Бакланова Т.И. Повышение роли русской традиционной духовно-нравственной культуры в содержании столичного образования (на материале УМК "Русская культура" для начальной школы, проходящего апробацию в московских школах) /Сборник докладов третьей конференции ОПК города Москвы и Московской области. – М.: Отдел религиозного образования и катехизации Московской городской епархии, 2015. - С. 52-57

6.Бакланова Т.И. Православная культура в экспериментальных моделях русского этнокультурного образования / Сборник докладов Первых Московских образовательных чтений. – М.: Отдел религиозного образования и катехизации Московской городской епархии, 2014. – С. 109-113

7.Бакланова Т.И. Проблемы этнохудожественного образования в содержании профессиональной подготовки студентов педагогического вуза / Стратегии и тренды

8

развития науки в современных условиях: Материалы Международной научно-практической конференции. Уфа. 16-17 февраля 2015г.– Уфа: РИО ИЦИПТ, 2015. – С. 27-31

8. Бакланова Т.И. Русские народные праздники в содержании инновационной образовательной системы «Русская культура» для начальной школы [Электронный ресурс] /

культуры в современных социокультурных условиях как компонент содержания учебнометодического комплекта «Русская культура» для начальной школы [Электронный ресурс] / Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1 // Режим доступа:

URL: www.science-education.ru / 121-17769

10.Бакланова Т.И., Медведь Э.И., Кайтанджян М.Г., Опарина Н.А. Русская культура в современной московской школе: учебное пособие для вузов. М.: МГПУ, 2015. – 180с.

11.Бакланова Т.И., Сокольникова Н.М. Мировая художественная культура: Художественная культура России: Живая старина: Учебник для 5 кл. общеобразовательных школ (Гриф Министерства образования РФ). М.:Интербук. 2002. – 146с.

12.Гончаров И.Ф. Процесс воспитания и образования в современной народной русской школе. // Воспитание школьников : Теоретический и научно-методический журнал. – 2012 . – № 4 . – С. 59-68 .

13.Нестеренко А. В. Этнохудожественное образование детей и подростков: учебное пособие. – М.: МГУКИ, 2008. – 209 с

14.Федотов Г. П. Письма о русской культуре.// Русская идея. 1992. С. 379-419.

9

Раздел 1. В мире традиционных русских календарных праздников

Тема 1.1. Заглянем в календари

Понятия «календарь», «праздник», «традиция», «календарный праздник». Древние календари на Руси: древнеславянские календари, Юлианский и Григорианский календари. Святцы. Русский народный православный месяцеслов.

Связь календарных народных праздников в Древней Руси с зимним и летним солнцеворотами, весенним и осенним равноденствиями, с циклами сельскохозяйственных работ, с народной верой.

Связь традиционных календарных народных праздников с мифами. Древний культ природных явлений и стихий как основа народных календарных праздников. Понятия «миф». Олицетворение в древнеславянских мифах сил природы. Мифологические образы, темы и сюжеты в произведениях русского народного творчества и классического искусства (А.С. Пушкин. Вступление к поэме “Руслан и Людмила”, А. Лядов “Кикимора” и “Леший”, Н.А. Римский-Корсаков “Снегурочка” и др.).

Взаимосвязь различных видов народного художественного творчества в русских народных календарных праздниках. Живые традиции русских народных календарных праздников, их роль в современной культуре.

Литература для учителя

1.Афанасьев А. Н. Живая вода и вещее слово. М.. 1988.

2.Бакланова Т.И. и др. Народная художественная культура: Учебник для вузов. М.:

МГУКИ, 2002. – С.80-90.

3.Брагинская Н.В. Календарь. // Мифы народов мира. М.,1980. Т. 1 – С. 614.

4.Громыко М.М. Мир русской деревни. М., 1991.

5.Даль В.И. О поверьях, суевериях и предрассудках русского народа. СПб.,1996.

6.Забылин М.М. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия.

Рига, 1991.

7.Косидовский 3. Когда солнце было богом. М., 1980.

8.Коринфский А.А. Народная Русь. Смоленск: Русич, 1995.

9.Круглый год. Русский земледельческий календарь. / Сост. А. Ф. Некрылова. М.,

1989.

10.Мифологический словарь М., 1992.

11.Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII - начало XX века. Л., 1988.

12.Панкевв И. Традиции и обычаи русского народа. М., 1998.

13.Петрухин В.Я. Начало этнокультурной истории Руси 1Х-Х1 веков. СмоленскМосква, 1995.

14.Померанцева 3.В. Мифологические персонажи в русском фольклоре. М., 1975.

15.Поэзия крестьянских праздников. / Сост. Земцовский И. И. М., 1973.

16.Пропп В. Я. Русские аграрные праздники. Л., 1967.

17.Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. М.,1987.

18.Селешников С. И. История календаря и хронология. М.,1977.

19.Семенова М. Мы – славяне! М.,1997.

20.Степанов Н. Народные праздники на Святой Руси. М., 1990.

21.Терещенко А.В. Быт русского народа. М.,1997.

22.Фамицын А.С. Божества древних славян. СПб.,1995.

10