Личная безопасность. Контрольный тест. Сборник тестов по дополнительной профессиональной программе «Организация и управление личной безопасностью»
.pdf
РАЗДЕЛ 4. ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ШТУРМОВОГО БОЯ ГРОМ
Вопрос 39. Что входит в структуру особого боевого мышления.
(тип вопроса: множественный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)оперативная организация боя
2)техническое мастерство
3)тактика ведения боя
4)физическая подготовка
5)стратегия боя
Вопрос 40. На чем, прежде всего, необходимо сконцентрироваться перед боем.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)на победе
2)на готовности сражаться за свою жизнь до конца
3)на философском отношении к бою
4)на преодолении страха
Вопрос 41. Установить соответствие.
(тип вопроса: соответствие (например: 1 – Б, 2 – А), оценка вопроса: 2 балла)
1)Оперативная организация боя
2)Тактика
3)Стратегия
А. Способность проводить боевые результативные действия в направлении противника.
Б. Определяет цель и способы ведения боя.
В. Правильное планирование боя и выбором тех или иных действий.
Вопрос 42. Какова цель всей психологической подготовки штурмового боя ГРОМ.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)уметь управлять своим психическим состоянием
2)воздействовать на психику противника
3)иметь сверхспособности
21/31
Вопрос 43. Что такое стратегия боя.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)способ боя
2)цель боя
3)метод боя
Вопрос 44. Во сколько раз реакция атаки выше реакции защиты.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)2,5 раза
2)3 раза
3)3,5 раза
4)4 раза
Вопрос 45. Какую необходимо обеспечить дистанцию для гарантированного нанесения поражающего удара (рис. 1).
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)захвата
2)вытянутой руки
3)вытянутой ноги
4)маневра
Рисунок 1.
Вопрос 46. Указать важный универсальный принцип штурмового боя ГРОМ.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)принцип атакующего поражения
2)принцип адекватности
3)принцип маневрирования
4)принцип скоростной защиты
22/31
Вопрос 47. Что является ключом к выполнению результативной атаки (рис. 2).
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)скорость удара
2)дистанция поражения
3)пробивная мощь
4)выбор позиции
Рисунок 2.
Вопрос 48. Во сколько раз удар локтем сильнее удара кулаком (рис. 3).
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)в 2 раза
2)в 3 раза
3)в 4 раза
Рисунок 3.
23/31
Вопрос 49. Указать три достоинства удара головой.
(тип вопроса: множественный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)обладает огромной разрушающей силой
2)он менее точен, чем удар рукой или ногой
3)возможность самому получить травму
4)от него трудно защититься
5)непредсказуем и практически незаметен
Вопрос 50. Ладонь не менее эффективное оружие, чем кулак, но для собственных рук более __________ (рис. 4).
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)опасное
2)безопасное
3)жесткое
4)крепкое
Рисунок 4.
Вопрос 51. Основным недостатком удара кулаком является повышенная _______
(рис. 5).
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)травмоопасность
2)закрепощенность
3)неточность нанесения
4)сложность выполнения
Рисунок 5.
24/31
Вопрос 52. Выделить четыре преимущества ударов ногами.
(тип вопроса: множественный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)удары быстры
2)удары ногами в три раза сильнее ударов руками
3)удары маневренны
4)удары можно производить с дистанции, недосягаемой для рук противника
5)удары точны
6)стопы прикрыты обувью, выполняющей функции оружия и доспеха
7)удары незаметны, особенно если идут не выше колена
Вопрос 53. Указать три идеальные цели для ударов пальцами (рис. 6).
(тип вопроса: множественный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
8) глаза
16) челюсть
5) затылок
2) горло
4) пах
1) висок
Рисунок 6.
Вопрос 54. Каким бы натренированным не был противник, у него всегда есть как минимум две болевые точки. Указать эти две точки.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)висок и нос
2)глаза и горло
3)пах и челюсть
4)голень и колено
25/31
Вопрос 55. Из каких основных четырех компонентов состоит надежная защита штурмового боя ГРОМ.
(тип вопроса: множественный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)разнообразная техника
2)подавление атакой
3)боевое мышление
4)пассивная защита
5)изощренная тактика
6)жесткие подставки
7)уходы
Вопрос 56. Какой должна быть правильной компоновка тела (рис. 7).
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)принятие устойчивого положения тела
2)принятие максимально защищенного положения тела
3)принятие глухой защиты тела
Рисунок 7.
Вопрос 57. Что является особенностью жестких защит.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)мощь и скорость
2)незаметность и простота их применения
3)тактическим преимуществом
4)надежность и безопасность
26/31
Вопрос 58. Что является самым простым и действенным компонентом защиты.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)маневр
2)подставки
3)атака
4)уклоны
Вопрос 59. Установить соответствие.
(тип вопроса: соответствие (например: 1 – Б, 2 – А), оценка вопроса: 2 балла)
1)Боец дальнего боя «стрелок»
2)Боец среднего боя «штурмовик»
3)Боец дальнего боя «титан»
А. Держится от противника на расстоянии удара и проводит ударные связки. Маневрирует меньше, но бьет чаще и жестче.
Б. Ведет боевые действия в выпрямленной стойке, легко и быстро перемещаясь на ногах, неожиданно меняя направление и переходы от атаки к защите и обратно.
В. Проводит короткие удары кулаком, локтем, коленом, стопой, а также броски, сваливания, переводы с последующим захватом-удержанием или удушением.
Вопрос 60. Установить соответствие.
(тип вопроса: соответствие (например: 1 – Б, 2 – А), оценка вопроса: 2 балла)
1)«штурмовик» на средней дистанции бьет
2)«титан» на близкой дистанции ломает и душит
3)«стрелок» с дальней дистанции расстреливает
А. «стрелка» Б. «штурмовика» В. «титана»
Вопрос 61. Сколько взрывных (штурмовых) атак подразумевает тактика в начале боя.
(тип вопроса: одиночный выбор, оценка вопроса: 1 балл)
1)две
2)три
3)четыре
27/31
Вопрос 62. Установить соответствие взрывных (штурмовых) атак.
(тип вопроса: соответствие (например: 1 – Б, 2 – А), оценка вопроса: 2 балла)
1)Первая атака
2)Вторая атака
3)Третья атака
А. Атака призвана выбить противника из боя. Все удары проникающие и акцентированные, и идут на поражение. Темп атаки составляет примерно 3 удара в секунду.
Б. Технический объем атаки неограничен. Смена дистанции и усиление воздействия с помощью ударов коленями и локтями.
В. Атака проводится на большой скорости (5-6 ударов в секунду) и направлена на психологическое шокирование и сломление реакции противника. Время атаки – 1-2 секунды.
Вопрос 63. Установить последовательность методики обучения штурмового боя ГРОМ по этапам освоения системы.
(тип вопроса: порядок (например: 1 – б, 2 – а, 3 – в), оценка вопроса: 1 балл)
а) Изучение базовой техники с оружием и без него б) Адаптация базовой техники к индивидуальным особенностям
в) Формирование физических качеств и функциональная подготовка г) Моделирование свободных боев с реальным натиском д) Формирование особого боевого мышления е) Развитие психической силы
Вопрос 64. Установить последовательность действий в модели уличного столкновения.
(тип вопроса: порядок (например: 1 – б, 2 – а, 3 – в), оценка вопроса: 1 балл)
а) Шквал ударов кулаками и ногами направлен в голову и корпус с близкого расстояния б) Во время сближения происходит обмен угрозами и оскорблениями
в) Помогает группа товарищей г) Захват, сваливание на землю и добивание
28/31
ОТВЕТЫ
|
|
|
№ вопросов / |
|
|
|
|
№ вопросов / |
|
|
|
|
№ вопросов / |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
ответы |
|
|
|
|
|
ответы |
|
|
|
|
|
ответы |
|
|
1. |
|
|
2,4,6,7 |
|
|
23. |
|
|
1 |
|
|
45. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
1,4,6 |
|
|
24. |
|
|
1 |
|
|
46. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
4 |
|
|
25. |
|
|
1 |
|
|
47. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
1-Г, 2-В, 3-Б, 4-А |
|
|
26. |
|
|
4 |
|
|
48. |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
2,4,5 |
|
|
27. |
|
|
4 |
|
|
49. |
|
|
1,4,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
1-В, 2-А, 3-Б |
|
|
28. |
|
|
2 |
|
|
50. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
3 |
|
|
29. |
|
|
1 |
|
|
51. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
1 |
|
|
30. |
|
|
2 |
|
|
52. |
|
|
2,4,6,7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
2 |
|
|
31. |
|
|
1 |
|
|
53. |
|
|
8,2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
2 |
|
|
32. |
|
|
1,3,5,6 |
|
|
54. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
|
|
5 |
|
|
33. |
|
|
1,3,4 |
|
|
55. |
|
|
2,4,6,7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
|
|
3 |
|
|
34. |
|
|
1-В, 2-А, 3-Б |
|
|
56. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
|
|
3 |
|
|
35. |
|
|
2 |
|
|
57. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
|
|
2,4 |
|
|
36. |
|
|
1 |
|
|
58. |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
2 |
|
|
37. |
|
|
2 |
|
|
59. |
|
|
1-Б, 2-А, 3-В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
|
|
3 |
|
|
38. |
|
|
1-в, 2-а, 3-б |
|
|
60. |
|
|
1-А, 2-Б, 3-В |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
|
|
1,3 |
|
|
39. |
|
|
1,3,5 |
|
|
61. |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
|
|
2 |
|
|
40. |
|
|
2 |
|
|
62. |
|
|
1-В, 2-А, 3-Б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
|
|
1,3,5 |
|
|
41. |
|
|
1-А, 2-В, 3-Б |
|
|
63. |
|
|
1-в, 2-е, 3-а, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-д, 5-г, 6-б |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
|
|
2 |
|
|
42. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
|
|
2 |
|
|
43. |
|
|
2 |
|
|
64. |
|
|
1-б, 2-а, 3-г, 4-д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
22. |
|
|
1,3 |
|
|
44. |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29/31
ЛИТЕРАТУРА
1.Гаткин, Е.Я. Энциклопедия личной безопасности, или искусство жить без риска. / Е.Я. Гаткин. – М.: АСТ, 2005. – 512 с.
2.Махов, С.Ю. Самооборона в формировании стратегии личной безопасности. Монография / С.Ю. Махов. – Орел: ОрелГТУ, 2008. – 202 с. ISBN 978 - 5 - 93932 - 178 - 5.
3.Махов, С.Ю. Стратегия личной безопасности : учебно-методическое пособие [Электронный ресурс] / С.Ю. Махов. – Орел: МАБИВ, 2014. – Электр. опт. диск
(CD-ROM). – Гос. регистрация – 0321001154.
4.Махов, С.Ю. Штурмовой бой – система активной безопасности : учебно-метод. пособие [Электронный ресурс] / С.Ю. Махов. – Орел : МАБИВ, 2011. – Электр. опт. диск (CD-ROM). – № гос. регистрации 0321102490.
5.Степанов, М.В. Защитный код: Как выжить в нашем городе. / М.В. Степанов, О.В. Майоров. – М.: Грифон, 2007. – 496 с.
6.Франко С. Активная самооборона: 1001 секрет уличных единоборств. / С. Франко. – М.: ЭКСМО-Пресс,2001. – 320 с.
30/31