Глоссарий основных физиологических терминов. Учебное пособие для практических занятий и самостоятельной работы студентов

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

–общекультурных (ОК): способности к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); готовности к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала (ОК-5); готовности использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-7);

–общепрофессиональных (ОПК): готовности решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационнокоммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); готовности к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-2); способности и готовности анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок (ОПК-5); готовности к использованию основных физико-химических, математических

ииных естественнонаучных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7); способности к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-9);

–профессиональных (ПК): способности и готовности к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1); готовности к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению

192

и укреплению здоровья, профилактике заболеваний (ПК-15); готовности к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни (ПК-16); готовности к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины (ПК-20); способности к участию в проведении научных исследований (ПК-21).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: механизмы функционирования основных систем и органов, а также организма в целом, механизмы нервной и эндокринной регуляции, понятие о внутренней среде организма и механизмы поддержания основных констант гомеостаза, обмен веществ и энергии, механизмы терморегуляции, физиологию сенсорных систем, физиологические механизмы поведения и психических функций, возрастные, половые и индивидуальные особенности функционирования организма.

Уметь: пользоваться физиологическим оборудованием, интерпретировать результаты наиболее распространенных методов функциональной диагностики, регистрировать электрокардиограмму, проводить спирографию, термометрию и оценивать их результаты; оценивать различные гематологические показатели; рассчитывать основной обмен, составлять пищевые рационы.

Владеть: физиологическим понятийным аппаратом, навыками оценки результатов физиологических исследований и данных изучения биологических жидкостей, навыками использования физиологических знаний для диагностики, профилактики и лечения.

193

Объем дисциплины и виды учебной работы

Содержание дисциплины

194

Контроль уровня знаний студентов предусматривает: а) текущий контроль по материалу проходимой темы; б) рубежный контроль в виде коллоквиумов (компьютерного тестирования и устного ответа) по три в семестр и зачета по окончанию 3 семестра; в) итоговый контроль в виде устного экзамена по окончании 4 семестра.

195

Студент должен продемонстрировать не только теоретические знания, но и умение логически мыслить, сопоставлять данные о функции различных функциональных систем, оценивать деятельность организма человека в целом.

Авторы:

Сотрудники кафедры нормальной физиологии Медицинского института Российского университета дружбы народов:

Ермакова Наталья Викторовна, Торшин Владимир Иванович, Бакаева Занда Валерьевна, Бакаева Зарина Важикоевна, Кастыро Игорь Владимирович, Манкаева Ольга Васильевна, Радыш Иван Васильевич, Свешников Дмитрий Сергеевич, Северин Александр Евгеньевич, Северина Евгения Александровна, Синельникова Анна Николаевна, Старшинов Юрий Петрович, Якунина Елена Борисовна.

196

Учебное издание

ГЛОССАРИЙ

ОСНОВНЫХ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Тематический план изданий учебной и научной литературы 2018 г., № 21

Редактор Ж.В. Медведева

Технический редактор Н.А. Ясько Компьютерная верстка М.Н. Заикиной Дизайн обложки Ю.Н. Ефремовой

197

Подписано в печать 17.04.2019 г. Формат 60×90/16. Печать офсетная. Усл. печ. л. 11,63. Тираж 500 экз. Заказ 649

Российский университет дружбы народов 115419, ГСП-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3

Типография РУДН

115419, ГСП-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3, тел. (495) 952-04-41

198