Postgraduate textbook. Учебное пособие

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (СИБСТРИН)

Е.Ю. Плешивцева, И.М. Макарихина

POSTGRADUATE TEXTBOOK

Учебное пособие

НОВОСИБИРСК 2018

CONTENT

1.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОГРАММЕ

4.ТЕРМИНОЛОГИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПРЕЗЕНТАЦИИ НАУЧНОГО

3

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях одним из главных показателей эффективности учебного процесса и качества подготовки спе- циалистов в системе аспирантуры является не только усвоение аспирантом теоретических и прикладных знаний, в частности в сфере научного перевода, но и умение на основе приобретен- ной информации осуществлять самостоятельный, творческий процесс передачи специализированного научного текста с ино- странного языка на русский. Не менее важным видом деятель- ности является умение работать с информацией по научной те- матике на иностранном языке.

Для этого необходимо приобретение навыков отбора необ- ходимой информации, ее понимание, умение анализировать и свободно в ней ориентироваться на основе приобретенного лексического минимума по профильной тематике. Это открыва- ет для будущего специалиста-ученого широкие возможности приобщения через иностранный текст, через информацию на иностранном языке к новейшим достижениям в интересующей молодого ученого области знаний, равно как и возможность оз- накомления с теми исследованиями, которые уже были осуще- ствлены зарубежными коллегами учеными.

Безусловно, это является ценным багажом знаний, который будет использован в последующем для написания аспирантом собственного научного исследования в форме диссертации,

атакже для написания научных статей.

Вэвристическом и мировоззренческом плане подобного рода работа предоставляет широкие возможности для творчест- ва, для приобретения нового знания и стимулирует свободу по- иска и выбора будущим ученым собственного способа самореа- лизации.

Вприкладном плане в рамках дисциплины «Иностранный язык» работа с учебным пособием представляется абсолютно необходимым условием усвоения молодым ученым специальной лексики, техники перевода научного текста, работы с источни-

4

ками на иностранном языке, умения вести беседу по теме иссле- дования с зарубежными коллегами, сделать устное сообщение по теме научной работы, представить ее результаты в виде пре- зентации, выступить с сообщением на международной конфе- ренции. Работа с пособием есть основа успешной сдачи аспи- рантами кандидатского экзамена по дисциплине «Иностранный язык». Требования к сдаче кандидатского экзамена прописаны в первом разделе пособия.

Учебное пособие включает разделы, содержащие практиче- ские рекомендации по работе со спецтекстом, подготовке пре- зентации и резюме по теме исследования. Это помогает аспи- ранту совершенствовать собственный творческий потенциал, стимулирует развитие навыков перевода специализированного текста, работы со словарем, составления аннотации на ино- странном языке, извлечения основной мысли из предлагаемых научных источников.

Тексты для самостоятельной работы, представленные в приложении 3, предусматривают возможность научиться само- стоятельно пользоваться научной литературой на иностранном языке, развить навыки усвоения необходимой информации из иноязычных источников. Решение этих задач достигается за счет проработки всего разнообразия лингвистических элементов на- учного текста: синтаксических структур, характерных для науч- ного текста, словарного запаса (основного словарного фонда, характерного для научного стиля), используемых лексических единиц (ЛЕ) и грамматических явлений. Тщательная, вдумчивая работа над спецтекстом помогает аспиранту распознавать слова на основании их форм и общего контекста, а также синтаксиче- ские и грамматические структуры на основании их моделей. Это создает основу восприятия и понимания иноязычного научного текста как единого целого.

Компетенции, которые формируются в ходе работы над за- явленными в учебном пособии видами языковой деятельности, являются основанием для приобретения аспирантом таких зна- ний, умений и навыков, как чтение оригинальной научной

5

и специальной литературы на иностранном языке, работа со словарями, освоение межкультурных особенностей ведения научной деятельности как в устной, так и в письменной форме, оформление и ведение документации и научных трудов, приня-

работы с иноязычным текстом информации в виде сообщения, презентации, перевода, аннотации, реферата. К числу приобре- таемых навыков следует отнести также и развитие культуры письменной речи на родном языке, что предполагает умение при оформлении перевода на русский язык иноязычного текста строго и последовательно излагать приобретенную в рамках пе- ревода информацию.

6

1.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

КПРОГРАММЕ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА

ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ДОПУСКА

ККАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Ккандидатскому экзамену допускаются аспиранты, выпол- нившие программу курса обучения, сдавшие всю норму внеау- диторного чтения и подготовившие научный реферат.

Таким образом, порядок допуска аспиранта к кандидатско- му экзамену по иностранному языку предусматривает выполне- ние следующих индивидуальных заданий.

1. Перевод 500 000 знаков (с пробелами). Предоставить прочитанную литературу в электронном виде. Литература

должна быть аутентичной (оригинальной), монографической и периодической. Литература должна иметь выходные данные (имя автора, название, издательство, год издания, страницы)

исоответствовать определенному сроку давности.

2.Из 500 000 знаков общего перевода 300 000 сдаются как письменный перевод на проверку преподавателю (внеаудитор- ное чтение), а 200 000 знаков – в ходе личной встречи с препо-

давателем во время семинара (или по договоренности

овстрече).

3.Словарь к переведенным статьям – не менее 5000 ЛЕ (термины (300–500 слов), специальная лексика, наиболее часто встречающаяся лексика или словосочетания).

4.Реферат по тексту объемом 15 000 печатных знаков. Ста- тьи для реферата выбираются из уже переведенных, но с таким

расчетом, чтобы это был материал наиболее приближенный к научной теме аспиранта. К текстам дается общий обзор на русском языке (не перевод, а выжимка основной мысли пример- но 8–10 страниц печатного текста формата А4). Кроме того, по данному материалу делается аннотация на английском языке объемом 1–1,5 страницы формата А4. Для этого нужно из пред-

7

ставленных в реферате 15 000 знаков выбрать основную мысль

иизложить ее на английском языке.

5.Устная тема «Моя научная работа» / «My research work» для пересказа на английском языке на экзамене. Объем – не ме- нее 20 предложений.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПЕРЕВОДА

На титульном листе указываются: тема научного исследо- вания, Ф. И. О. аспиранта (соискателя), научного руководителя и преподавателя, проверяющего перевод, а также выходные данные источника. К тексту прилагается список терминов и специальной лексики с переводом.

Письменный перевод научного текста оценивается с учетом общей адекватности перевода (отсутствие смысловых искаже- ний, соответствие норме языка перевода), включая употребле- ние терминов.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

1.Реферат выполняется на русском языке на основе отбора текста (текстов) или статей из прочитанной литературы по теме диссертации.

2.Объем реферата 15–20 страниц формата А4 печатного текста. Шрифт – Times New Roman, размер – 12, межстрочный интервал – полуторный, поля – по умолчанию.

3.Объем текстового материала статей должен быть не ме- нее 15 000 печатных знаков.

4.Аннотация/ Abstract (1–1,5 печатных страницы) выпол- няется на иностранном языке.

5.В рамках реферата выполняется полный перевод с ино- странного на родной язык текстового материала объемом

8

6.По совокупности всего текстового материала на ино- странном языке (15 000 печатных знаков) предполагается рефе- ративный обзор на родном языке.

7.Предусматривается формирование аспирантом в рамках реферата терминологического мини-словаря (глоссарий/ glossary) объемом не менее 300 единиц.

Реферат состоит из следующих частей:

1.Титульный лист – 1 страница.

2.Содержание с указанием страниц – 1 страница.

3.Введение – 1 страница.

4.Общий обзор на родном языке всего заявленного в рам- ках реферата иноязычного материала – 3–5 страниц.

5.Аннотация/ Abstract на иностранном языке – 1–1,5 стра-

ницы.

6.Перевод 5000 знаков аутентичного текста из 15 000 зна- ков прилагаемых к реферату – 4–5 страниц.

7.Глоссарий/ Glossary – 4–5 страниц.

8.Заключение – 1 страница.

9.Список литературы и источников на иностранном языке

спереводом на родной язык – 1 страница.

К выполненному реферату отдельным листом прилагается рецензия научного руководителя.

Примеры по оформлению титульного листа, библиографи- ческого списка англоязычной литературы даны в приложени- ях 1 и 2.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА

Кандидатский экзамен по иностранному языку проводится в два этапа: на первом этапе аспирант (соискатель) выполняет письменный перевод научного текста на язык обучения. Объем текста – 15 000 печатных знаков.

Успешное выполнение письменного перевода является ус- ловием допуска ко второму этапу экзамена. Качество перевода

9

оценивается по зачетной системе. Второй этап экзамена прово- дится устно и включает три задания:

1.Изучающее чтение оригинального текста. Объем 2500– 3000 печатных знаков. Время выполнения 45–60 минут. Форма проверки – передача извлеченной информации осуществляется на иностранном языке (гуманитарные направления) или на язы- ке обучения (естественнонаучные направления).

2.Беглое (просмотровое) чтение оригинального текста без использования словаря. Объем 1500–2500 печатных знаков. Время выполнения 2–3 минуты. Форма проверки – передача из- влеченной информации на иностранном языке (гуманитарные направления) и на языке обучения (естественнонаучные направ- ления).

3.Беседа с экзаменаторами на иностранном языке по во- просам, связанным с научной работой аспиранта (соискателя) «Моя научная работа» / «My research work» (объем высказыва- ния 20–25 предложений). Ответы на вопросы экзаменатора по научной работе и аспирантской деятельности экзаменующегося (устная форма работы на английском языке).

10