Drei Kameraden. Учебное пособие по немецкому языку для развития навыков устной речи
.pdf6)Wofür war sie dankbar? Was bereute sie? Wäre es besser gewesen, wenn sie ein Kind von Robert bekommen hätte? Ist es gut, wenn in solchen Situationen die Kinder bleiben?
7)Wozu sagte sich Patrice, dass „es besser ist, zu sterben, wenn man noch leben möchte“, wenn „etwas da ist, was man liebt“? Warum sprach sie gerade in ihren letzten Tagen über ihre große Liebe zu Robert?
8)Auf welche Weise kümmerte sich Patrice um Robert? Warum hatte sie Angst um ihn und sagte: „Für dich ist es viel schwerer, als für mich“? Warum wollte sie, dass Robert abreiste?
9)Wie stand es mit Roberts Gesundheitszustand? Hat er sich angesteckt? Warum freute er sich über seinen „bellenden Husten“ und empfand sogar „eine sonderbare Befriedigung“ im Sprechzimmer des Arztes?
10)Warum konnte Robert Patrice die Ampullen mit Morphium nicht geben? Ist es amoral, dem Todeskranken eine Sterbehilfe zu leisten? Was halten Sie von der Euthanasie (Erleichterung des Todeskampfes durch Medikamente)?
11)Wie könnten Sie Pats letzte Worte deuten, die sie Robert sagte, als er seine Uhr gegen die Wand geworfen hat: „Jetzt steht die Zeit still. Wir haben sie mitten durchgerissen. Nur wir beide, du und ich, und niemand sonst“?
12)Teilen Sie Roberts Meinung:
„Wenn wir die Welt machen würden, würde sie besser aussehen.“? 29.8 Anhaltspunkte zur Inhaltswiedergabe:
1)Ritas Tod;
2)Roberts Erkältung;
3)Pats Kampf um das Leben.
Texterläuterungen zum Kapitel 28
Der Tugendfatzke, -n, -n (umg.) – der Tugendbold, -(e)s, -e – j-m der sich
bes. tugendhaft gibt. – Hier: терпеливый болван/ der Fatzke, -n, -n (umg.) – eitler, von sich eingenommener Mensch – воображала, зазнайка, кривляка
Die Kathederblüten – Hier: школьные премудрости, перлы
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Der Rektor, -s, -en – Hier: Leiter einer Grund-, Hauptoder Realschule, Leiter eines Gymnasiums - директор гимназии
Die Silhouette – силуэт
Die Radiozeitschrift – Hier: журнал с программой радиопередач
Radio Roma-Napoli-Firenze – радио Рим-Неаполь-Флоренция
Der Studienrat, -(e)s, -räte – Lehrer an einer Hochschule - Hier:учитель
гимназии
„Parlez moi d'amour“ . (frz.) - «Говорите мне о любви»
Opus 59 – Опус, сочинение 59/ das Opus, -, - einzelnes Werk in der Reihe der anderen Werke eines Komponisten
Das wird Budapest sein. – Это, вероятно, Будапешт!
Das Arpeggio , -s, -s- (ital.) – ein Akkord, dessen Töne einzeln nacheinander, harfenartig gespielt wurden - последовательное исполнение знаков аккорда, арпеджио
Die Margaretheninsel - Остров Маргариты посреди Дуная под
Будапештом
Die Leute saßen im Freien und hatten Gläser mit dem gelben ungarischen Wein vor sich stehen. - Люди сидели под открытым небом, и
перед ними стояли бокалы с золотистым венгерским вином.
Список использованных источников
1 Зиброва, Г.Г. Учебное пособие по немецкому языку для развития навыков устной речи/ Г.Г. Зиброва. – М.: НВИ - Тезаурус, 1998.– 400с.- ISBN 5-89191-011-X.
2 Autoren-Lexikon deutschsprachiger Literatur des 20. Jahhunderts. Herausgegeben von Manfred Brauneck. Unter Mitarbeit von Wolfgang Beck.- Hamburg, 1995. – 248 s.
3 Remarque, Erich. Drei Kameraden/ Erich Maria Remarque. – Köln: Verlag Kiepenheuer & Witsch, 2002. – 398 s. - ISBN 3-462-02729-8.
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